單選題

1.鉛球投擲圈內沿直徑為2.135米，有效落地區(qū)為【】角扇形面。

A.45°

B.35°

C.30°

D.40°

2.分解教學法的主要作用是【】

A.易于形成技術動作的整體概念和動作的關聯

B.有利于從一開始就領會該項目的完整技術結構

C.減少學生學習中的困難，最終達到完全掌握動作的目的

D.練習手段多樣化，激發(fā)學生學習興趣

3.鼻子大量出血時，有效的止血方法是【】

A.抬頭

B.壓迫面動脈

C.水洗

D.壓迫顳淺動脈

4.學生運動興趣的形成與發(fā)展，一般要經歷哪三個階段？【】

A.需要—動機—探索

B.想法—動機—實施

C.傾向—探究—激發(fā)

D.有趣—樂趣—志趣

5.【】為體育教學策略選擇和體育教學評價提供了依據。

A.對學生的分析

B.對學習內容的選擇

C.教學方法的設計

D.教學目標的制定

6.運動后，如間隔時間過長，機體工作能力降低到原來水平，稱為【】

A.超量恢復階段

B.工作階段

C.相對恢復階段

D.復原階段

7.足球技術中，短距離準確傳球和射門的最佳部位是【】

A.腳內側

B.腳背正面

C.腳背內側

D.腳背外側

8.行進間轉法，口令“向右轉——走！”（齊步），要領：左腳向前半步，腳尖稍向前右，身體向右轉90度，同時出【】，向新的方向前進。

A.右腳右手

B.左腳

C.右腳

D.左腳右手

9.下列哪項不是貫徹動機激勵原則的訓練要點？【】

A.加強訓練的正確價值觀教育和目的性教育

B.滿足運動員的合理需求

C.正確的運動動機

D.注意負荷內容的合理結構

10.當學生想要運動的愿望達到一定水平，就成為心理推動力推動他們行動起來。這是運動動機的【】

A.發(fā)動功能

B.選擇功能

C.強化功能

D.維持功能

11.訓練引起血乳酸最大濃度的增加，可反映哪一供能系統(tǒng)能力的提高？【】

A.糖酵解系統(tǒng)

B.有氧氧化系統(tǒng)

C.磷酸原系統(tǒng)

D.磷酸原和有氧氧化系統(tǒng)

12.新課程標準下，單元教學計劃是指【】

A.某一技術動作的教學方案

B.學期教學計劃

C.水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述

D.課時教學計劃

13.《體育與健康》是一門以【】為主的課程，學生學習的結果主要體現在學生體能、技能和運動行為方面的改變。

A.分組學習

B.自主學習

C.技能學習

D.合作學習

14.耐力運動的能量供應絕大部分是由【】

A.有氧代謝供給

B.無氧代謝供給

C.脂肪代謝供給

D.基礎代謝供給

15.在小學六年級分腿騰越教學中，教師根據學生個體差異和不同需求，分別布置了高矮不一的四片場地，讓學生自由選擇并進行練習。這種展示個體和運動能力的課屬于【】課型。

