A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
10.【】是幼兒園教育的任務。
A.培養(yǎng)特長幼兒
B.完成教學要求
C.培養(yǎng)健康的幼兒
D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒
11.樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應的聯(lián)想，這是【】幼兒在喜歡自然界與生活中美的事物方面的具體目標。
A.3—4歲
B.3—6歲
C.5—6歲
D.4—5歲
12.第一個闡明游戲教育價值的教育家是【】
A.洛克
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.蒙臺梭利
13.“常規(guī)遮蓋法”被公認為是一種簡便易行的有效方法，主要用來治療【】
A.遠視
B.近視
C.弱視
D.散光
14.下列屬于兒童5歲開始出現(xiàn)的社會性需要是【】
A.求知的需要、勞動需要、求成的需要
B.友誼的需要、勞動的需要
C.友誼的需要、求成的需要
D.友誼的需要、求知的需要
15.下列選項不屬于室外游戲環(huán)境規(guī)劃的原則的是【】
A.安全衛(wèi)生
B.整體性
C.遵循自然、挑戰(zhàn)性
D.自由性
16.認為遺傳對心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮也受到遺傳因素的制約，這種理論是【】
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.相互作用論
D.二因素論
17.在下列消化系統(tǒng)的功能中幼兒較成人強的是【】
A.胃的消化功能
B.腸的吸收功能
C.肝的解毒功能
D.牙齒的咀嚼功能
18.在【】，學前教育的目標是以發(fā)展兒童智力為中心。
A.工業(yè)社會
B.工業(yè)社會初期
C.現(xiàn)代社會
D.現(xiàn)代社會初期
19.教師的師德修養(yǎng)，只有在【】中才能得到不斷的充實、提高和完善。
A.學習
B.交往
C.思考
D.實踐
20.學前教育初創(chuàng)階段的主要任務是【】
A.幫母親照管兒童
B.促進兒童身心發(fā)展
C.發(fā)展兒童智力
D.促進兒童身體的情緒的和社會性全面發(fā)展
21.【】強調(diào)為兒童提供實物，讓他們自己動手操作，視兒童為主動的學習者、建構(gòu)者。
A.布魯納
B.維果斯基
C.皮亞杰
D.杜威
22.學前兒童美術教育的組織原則有【】
A.審美性原則、創(chuàng)造性原則、實用性原則
B.審美性原則、創(chuàng)造性原則、目的性原則
C.審美性原則、創(chuàng)造性原則、教育性原則
D.審美性原則、創(chuàng)造性原則、實踐性原則
23.最能體現(xiàn)幼兒記憶發(fā)展中質(zhì)的飛躍的方面是【】
A.無意識記的發(fā)展
B.有意識記的發(fā)展
C.機械記憶的發(fā)展
D.意義記憶的發(fā)展
24.3—6歲幼兒思維處于【】階段。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.形式運算階段
D.具體運算階段
25.幼兒繪畫時，往往把畫面當成地面或立面，把近的事物畫在紙的下邊，而后再把其他東西一行一行向上畫。這反映了幼兒繪畫的【】
A.時間性與主體性
B.審美游戲性
C.直覺性
D.模仿性
26.與同伴發(fā)生沖突時，能在他人的幫助下和平解決。該社會領域目標所屬的年齡班是【】
A.大班
B.中班
C.小班
D.學前班
27.某幼兒園“六一”節(jié)慶?；顒右竺總€幼兒都要參與環(huán)境布置，都有上臺表演節(jié)目的機會。這種做法體現(xiàn)了組織教育活動要注意【】原則。
A.娛樂性
B.創(chuàng)造性
C.經(jīng)濟性
D.參與性
28.從強調(diào)兒童的主體性出發(fā)，提出“教育即生長”的教育家是【】
A.杜威
B.陶行知
C.烏申斯基
D.馬卡連柯
29.影響心理發(fā)展的主要因素是【】
A.教育與遺傳
B.遺傳與環(huán)境
C.社會與遺傳
D.教育與環(huán)境
30.嬰幼兒生長發(fā)育速度減慢，智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。這主要是因為缺【】
A.磷
B.碘
C.鋅
D.鐵
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