A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
5.幼兒教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的基本原則是【】
A.從幼兒的興趣入手
B.從幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手
C.從幼兒園提供的教材入手
D.從知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)性入手
6.提出“大自然、大社會(huì)都是活教材”觀點(diǎn)的教育家是【】
A.陳鶴琴
B.蔡元培
C.杜威
D.夸美紐斯
7.在引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的過(guò)程中，成人常常采用說(shuō)教的方式，效果往往不理想，而給予幼兒親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)卻收到很好的效果。這說(shuō)明幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是【】
A.對(duì)環(huán)境的依賴性
B.經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)作用的顯著性
C.無(wú)意性
D.從興趣出發(fā)的學(xué)習(xí)積極性
8.幼兒園課程內(nèi)容是由【】決定的。
A.計(jì)劃
B.目標(biāo)
C.方式
D.評(píng)價(jià)
9.能熟練使用筷子，并能沿輪廓線剪出曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。這是哪個(gè)年齡段的教育發(fā)展目標(biāo)？【】
A.0—1歲
B.1—2歲
C.3—4歲
D.5—6歲
10.人為地創(chuàng)設(shè)條件，對(duì)某些在自然觀察中不易觀察或不易集中觀察到的情境現(xiàn)象進(jìn)行研究，從而擴(kuò)大研究范圍的方法為【】
A.觀察法
B.談話法
C.作品分析法
D.實(shí)驗(yàn)法
11.眾多理論研究表明，【】以前是人格陶冶最重要的時(shí)期，早期良好性格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成能夠?yàn)橐院蟮某砷L(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
12.在幼兒教育活動(dòng)中，最能為幼兒提供交談機(jī)會(huì)的組織形式是【】
A.小組活動(dòng)
B.班集體活動(dòng)
C.全園活動(dòng)
D.個(gè)別活動(dòng)
13.2018年9月8日晚“四有好教師”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃頒獎(jiǎng)典禮在北京師范大學(xué)舉行?！八挠泻媒處煛笔侵赣欣硐胄拍睢ⅰ尽?/span>
A.有道德情操
B.有扎實(shí)學(xué)識(shí)
C.有仁愛(ài)之心
D.以上都對(duì)
14.【】應(yīng)當(dāng)采取有力措施，依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序，預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。
A.公安機(jī)關(guān)
B.教育部門(mén)
C.民政部門(mén)
D.工商部門(mén)
15.有位家長(zhǎng)抱怨“別的孩子聰明伶俐、能說(shuō)會(huì)道，自己的孩子卻口齒不清、笨手笨腳”。這位家長(zhǎng)的說(shuō)法與當(dāng)代兒童觀相違背的觀點(diǎn)是【】
A.兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的整體人
B.兒童的發(fā)展具有主觀能動(dòng)性
C.兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/span>
D.兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異性
16.根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的相關(guān)規(guī)定，下列有關(guān)學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)的說(shuō)法，不正確的是【】
A.著力保證留守兒童入園，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度
B.到2020年，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育
C.建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、民辦為輔的辦園體制
D.制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度
17.教師保護(hù)幼兒聽(tīng)力的措施不包括【】
A.減少環(huán)境中的噪聲，避免幼兒尖叫大嚷
B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒聽(tīng)力方面的問(wèn)題，給予適當(dāng)安排
C.有意識(shí)地通過(guò)音樂(lè)或語(yǔ)言培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力
D.提供采光充足的活動(dòng)環(huán)境，并組織開(kāi)展戶外活動(dòng)和身體鍛煉
18.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出要合理安排幼兒一日生活，保證幼兒每天有【】戶外體育活動(dòng)時(shí)間。
A.2小時(shí)
B.1小時(shí)
C.3小時(shí)
D.4小時(shí)
19.“親其師”才能“信其道”，這要求教師要【】
A.愛(ài)國(guó)守法
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
20.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”體現(xiàn)出的德育方法是【】
A.陶冶教育法
B.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法
C.榜樣示范法
D.說(shuō)服教育法
21.提出“教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”的教育家是【】
A.盧梭
B.杜威
C.陶行知
D.福祿貝爾
22.“對(duì)自己感興趣的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底”，這一典型表現(xiàn)所屬的年齡段一般是【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
23.兒童親社會(huì)行為的萌芽，出現(xiàn)在【】
A.1歲左右
B.2歲左右
C.3歲左右
D.4歲左右
24.成人在制定幼兒園教育目標(biāo)時(shí)候，往往按照自己的意圖設(shè)計(jì)藍(lán)圖去塑造兒童，兒童成為成人的附屬品，天性得不到發(fā)展。這是因?yàn)榻逃繕?biāo)時(shí)候未考慮到【】
A.社會(huì)發(fā)展的需要
B.教育目標(biāo)
C.教育方針
D.學(xué)前兒童的身心發(fā)展規(guī)律
25.《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒園的任務(wù)是實(shí)行【】相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育。
A.家庭與幼兒園
B.家長(zhǎng)與教師
C.學(xué)習(xí)和游戲
D.保育與教育
26.某幼兒園圍繞“我長(zhǎng)大了”組織了一系列教育活動(dòng)。這種課程形態(tài)屬于【】
A.分科課程
B.領(lǐng)域課程
C.隱蔽課程
D.單元主題課程
27.評(píng)價(jià)對(duì)課程實(shí)施具有【】、鑒定、診斷和改進(jìn)等作用。
A.導(dǎo)向
B.激勵(lì)
C.甄別
D.引導(dǎo)
28.用腋下表給嬰幼兒測(cè)體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是【】
A.35℃
B.36℃
C.37℃
D.38℃
29.引導(dǎo)幼兒對(duì)待差異的態(tài)度不包括【】
A.尊重
B.平等
C.接納
D.批評(píng)
30.【】是指精確地辨別細(xì)致物體或處于具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺(jué)一定對(duì)象在體積和形狀上最小差異的能力。
A.視覺(jué)集中
B.視覺(jué)缺陷
C.視覺(jué)敏度
D.顏色視覺(jué)
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