單選題

1.下列不屬于蒙克的代表作的是【】

A.《吶喊》

B.《生日》

C.《青春期》

D.《病孩》

2.下列選項(xiàng)中，作品與作者對(duì)應(yīng)正確的一組是【】

A.《芙蓉錦雞圖》——趙佶

B.《江山如此多嬌》——齊白石

C.《愚公移山》——黃賓虹

D.《寫(xiě)生珍禽圖》——趙孟頫

3.凡·高是19世紀(jì)荷蘭畫(huà)家，其最具代表性的作品是【】

A.《向日葵》

B.《荷塘春秋》

C.《日出·印象》

D.《夜巡》

4.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》強(qiáng)調(diào)“物以致用”思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是【】

A.“造型·表現(xiàn)”

B.“欣賞·評(píng)述”

C.“結(jié)合·探索”

D.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”

5.新課程標(biāo)準(zhǔn)把美術(shù)學(xué)科定性為【】學(xué)科。

A.文化性

B.選修科目

C.由地方規(guī)定的科目

D.學(xué)校自行規(guī)定的科目

6.中國(guó)第一部動(dòng)畫(huà)片【】是萬(wàn)籟鳴、萬(wàn)古蟾、萬(wàn)超塵和萬(wàn)滌寰四兄弟于1926年攝制的。

A.《大鬧天宮》

B.《迷人的圖畫(huà)》

C.《大鬧畫(huà)室》

D.《哪吒鬧?！?/span>

7.唐代青綠山水的代表人物是【】

A.李思訓(xùn)

B.吳道子

C.王維

D.李唐

8.油畫(huà)《阿爾德吊橋》的作者是【】

A.凡·高

B.達(dá)維特

C.雷諾阿

D.塞尚

9.理解、體驗(yàn)、回味是藝術(shù)接受和藝術(shù)欣賞的【】

A.高級(jí)階段

B.中級(jí)階段

C.初級(jí)階段

D.準(zhǔn)備階段

10.被后世稱(chēng)為“元四家”的畫(huà)家分別是【】、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙。

A.王昊

B.王淵

C.陳琳

D.黃公望

11.平面類(lèi)型的民間工藝美術(shù)包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲曲臉譜以及【】

A.民間編織

B.民間泥塑

C.民間竹刻

D.民間年畫(huà)

12.五代時(shí)期，花鳥(niǎo)畫(huà)家黃筌擁有精湛的寫(xiě)實(shí)技巧和細(xì)膩明麗的繪畫(huà)風(fēng)格，其代表作是【】

A.《寫(xiě)生珍禽圖》

B.《墨葡萄圖》

C.《墨梅圖》

D.《漁莊秋霽圖》

13.東漢時(shí)期，畫(huà)像石分布地區(qū)擴(kuò)大，形成四個(gè)中心區(qū)，下列選項(xiàng)中，表述有誤的是【】

A.山東、蘇北、皖北區(qū)

B.豫南、鄂北區(qū)

C.陜北、晉西北區(qū)

D.重慶、西藏區(qū)

14.抽象藝術(shù)特殊的藝術(shù)美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？【】

①形式與色彩 ②透視與遠(yuǎn)近 ③構(gòu)圖與筆觸

④空間與黑白 ⑤材料與肌理

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①③⑤

15.《即興28號(hào)》的作者是【】

A.謝洛夫

B.康定斯基

C.畢加索

D.列賓

16.明代后期，【】擅長(zhǎng)人物寫(xiě)真，其作品生動(dòng)逼真、如鏡取影、妙得神情，《王時(shí)敏像》是其代表作。

A.王鐸

B.曾鯨

C.唐寅

D.王致誠(chéng)

17.在Illustrator中，通過(guò)【】能夠自動(dòng)檢測(cè)并校正原本將影響如何應(yīng)用填色和描邊的縫隙，讓用戶(hù)能夠直觀地給矢量圖形上色。

A.創(chuàng)建顏色

B.使用漸變上色

C.使用實(shí)時(shí)上色

D.使用圖案上色

18.下列畫(huà)家與其作品風(fēng)格搭配，不正確的是【】

A.顧愷之——“以神寫(xiě)形”

B.吳道子——“吳帶當(dāng)風(fēng)”

C.王維——“畫(huà)中有詩(shī)”

D.馬遠(yuǎn)——“殘山剩水”

19.“道之所存，師之所存也”，這體現(xiàn)了教師的【】

A.傳道者角色

B.授業(yè)解惑者角色

C.管理者角色

D.示范者角色

20.藝術(shù)教育的目的主要有【】

A.提高道德水平

B.提高想象力以及創(chuàng)造能力

C.提高智力水平

D.提高文化修養(yǎng)