A.運動參與

B.技能學習

C.效果展示

D.身體發(fā)展

16.男女分班體育教學組織形式較為適合的水平階段是【】

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

17.骨髓存在于骨髓腔和骨松質的網眼內，分為【】

A.紅骨髓和藍骨髓

B.紅骨髓和綠骨髓

C.藍骨髓和黃骨髓

D.紅骨髓和黃骨髓

18.下列不屬于排球正面雙手墊球的基本手型的是【】

A.交叉式

B.抱拳式

C.疊掌式

D.互靠式

19.運動技能形成的第三個階段是【】

A.認知與定向

B.運動的聯結階段

C.泛化階段

D.協調完善階段

20.發(fā)展絕對速度的主要訓練手段是【】

A.300米計時跑

B.150米計時跑

C.200米計時跑

D.60米計時跑

21.體能可以分為與健康有關的體能和與動作技巧有關的體能?！尽繉儆趧幼骷记傻捏w能。

A.心肺耐力

B.身體成分

C.肌肉力量

D.靈敏性

22.排球比賽中，隊員在處理球時，以頭頂球過網，應視為【】

A.連擊

B.持球

C.得分

D.有效擊球

23.排球的“中一二”進攻戰(zhàn)術是指【】

A.2號傳球給3號和4號

B.3號傳球給2號和4號

C.1號傳球給2號和3號

D.2號傳球給1號和4號

24.以下說法不正確的是【】

A.乒乓球基本比賽制度為循環(huán)制和淘汰制

B.乒乓球團隊賽采用五場三勝制

C.在雙打比賽中，一局首先發(fā)球的一方，在該場下一局應首先接發(fā)球

D.乒乓球網高13.25厘米

25.下列屬于籃球技術的是【】

A.前排進攻

B.斜拉線球

C.下手發(fā)球

D.三步上籃

26.肌糖原儲量增多時，更有利于提高哪一項目的運動成績？【】

A.跳遠

B.中長跑

C.舉重

D.推鉛球

27.體育課健康分組組別有【】、準備組、醫(yī)療體育組。

A.預備組

B.提高組

C.健康組

D.基本組

28.體育教學設計的核心和重點是【】

A.教學目標

B.教學策略

C.教學過程

D.學生分析

29.競技體育的特點有競爭性、規(guī)范性、公開性、公平性、【】、觀賞性。

A.集群性

B.專門性

C.廣泛性

D.群眾性

30.奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯的環(huán)，自左至右的顏色為【】

A.藍、黃、黑、綠、紅

B.藍、黑、黃、綠、紅

C.藍、黑、黃、綠、白

D.紅、綠、黑、黃、藍

判斷題

1.45分鐘的體育課準備部分時間為8~10分鐘?！尽?/span>

2.小腦的基本功能是協調運動，維持人體正常姿勢。【】

3.乒乓球基本發(fā)球技術中，正手不轉發(fā)球是用球拍下半部分撞擊球的中上部分。 【】

4.排球比賽中，每局（決勝局除外）先得25分的隊為勝一局?！尽?/span>

5.中小學田徑的醫(yī)務監(jiān)督僅包含賽前體格檢查、賽前組織管理、賽前準備活動?！尽?/span>

6.全面熟練地掌握技術有利于增加戰(zhàn)術的數量和提高戰(zhàn)術質量?！尽?/span>

7.人體血液循環(huán)的途徑包括體循環(huán)和肺循環(huán)?！尽?/span>

8.一般情況下，風速不大時，順風投擲鐵餅，應適當增大出手角度，逆風時應適當減小出手角度?！尽?/span>

9.RM是指在肌肉疲勞前完成一定次數的最大負荷。假如你能將30千克的重量推舉10次，那么你進行推舉力量練習時的10RM強度就是30千克?！尽?/span>

10.學習體育運動知識、增強安全意識和防范能力，是體育與健康課程中運動參與領域的目標要求?！尽?/span>

11.當投擲力量不變時，出手角度大才會獲得最佳成績?！尽?/span>

12.在籃球運動中，防守無球隊員時，防守人員必須隨時占據“人球兼顧”的位置。【】

13.運動負荷就是負荷量，它是由時間、數量和距離組成的?！尽?/span>

14.體育教學中，為了更好地進行講解示范，教師應背向陽光或風沙。【】

15.小學生進行力量練習時，應以靜力性練習為主，輔以適宜的動力性練習?！尽?/span>

簡答題

1.在耐久跑訓練中，一般采取哪些訓練手段？

2.簡述排球雙手傳球的動作方法。

3.簡述動作技能形成的階段。

4.簡述體育教師應具備的主要專業(yè)知識。

5.簡述體育教師的工作特點。

案例分析

在一節(jié)小學五年級的初級武術課中，教師準備先用精彩的套路表演激發(fā)學生的學習興趣，再開始教學。剛開始，學生還比較認真地進行了模仿練習。當教師教完3個動作，并讓學生自己來體會動作時，發(fā)現一些學生并未按照教師的要求進行練習，而是在用自己所想象的武術動作互相打鬧。教師有點生氣，告誡這些學生仔細體會動作，不要打鬧。當教師一轉身，這些學生又開始打鬧起來。

問題：如果你是這位教師，接下來你會怎么做？

教學設計

根據以下要求和所給條件，設計一份簡案。

要求：省略教學程序中的開始、準備和結束部分；設計中不涉及自己的真實姓名。

條件：學生40人，實心球20個。

水平三（六年級）教學內容：投擲單元第一次課，雙手向前投擲實心球。

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