2020年云南省玉溪市易門縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.為了實現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)域中【】的目標(biāo)，在討論春游去哪里玩時，可以讓幼兒自主商量想去哪里玩？每個想去的地方有多少人？再根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出決定。

A.在探究中認知周圍實物和現(xiàn)象

B.初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣

C.感知和理解數(shù)量及數(shù)量關(guān)系

D.感知形狀與空間關(guān)系

2.小班幼兒走的動作要求是【】

A.上體正直，自然地走

B.上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走

C.上體正直，有精神地走

D.步伐均勻，有精神地走

3.幼兒的聽覺偏好趨向【】

A.就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B.就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音

C.就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào)

D.新生兒愛聽柔和的聲音

4.提出“教育即生長，學(xué)校即社會”的是【】

A.陳鶴琴

B.張雪門

C.杜威

D.盧梭

5.“寶寶”“糖糖”是【】

A.復(fù)合句

B.電報句

C.單詞句

D.簡單句

6.自我反思在幼兒園教育評價中是針對哪一方面的評價方法？【】

A.幼兒發(fā)展評價

B.課程評價

C.教師發(fā)展評價

D.環(huán)境評價

7.幼兒到了【】時什么事都要求“自己來”，對成人的要求和幫助常以“不”來拒絕，這時候孩子變得非常任性固執(zhí)。這就是通常所說的第一次心理斷乳期。

A.1—2歲

B.4—5歲

C.3—4歲

D.2—3歲

8.20世紀50年代，歐洲生態(tài)學(xué)家【】提出關(guān)鍵期學(xué)說。

A.勞倫茲

B.霍爾

C.格羅斯

D.巴甫洛夫

9.幼兒根據(jù)《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得與狼》等故事或童話開展的角色扮演游戲，被稱為【】

A.角色游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.智力游戲

D.表演游戲

10.對幼兒的照料、教育就如同經(jīng)線和緯線一樣交叉在一起。這句話體現(xiàn)了【】原則。

A.個別教育

B.因材施教

C.保教結(jié)合

D.集體教育

11.幼兒認為“下午是午睡起來以后”。這說明幼兒對時間的直覺依靠的是【】

A.日歷的變化

B.季節(jié)的變化

C.鐘表的行走

D.生活的作息制度

12.【】是對客觀事物延續(xù)性和順序性的反映。

A.感覺

B.知覺

C.時間知覺

D.運動知覺

13.幼兒園教育的任務(wù)是對幼兒實施體、智、德、美等方面【】的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

A.階段發(fā)展

B.全面發(fā)展

C.差異發(fā)展

D.戰(zhàn)略發(fā)展

14.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的社會性和幼兒的【】兩個方面。

A.特長

B.能力

C.個性

D.活動

15.瑞吉歐教育方案的靈魂和核心是【】

A.項目活動

B.作業(yè)教學(xué)

C.關(guān)鍵經(jīng)驗

D.游戲活動

16.【】歲的幼兒的個性初具雛形。

A.1—3

B.3—4

C.4—5

D.5—6

17.“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，啟示教師應(yīng)該【】

A.樂教善教，講求方法

B.嚴于律己，為人師表

C.教學(xué)相長，相互尊重

D.因材施教，教書育人

18.下列午睡姿勢正確的是【】

A.左側(cè)睡

B.右側(cè)睡

C.蒙頭睡

D.趴著睡

19.“能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思”是【】幼兒在“認真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標(biāo)。

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.3—6歲

20.游戲的心理結(jié)構(gòu)包括【】兩種成分。

A.認知與情感

B.認知與行為

C.情感與意志

D.意志與行為

21.分科課程的缺點是【】

A.對教師要求高

B.對場地和教學(xué)資源要求高

C.以教師為中心，忽視兒童的主動性

D.以兒童為中心，忽視教師的權(quán)威性

22.科學(xué)兒童心理學(xué)誕生于19世紀的后半期，以普萊爾編著的【】一書為標(biāo)志。

A.《兒童心理》

B.《兒童心理之研究》

C.《幼兒園教育學(xué)》

D.《兒童的世界概念》

23.一個孩子總是受到負面評價，就會產(chǎn)生自我的【】

A.正驅(qū)動

B.負驅(qū)動

C.自信心

D.自卑心

24.下列屬于幼兒人際關(guān)系適應(yīng)不良的表現(xiàn)是【】

A.不愿獨處

B.活潑好動

C.攻擊性強

D.喜歡與同伴嬉戲

25.幾個小孩在教室外的樹蔭下正商量如何玩“火燒赤壁”的游戲，教師聽到后馬上扮演成“消防隊員”，開來了“消防車”，對孩子們說：“剛才有人撥打了119電話，擔(dān)心會發(fā)生火災(zāi)……”這一片段主要反映了教師指導(dǎo)幼兒游戲的哪一原則？【】

A.尊重幼兒游戲的原則

B.支持幼兒游戲的原則

C.參與幼兒游戲的原則

D.干預(yù)幼兒游戲的原則

26.【】主張兒童共有教育，論述兒童優(yōu)生問題，最早論述了兒童優(yōu)生問題；主張幼兒教育的內(nèi)容應(yīng)該包括講故事、音樂、繪畫、體育、游戲，首次對游戲做了理論論述。

A.亞里士多德

B.福祿貝爾

C.柏拉圖

D.夸美紐斯

27.對于容易灰心喪氣的幼兒，教師應(yīng)【】

A.多安慰、鼓勵幼兒

B.耐心等待他的情緒好起來

C.抓住所有時機對其進行說服教育

D.讓他自己在一旁玩其他玩具

28.下列關(guān)于幼兒教師角色定位的說法，錯誤的是【】

A.是兒童活動的參與者和合作伙伴

B.是幼兒學(xué)習(xí)的指揮者

C.是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

D.是幼兒學(xué)習(xí)的支持者

29.科學(xué)的學(xué)前教育課程評價標(biāo)準(zhǔn)是【】

A.準(zhǔn)確、有用、合法、可行

B.準(zhǔn)確、導(dǎo)向、合理、可行

C.準(zhǔn)確、價值、教育、可行

D.準(zhǔn)確、目的、合理、規(guī)范

30.皮亞杰的認知發(fā)展階段理論指出，7—11歲屬于【】

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

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