2021年浙江省金華市金東區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于【】的控制之下。

A.教育者

B.保育員

C.園長(zhǎng)

D.社會(huì)

2.兒童心理發(fā)生的標(biāo)志是【】

A.無(wú)條件反射的出現(xiàn)

B.條件反射的出現(xiàn)

C.眨眼反射的出現(xiàn)

D.巴賓斯基反射的出現(xiàn)

3.幼兒的說(shuō)謊、欺騙、霸道、破壞行為及對(duì)抗行為等屬于【】的行為問(wèn)題。

A.生理方面

B.品行方面

C.心智發(fā)展方面

D.個(gè)性發(fā)展發(fā)面

4.在剛?cè)雸@時(shí)，與家人暫時(shí)分離后，幼兒會(huì)出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為【】

A.分離依戀

B.分離異常

C.分離斷乳

D.分離焦慮

5.【】最主要的功能是讓兒童通過(guò)操作不同的材料獲得不同的“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”，同時(shí)還有綜合的教育功能。

A.自主游戲

B.教學(xué)活動(dòng)

C.區(qū)域活動(dòng)

D.結(jié)構(gòu)游戲

6.1989年8月，原國(guó)家教委制定發(fā)布了【】，這是新中國(guó)成立以來(lái)，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)。

A.《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》

B.《幼兒園管理?xiàng)l例》

C.《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》

D.《幼兒園教師管理?xiàng)l例》

7.美國(guó)兒童心理學(xué)家格賽爾設(shè)計(jì)的著名的兒童心理實(shí)驗(yàn)是【】

A.視崖實(shí)驗(yàn)

B.雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)

C.守恒實(shí)驗(yàn)

D.早期隔離實(shí)驗(yàn)

8.幼兒會(huì)跳、會(huì)跑，但是穿鞋子卻很困難。這是因?yàn)橛變骸尽?/span>

A.大肌肉群發(fā)育早，小肌肉群發(fā)育晚

B.手部肌肉能量?jī)?chǔ)備少

C.腕骨尚未發(fā)育全，手勁小

D.腕關(guān)節(jié)韌帶不夠結(jié)實(shí)

9.下列關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生消毒制度表述不正確的是【】

A.幼兒每人一杯一巾，每天消毒一次

B.飯前便后用肥皂和流動(dòng)水洗手

C.每月為幼兒剪指甲一次

D.被褥做到專人專用，每周換洗床單、枕巾一次

10.下列哪項(xiàng)活動(dòng)沒有體現(xiàn)家園合作【】

A.家長(zhǎng)開放日

B.家長(zhǎng)座談會(huì)

C.家園聯(lián)系簿

D.幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)

11.“能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思”是哪個(gè)年齡階段幼兒在“認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言”方面的具體目標(biāo)？【】

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.3—6歲

12.【】是指教師邊講解邊用動(dòng)作演示，或以實(shí)物模型來(lái)演示，具體形象地向幼兒傳授有關(guān)健康的知識(shí)和技能，提高幼兒健康知識(shí)水平的方法。

A.動(dòng)作與行為練習(xí)法

B.情景表演法

C.講解演示法

D.感知體驗(yàn)法

13.剛學(xué)完故事，立即要幼兒復(fù)述，有時(shí)效果倒不如隔一天好。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的是【】

A.幼兒健忘

B.記憶恢復(fù)

C.暫時(shí)性遺忘

D.不完全遺忘

14.皮亞杰的"三山實(shí)驗(yàn)"說(shuō)明幼兒的思維具有【】

A.不可逆

B.自我中心性

C.不守恒

D.單維性

15.個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是指【】

A.個(gè)性傾向性

B.個(gè)性心理特征

C.個(gè)性能動(dòng)性

D.個(gè)性獨(dú)特性

16.兒童的發(fā)展從身體的中部開始，越接近軀干的部分，動(dòng)作發(fā)展越早，而遠(yuǎn)離身體軀干肢端動(dòng)作發(fā)展較遲。這是兒童動(dòng)作發(fā)展中的【】

A.由近及遠(yuǎn)規(guī)律

B.從上至下規(guī)律

C.由粗到細(xì)規(guī)律

D.由頭至尾規(guī)律

17.思維的兩個(gè)特點(diǎn)是【】

A.直觀和具體

B.形象和抽象

C.概括和間接

D.概括和邏輯

18.幼兒一般從【】開始對(duì)顏色有分化反應(yīng)。

A.3個(gè)月

B.4個(gè)月

C.5個(gè)月

D.6個(gè)月

19.把幼兒教育看作是整個(gè)學(xué)制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”的是【】

A.盧梭

B.加德納

C.洛克

D.夸美紐斯

20.下列關(guān)于幼兒園區(qū)角科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)的論述，合適的是【】

A.重視集體講解、討論

B.重視某一知識(shí)技能目標(biāo)的達(dá)成

C.重視幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

D.多直接指導(dǎo)，少間接指導(dǎo)的特點(diǎn)

21.免疫時(shí)間很短，可多次感染的傳染病為【】

A.水痘

B.麻疹

C.流感

D.風(fēng)疹

22.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和【】?jī)刹糠纸M成。

A.教育政策

B.教育建議

C.指導(dǎo)策略

D.教育制度

23.面對(duì)圖畫書，幼兒并不認(rèn)識(shí)文字，但根據(jù)畫面形象，他們能夠講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。這是幼兒【】

A.對(duì)自然美的藝術(shù)想象

B.對(duì)藝術(shù)美的解讀

C.表演藝術(shù)

D.歌舞藝術(shù)

24.自我意識(shí)萌芽的時(shí)間是【】

A.5歲

B.4歲

C.3歲

D.2歲

25.幼兒園常用的口授法有談話與討論、講解與【】

A.論述

B.講述

C.演講

D.說(shuō)明

26.幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和【】

A.探究欲望

B.邏輯思維

C.動(dòng)手能力

D.學(xué)習(xí)潛能

27.【】是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，是認(rèn)識(shí)和態(tài)度形成的基礎(chǔ)。

A.模仿

B.體驗(yàn)

C.觀察

D.同化

28.與幼兒園保育和教育目標(biāo)不符的是【】

A.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力

B.培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力

C.調(diào)練兒童體育運(yùn)動(dòng)技能

D.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展

29.大班語(yǔ)言活動(dòng)“捉迷藏”中，幼兒觀察并討論駱駝和蛇的躲藏方法后，李老師提問(wèn)：“還有動(dòng)物藏在哪里？為什么它們會(huì)選擇這個(gè)地方躲藏？”李老師采用的提問(wèn)策略是【】

A.發(fā)散式提問(wèn)

B.層疊式提問(wèn)

C.互動(dòng)式提問(wèn)

D.啟發(fā)式提問(wèn)

30.班級(jí)是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場(chǎng)所。幼兒園班級(jí)管理有不同的目的，下列選項(xiàng)屬于幼兒園班級(jí)管理的外在目的的是【】

A.把幼兒培養(yǎng)成個(gè)體生活的主體和社會(huì)生活的主體

B.班級(jí)管理中最重要的和最直接的管理對(duì)象是幼兒

C.幼兒園在生存和發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成自己的辦園特色，打造自己的辦園品牌

D.班級(jí)管理作為一種發(fā)展幼兒、影響幼兒的內(nèi)心世界和激發(fā)幼兒內(nèi)在潛能的活動(dòng)，就是要培養(yǎng)幼兒適應(yīng)社會(huì)生活的能力

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