A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①②⑤
4.幼兒拿一根竹竿當(dāng)馬騎，竹竿在這個游戲中屬于【】
A.表演性符號
B.工具性符號
C.象征性符號
D.規(guī)則性符號
5.美國的“開端計劃”(HeadStart)發(fā)起的年代是【】
A.20世紀(jì)50年代
B.20世紀(jì)60年代
C.20世紀(jì)70年代
D.20世紀(jì)80年代
6.兒童能區(qū)分桔子和橙子，其使用的感知覺是【】
A.視覺
B.觸覺
C.感覺
D.感知
7.幼兒園環(huán)境是兒童生活的基本保障，是幼兒園的“第三位教師”。下列屬于幼兒園精神環(huán)境的是【】
A.戶外綠化
B.種植園地
C.園風(fēng)
D.園所建筑
8.兒童明顯出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽的年齡是在【】
A.5歲以后
B.6歲以后
C.7歲以后
D.8歲以后
9.多元智能理論的提出者是【】
A.泰勒
B.比納
C.加德納
D.杜威
10.角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的【】
A.即時模仿階段
B.簡單再現(xiàn)階段
C.認同階段
D.內(nèi)化階段
11.幼兒被稱為“泛靈論者”是由于幼兒的繪畫善于運用【】的表現(xiàn)形式。
A.夸大
B.透明畫法
C.擬人
D.獨特空間
12.兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標(biāo)是【】
A.上下肢長度
B.身高和體重
C.手長、足長
D.頭圍和胸圍
13.【】是指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動室的一角，供飼養(yǎng)小動物、栽培植物、陳列兒童收集的非生物及實驗用品等的場地，是兒童開展非正規(guī)性科學(xué)活動的場所。
A.活動角
B.自然角
C.科學(xué)角
D.飼養(yǎng)角
14.兒童能夠說出3個人、3個蘋果、3本書，但并不能真正理解“3”的意義，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗不斷的積累過后，兒童知道“3”可以代表任何3個物體。這說明兒童學(xué)習(xí)具有【】的特點。
A.從具體到抽象
B.從不自覺到自覺
C.從外部動作到內(nèi)部動作
D.從個別到一般
15.“園本教研”的三要素是【】
A.個人實踐、同伴互助、專家示范
B.個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)
C.個人反思、同伴學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)
D.個人反思、同伴互助、專家示范
16.志存高遠、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻。這些體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的【】
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.為人師表
D.團結(jié)協(xié)作
17.皮亞杰的兒童思維發(fā)展理論認為，具有明顯的自我中心特征的思維處于【】
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
18.幼兒通過看看、摸摸、嘗嘗等了解蘋果的基本特征。這是使用了【】
A.觀察法
B.實驗法
C.測量法
D.操作法
19.【】不僅是幼兒健康成長所必需，也是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。
A.自由活動
B.生活活動
C.勞動活動
D.教學(xué)活動
20.下列選項【】不屬于幼兒的記憶特點。
A.形象記憶占優(yōu)勢
B.有意記憶逐漸發(fā)展
C.機械記憶占優(yōu)勢
D.詞語記憶占優(yōu)勢
21.科學(xué)活動時，老師提問“想一想，怎樣才能讓樹葉、積木沉下去呢？”“怎樣才能讓磁鐵、玻璃球浮在水面上呢？”這種語言屬于【】
A.指示性語言
B.激勵性語言
C.啟發(fā)性語言
D.暗示性語言
22.下列關(guān)于幼兒園一日生活的組織原則表述正確的是【】
A.一致性、原則性
B.一慣性、一致性、靈活性
C.靈活性、原則性
D.一慣性、一致性、原則性
23.每個人都要經(jīng)歷“抬頭—翻身—坐—爬—站—走”等過程，這反映了人體生長發(fā)育的【】規(guī)律。
A.連續(xù)性和階段性
B.不均衡性
C.個體差異性
D.相互關(guān)聯(lián)性
24.根據(jù)皮亞杰的研究，幼兒期的思維主要處于【】
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
25.幼兒園生活制度的制訂要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點。這體現(xiàn)了學(xué)前教育的【】原則。
A.靈活性
B.適宜性
C.安全性
D.針對性
26.熱情大方、表情活潑、多愁善感、孤僻退縮、行為沖動、心直口快是對人【】表現(xiàn)的表述。
A.情感
B.性格
C.為人
D.氣質(zhì)
27.維生素B?的主要食物來源是【】
A.糧谷類
B.肉類
C.乳制品類
D.蔬菜類
28.幼兒在學(xué)前階段的早期閱讀技能是指【】
A.認識具體的字詞
B.會寫很多漢字
C.系統(tǒng)掌握漢語拼音
D.掌握未來書面語言學(xué)習(xí)的方式和途徑
29.“最近發(fā)展區(qū)”理論是由【】提出的。
A.洛克
B.皮亞杰
C.福祿貝爾
D.維果斯基
30.科學(xué)、合理地安排幼兒一日生活、時間安排應(yīng)有相對的【】，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。
A.計劃性和合理性
B.穩(wěn)定性和靈活性
C.計劃性和靈活性
D.科學(xué)性和合理性
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