A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
17.學(xué)前音樂教育的終極目標(biāo)是【】
A.音樂感的發(fā)展
B.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.音樂知識(shí)技能的發(fā)展
18.人的身心發(fā)展的【】規(guī)律，要求教育工作者充分尊重每一個(gè)學(xué)生，做到因材施教。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
19.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定，我國(guó)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是【】
A.師德為先，幼兒為本，能力為重，知識(shí)為主
B.幼兒為本，能力為重，知識(shí)為主，終身學(xué)習(xí)
C.師德為先，幼兒為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)
D.幼兒為本，師德為先，知識(shí)為主，終身學(xué)習(xí)
20.兒童身心發(fā)展的【】，要求教育必須根據(jù)不同年齡兒童的特點(diǎn)，提出不同要求，采用不同的內(nèi)容和方法，切忌搞“一刀切”。
A.階段性
B.程序性
C.不均衡性
D.個(gè)別差異性
21.幼兒在選擇活動(dòng)區(qū)時(shí)，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的猶豫不決。教師可以從幼兒參與活動(dòng)的【】視角來分析此現(xiàn)象。
A.興趣愛好
B.個(gè)性心理
C.規(guī)則意識(shí)
D.認(rèn)知水平
22.我國(guó)傳統(tǒng)文化比較側(cè)重個(gè)體群體性發(fā)展，在一定程度上忽視了個(gè)體的【】
A.認(rèn)知發(fā)展
B.情感發(fā)展
C.意志力發(fā)展
D.個(gè)性發(fā)展
23.幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想不包括【】
A.全面性而非重點(diǎn)性
B.長(zhǎng)期性而非突擊性
C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化
D.整體性而非單項(xiàng)性
24.某幼兒園圍繞“我長(zhǎng)大了”組織了一系列教育活動(dòng)。這種課程形態(tài)屬于【】
A.分科課程
B.領(lǐng)域課程
C.隱蔽課程
D.單元主題課程
25.社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，兒童是通過【】實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化的。
A.自我意識(shí)
B.自我強(qiáng)化
C.自我認(rèn)知
D.對(duì)榜樣的模仿
26.教師引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法是【】
A.把鼻涕吸進(jìn)鼻腔
B.先捂住一側(cè)鼻孔再輕擤另一側(cè)
C.同時(shí)捂住鼻翼兩側(cè)擤
D.用手背擤鼻涕
27.發(fā)明世界上第一套兒童玩具“恩物”的是【】
A.福祿貝爾
B.盧梭
C.蒙臺(tái)梭利
D.杜威
28.下列【】這類人不能在幼兒園工作。
A.下崗再就業(yè)的
B.患有精神病的
C.學(xué)歷低于高中的
D.年齡超過40周歲的
29.一名新入園的兒童問老師：“媽媽什么時(shí)候來接我？”老師最好的回答應(yīng)是【】
A.“老師不知道?！?/span>
B.“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點(diǎn)半就來接你?！?/span>
C.“媽媽4點(diǎn)半就來接你?！?/span>
D.“媽媽馬上就來接你?！?/span>
30.對(duì)幼兒進(jìn)行身體安全教育包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生習(xí)慣、正確認(rèn)識(shí)自己的身體、了解身體各部分的基本功能和【】等。
A.認(rèn)識(shí)自己的情緒
B.懂得分享和控制情緒
C.認(rèn)識(shí)周圍活動(dòng)隱藏的危害身體的因素
D.明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)
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