2021年山西省忻州市五寨縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.1986年，美國幼兒教育協會針對“小學化”傾向極力提倡【】

A.獨立性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.保教結合原則

D.綜合性原則

2.為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀，不同質地的紙張及畫有直線、曲線、不同規(guī)則圖形的圖案，使幼兒進行剪紙活動。這體現了材料投放的【】

A.豐富性

B.層次性

C.情感性

D.操作性

3.提出“教育即生長，教育即生活，教育即經驗的改造”的教育家是【】

A.盧梭

B.杜威

C.陶行知

D.福祿貝爾

4.以下關于口吃的說法錯誤的是【】

A.口吃為常見的言語障礙

B.患兒大多自卑、羞怯、退縮、孤僻、不合群

C.發(fā)病率男多于女

D.發(fā)音器官或神經系統(tǒng)的缺陷導致

5.麻風的最主要傳染源是【】

A.病后病原攜帶者

B.健康病原攜帶者

C.病原攜帶者

D.動物感染攜帶者

6.幼兒教師在做動作示范時往往采用“鏡面示范”的原因是【】

A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的

B.幼兒好模仿

C.幼兒分不清左右

D.使幼兒看得更清楚

7.動靜交替、勞逸結合地組織活動，符合了大腦皮質活動的【】

A.優(yōu)勢原則

B.鑲嵌式原則

C.動力定型規(guī)律

D.抑制原則

8.學生通過自己再發(fā)現知識形成的步驟，以獲取知識并發(fā)展探究性思維的一種學習方式是【】

A.接受學習

B.程序性知識

C.發(fā)現學習

D.陳述性知識

9.下列屬于社會領域的目標的是【】

A.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感

B.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力

C.能夠用自己喜歡的方式來進行藝術表現活動

D.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美

10.既是幼兒口頭語言發(fā)展的關鍵期，又是幼兒口頭數數、按物點數發(fā)展等關鍵期的時期是【】

A.3—5歲

B.4—5歲

C.2—3歲

D.3—6歲

11.某幼兒給一堆玩具分類，第一次按大小分類，第二次按顏色分類，第三次按材料分類。該幼兒的分類是按【】

A.層級分類

B.多角度分類

C.二維特征分類

D.三維特征分類

12.幼兒在熟悉了“蘋果”“香蕉”和“橘子”這類概念后，再學習“水果”這屬于【】

A.上位學習

B.下位學習

C.組合學習

D.派生類屬

13.發(fā)展適宜性原則是當今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一原則的是【】

A.中國學前教育研究會

B.日本學前教育研究會

C.美國學前教育研究會

D.英國學前教育研究會

14.教師在教學中出示實物或教具進行示范性操作。這是【】

A.觀察法

B.演示法

C.示范法

D.規(guī)范法

15.在皮亞杰看來幼兒辨別方位的先后順序是【】

A.上下—前后—左右

B.前后—上下—左右

C.前后—左右—上下

D.左右—上下—前后

16.為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀，不同質地的紙張及畫有直線、曲線、不同規(guī)則圖形的圖案，使幼兒進行剪紙活動。這體現了材料投放的【】

A.豐富性

B.層次性

C.情感性

D.探索性

17.幼兒玩沙子，把沙子裝到漏斗里，堵住漏斗底部，可他動作慢，一會兒沙子就流完了，然后再次加快速度，但總是不能把沙子裝進去。突然他把漏斗直接放在瓶口，沙子很快就裝滿了，該幼兒的學習屬于【】

A.觀察學習

B.操作學習

C.語言理解學習

D.交往學習

18.瑞吉歐學前教育模式中被稱為“第三位老師”的是【】

A.環(huán)境

B.家長

C.保育員

D.游戲

19.家長和孩子一起參與“參觀敬老院”的活動，讓孩子在與老人的互動中得到鍛煉，養(yǎng)成良好的行為習慣，這是運用了家庭教育的【】

A.講解說理法

B.提醒策略法

C.榜樣示范法

D.實踐活動法

20.2018年5月4日，某幼兒園幼兒午餐的菜品之一是黑木耳燒肉，食堂工作人員一大早就忙著浸發(fā)黑木耳，食堂管理員發(fā)現黑木耳包裝袋上的保質期是到2018年4月3日止。你認為管理員應采取的最為正確的處理方式是【】

A.停用，更換菜譜

B.停用，要求供貨商立即供貨

C.本著節(jié)約的原則，繼續(xù)使用

D.挑出一些好的繼續(xù)使用，不足部分要求供貨商立即供貨

21.韻律活動的材料包括【】

A.動作、音樂、道具

B.音樂、道具、舞蹈

C.動作、歌曲、道具

D.歌曲、音樂、道具

22.智商在50—70之間的兒童為智力【】

A.聾啞兒童

B.超常兒童

C.正常兒童

D.低常兒童

23.所謂“第一反抗期”，是指【】左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。

A.半歲

B.一歲

C.兩歲

D.三歲

24.與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對較松，幼兒教師的勞動具有【】

A.無意性

B.自主性

C.隨意性

D.被動性

25.幼兒知道凡是剛從鍋里蒸出來的東西都是滾燙的。這種認識的獲得是通過【】

A.感知

B.記憶

C.想象

D.思維

26.如果一個班大多數兒童的作品和老師的范畫差不多，說明【】

A.老師的指導是成功的

B.老師的指導限制了兒童的個性和自由創(chuàng)造

C.老師實現了美術教育的目標

D.老師繪畫的水平和幼兒一樣

27.孩子哭鬧要買玩具，母親對其不予理睬。這是【】

A.正面教育

B.負強化

C.懲罰

D.消退

28.【】是在出乎意料的緊張與危急狀況下出現的情緒狀態(tài)。.

A.心境

B.激情

C.驚悚

D.應激

29.家園共育的注意事項不包括【】

A.要贏得家長的信任和真誠合作

B.努力提高雙方合作共育的能力

C.追求合作關系效應的最大化

D.共育過程中幼兒園與家長是監(jiān)督關系

30.幼兒園教師要恰當的解答幼兒的各種問題，這體現了幼兒教師勞動的特點是【】

A.全面性和綜合性

B.示范性和長期性

C.長期性和全面性

D.游戲性和示范性

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