2020年黑龍江省佳木斯市東風(fēng)區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.根據(jù)布盧姆的智力發(fā)展曲線，4歲時，兒童智力已發(fā)展了約【】

A.200%

B.50%

C.80%

D.92%

2.在教育史上，【】是提倡愛的教育和實施愛的教育典范，他強(qiáng)調(diào)指出：“教育的主要原則是愛?！?/span>

A.福祿貝爾

B.盧梭

C.裴斯泰洛齊

D.夸美紐斯

3.人類短時記憶的廣度約為【】個信息單位。

A.7±2

B.2±7

C.2±5

D.5±2

4.在中班科學(xué)活動《有趣的溶解》中，老師先讓孩子看實驗觀察溶解現(xiàn)象，猜想接下來會發(fā)生什么，再自己動手參與實驗，觀察記錄。這是運用了什么教學(xué)方法【】

A.游戲法

B.發(fā)現(xiàn)法

C.操作法

D.直觀法

5.針對幼兒操作盲目性大的特點而設(shè)計的科學(xué)活動方式是【】

A.演示—操作式

B.自由—引導(dǎo)式

C.猜想—驗證式

D.閱讀—背誦式

6.智力發(fā)展正常，情緒健康，反應(yīng)過度。樂于與人交往，人際關(guān)系融洽，行為和諧統(tǒng)一，性格特征良好是學(xué)前兒童【】健康的特征。

A.心理

B.生理

C.身心

D.身體

7.【】是角色游戲結(jié)構(gòu)要素中最核心的要素，它統(tǒng)率著其他結(jié)構(gòu)要素。

A.角色

B.規(guī)則

C.主題

D.動作

8.當(dāng)許多幼兒都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容納三、四個人時，幼兒教師最好的處理方法是【】

A.幫他們分配，決定誰留下來

B.讓幼兒自行商議如何解決

C.用表揚謙讓的幼兒或勸說、誘導(dǎo)的方法使他們離開

D.擴(kuò)大或增加娃娃家的內(nèi)容和數(shù)量，滿足大多數(shù)幼兒的需要

9.根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，下列不屬于5—6歲兒童應(yīng)具有的良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的是【】

A.養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣

B.經(jīng)常性貪喝飲料

C.吃東西時細(xì)嚼慢咽

D.每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確

10.學(xué)前教育階段美育的重點在于培養(yǎng)幼兒【】

A.美學(xué)知識

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能

D.審美動機(jī)

11.我國的“托幼一體化”是指【】

A.托兒所和幼兒園職能合并

B.幼兒園取代托兒所

C.托兒所取代幼兒園

D.以上都不是

12.認(rèn)為遺傳對心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮也受到遺傳因素的制約，這種理論是【】

A.環(huán)境決定論

B.遺傳決定論

C.相互作用論

D.二因素論

13.下列食物中，含維生素C最豐富的是【】

A.牛奶

B.魚蝦

C.面粉

D.新鮮水果

14.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.結(jié)構(gòu)游戲

B.表演游戲

C.角色游戲

D.智力游戲

15.在教育史上，【】提倡愛的教育和實施愛的教育的典范。

A.福祿培爾

B.裴斯泰洛齊

C.洛克

D.皮亞杰

16.中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為幼兒【】

A.道德感的發(fā)展

B.羞愧感的發(fā)展

C.美感的發(fā)展

D.理智感的發(fā)展

17.幼兒動作技能的形成過程要經(jīng)過以下三個階段：①自動化階段；②認(rèn)知階段；③聯(lián)系形成階段。動作技能形成的順序一般為【】

A.②③①

B.②①③

C.③①②

D.①②③

18.在幼兒的一幅畫中，爸爸蓋著被子躺在床上，但是看上去爸爸如同蓋了一塊透明的布一樣，我們?nèi)阅苤苯涌吹桨职值纳眢w。這說明幼兒繪畫能力處于的階段是【】

A.涂鴉期(1.5—3歲)

B.象征期(3—5歲)

C.圖式期(5—8歲)

D.寫實期(8歲以后)

19.教師對于自己的教師職業(yè)道德水平進(jìn)行評估的方式是【】

A.自我評價法

B.學(xué)生評價法

C.社會評價法

D.加減評分法

20.幼兒期的語言學(xué)習(xí)主要是【】

A.書面語言

B.口頭語言

C.朗讀

D.內(nèi)部語言

21.被認(rèn)為是世界歷史上第一本學(xué)前教育專著的是【】

A.《母育學(xué)校》

B.《愛彌兒》

C.《教育漫話》

D.《幼兒園教育學(xué)》

22.我們不應(yīng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中【】的指導(dǎo)思想。

A.長期而非突擊性

B.終身性

C.整體性

D.多樣性

23.俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞?！边@種觀點的實質(zhì)是【】

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.二因素論

D.相互作用論

24.關(guān)于兒童的學(xué)習(xí)，下列說法錯誤的是【】

A.學(xué)習(xí)不只是知識的獲得

B.學(xué)習(xí)需要兒童積極主動地參與

C.學(xué)習(xí)是教師把知識由外而內(nèi)地灌輸給兒童

D.兒童的學(xué)習(xí)以獲取間接經(jīng)驗為主

25.教師在什么樣的情況下應(yīng)該介入幼兒的游戲？【】

A.幼兒進(jìn)入角色游戲

B.幼兒出現(xiàn)偏離游戲預(yù)設(shè)角色的想象

C.有小朋友爭著要擔(dān)當(dāng)某一角色

D.游戲即將結(jié)束時

26.教師為幼兒選擇歌曲時，首先關(guān)注的是曲調(diào)的【】

A.音域

B.節(jié)奏簡單

C.旋律平穩(wěn)

D.結(jié)構(gòu)短小

27.兒童的發(fā)展從身體的中部開始，越接近軀干的部分，動作發(fā)展越早，而遠(yuǎn)離身體軀干肢端動作發(fā)展較遲。這是兒童動作發(fā)展中的【】

A.由近及遠(yuǎn)規(guī)律

B.從上至下規(guī)律

C.由粗到細(xì)規(guī)律

D.由頭至尾規(guī)律

28.下列哪一個心理學(xué)派強(qiáng)調(diào)以正常人為研究對象，強(qiáng)調(diào)人是一種自由的、有理想的生物，并且蘊含著巨大的發(fā)展?jié)撃?，反對環(huán)境決定和本能驅(qū)動？【】

A.行為主義

B.人本主義

C.精神分析

D.認(rèn)知學(xué)派

29.通常在教學(xué)前實施，用以了解幼兒學(xué)習(xí)水平及個別差異以進(jìn)行適應(yīng)性教學(xué)的評價方法是【】

A.形成性評價

B.診斷性評價

C.終結(jié)性評價

D.學(xué)習(xí)過程的評價

30.1904年1月，清政府頒發(fā)《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為【】

A.幼兒園

B.學(xué)前班

C.蒙養(yǎng)院

D.托幼機(jī)構(gòu)

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