多選題

1.美術(shù)教材的編寫(xiě)應(yīng)依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)和要求，以【】為參考。

A.學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)

B.教科書(shū)

C.學(xué)生的基礎(chǔ)水平

D.學(xué)生身心發(fā)展水平

2.新課程改革要改變課程管理過(guò)于集中的狀況，課程的管理者有【】

A.國(guó)家

B.地方

C.學(xué)校

D.教師

3.幾何透視法包括【】三個(gè)要素。

A.心點(diǎn)

B.距點(diǎn)

C.視距

D.視平線

4.《林泉高致》提出的“三遠(yuǎn)”是【】

A.高遠(yuǎn)

B.深遠(yuǎn)

C.長(zhǎng)遠(yuǎn)

D.平遠(yuǎn)

5.對(duì)埃及“正面律”理解正確的是【】

A.人物的頭為正側(cè)面，眼為側(cè)面

B.填充法，畫(huà)面充實(shí)，不留空白

C.固定的色彩程式

D.根據(jù)人物的尊卑，安排比例大小和結(jié)構(gòu)位置

判斷題

1.標(biāo)志著巴洛克藝術(shù)大師貝尼尼雕刻藝術(shù)頂峰的作品是他在1645~1652年間所創(chuàng)作的《圣德列薩祭壇》?！尽?/span>

2.在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常參加教學(xué)觀摩課、研討課，向周?chē)耐聦W(xué)習(xí)、交流和切磋，可以提升教師的自我評(píng)價(jià)能力?！尽?/span>

3.情境法也稱(chēng)“試誤教學(xué)法”，是由教師設(shè)置情境，讓學(xué)生對(duì)某一學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)過(guò)幾次錯(cuò)誤的嘗試后找到正確答案的教學(xué)方法?！尽?/span>

4.唐三彩是一種低溫鉛釉彩陶，種類(lèi)有俑和生活器具等，因?yàn)橹饕屑t、綠、赭三色，所以稱(chēng)為唐三彩?！尽?/span>

5.教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的顯著特征和核心任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)求知”和獲得終身學(xué)習(xí)能力的前提，同時(shí)也是實(shí)施有效教學(xué)的關(guān)鍵?！尽?/span>

6.秦始皇陵坐落在陜西省，出土的陶塑兵馬俑是秦代雕塑最杰出的代表?！尽?/span>

7.《倒牛奶的女人》出自荷蘭畫(huà)家魯本斯之手，其作品多為風(fēng)俗題材的繪畫(huà)?！尽?/span>

8.教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)難點(diǎn)，往往是教師難以解決或不好講解的內(nèi)容?！尽?/span>

9.明清時(shí)期，隨著印刷技術(shù)的發(fā)展和市民文學(xué)的繁榮，版畫(huà)藝術(shù)趨于繁榮。【】

10.美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美術(shù)教育的主要途徑。【】

填空題

1.中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)題材主要有山水、花鳥(niǎo)和____。

2.T字形彩繪帛畫(huà)自上而下分段描寫(xiě)了天上、____和____的景象。

3.拼貼畫(huà)時(shí)，要注意____和____的對(duì)比，根據(jù)畫(huà)面的效果需要處理____的關(guān)系。

4.東漢時(shí)代的畫(huà)像石以山東嘉祥的____為代表。

5.明末畫(huà)家陳洪綬19歲時(shí)創(chuàng)作的《____》，其中以《____》為最佳。

6.美術(shù)課程具有視覺(jué)性，可以從____、____、____和____四方面來(lái)理解。

7.《富春山居圖》是“元四家”中____的作品。

8.總體上，漢字書(shū)法可分為五種書(shū)體，即____、____、____、____和草書(shū)。

9.要畫(huà)好人物速寫(xiě)，需要了解____、結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)規(guī)律，還需要依靠對(duì)形象的記憶和理解。

10.水印木刻是木刻版畫(huà)的類(lèi)型之一，分為_(kāi)___和____。

簡(jiǎn)答題

1.新課改下，美術(shù)教材的特點(diǎn)有哪些？

2.簡(jiǎn)述普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。

3.編寫(xiě)教案所包含的內(nèi)容是什么？

4.什么是中國(guó)民間美術(shù)？列舉出其中兩種類(lèi)型。

5.崔白的花鳥(niǎo)畫(huà)有哪些特點(diǎn)？

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