2020年吉林省白城市通榆縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.在人的各種個(gè)性心理特征中，最早出現(xiàn)也是變化最緩慢的是【】

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.興趣

2.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素是【】

A.園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平

B.制度的權(quán)威

C.教職工的素質(zhì)

D.設(shè)備設(shè)施

3.《童蒙須知》的作者是【】

A.王守仁

B.顏之推

C.朱熹

D.張載

4.某小朋友在暑假期間擅自鉆幼兒園鐵門，導(dǎo)致右腿劃傷。對(duì)于該幼兒所受傷害，下列說(shuō)法正確的是【】

A.幼兒園存在過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

B.幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但要承擔(dān)賠償責(zé)任

C.幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，無(wú)須承擔(dān)賠償責(zé)任

D.幼兒園存在過(guò)錯(cuò)，但可避免賠償責(zé)任

5.兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是【】

A.0—1歲

B.1—3歲

C.3—6歲

D.6—14歲

6.教師幫助幼兒建立友好的同伴關(guān)系，可減輕幼兒的【】，減緩和消除幼兒的緊張。

A.生理能力

B.心理壓力

C.內(nèi)在壓力

D.身體壓力

7.幼兒不宜過(guò)早地學(xué)習(xí)寫字，是因?yàn)椤尽?/span>

A.小肌肉群發(fā)育晚

B.脊柱生理性彎曲未固定

C.腕骨未鈣化

D.肌肉端易疲勞

8.教師在組織幼兒游戲時(shí)要放在第一位考慮的因素是【】

A.安全

B.材料

C.時(shí)間

D.場(chǎng)合

9.在幼兒玩角色游戲時(shí)，老師故意少放置些必需的道具，而放置一些無(wú)關(guān)的玩具以引起和觀察幼兒心理的變化，這種研究方法是【】

A.觀察法

B.自然實(shí)驗(yàn)法

C.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

D.測(cè)驗(yàn)法

10.學(xué)前教育階段美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒【】

A.美學(xué)知識(shí)

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能

D.審美動(dòng)機(jī)

11.下列有關(guān)教師職業(yè)道德的主張，選項(xiàng)【】不是由孔子提出的。

A.學(xué)而不厭，誨人不倦

B.博學(xué)、審問(wèn)、慎思

C.不慎不貪，不驕不寵

D.有教無(wú)類

12.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在【】教養(yǎng)方式下形成的。

A.放縱型

B.專制型

C.民主型

D.自由型

13.下列對(duì)游戲中同伴交往的描述，正確的是【】

A.三歲左右，聯(lián)系性游戲逐漸增多，并逐漸成為主要游戲形式

B.四歲左右，以平行游戲?yàn)橹鳎瑑和慕煌饕欠巧鐣?huì)性的

C.五歲左右，合作性游戲開(kāi)始發(fā)展，同伴交往的主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展

D.六歲以后，合作性游戲開(kāi)始發(fā)展，同伴交往的協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展

14.下列選項(xiàng)中，對(duì)幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣沒(méi)有幫助的是【】

A.提醒幼兒對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話要有禮貌，客人來(lái)訪時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝等

B.提醒幼兒遵守集體生活的語(yǔ)言規(guī)則，如輪流發(fā)言等

C.提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的語(yǔ)言文明，如不大聲喧嘩

D.幼兒的父母在日常生活中臟話、粗話連篇

15.某園固定每周一下午，由幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解答來(lái)訪家長(zhǎng)問(wèn)題，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。這種幼兒園與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通的方式是【】

A.家長(zhǎng)會(huì)

B.家長(zhǎng)學(xué)校

C.家長(zhǎng)開(kāi)放日

D.家長(zhǎng)接待日

16.嬰兒的動(dòng)作發(fā)展中，下列排序正確的是【】

A.翻身—抬頭—坐—爬—站—行走

B.抬頭—翻身—坐—爬—站—行走

C.翻身—抬頭—爬—坐—站—行走

D.抬頭—翻身—爬—坐—站—行走

17.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和【】?jī)刹糠纸M成。

A.教育政策

B.教育建議

C.指導(dǎo)策略

D.教育制度

18.【】強(qiáng)調(diào)教育與教學(xué)在兒童發(fā)展中的主導(dǎo)作用，并提出了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化說(shuō)”。

A.桑代克

B.杜威

C.維果斯基

D.烏申斯基

19.格賽爾提出的“成熟勢(shì)力說(shuō)”屬于【】的觀點(diǎn)。

A.教育決定論

B.環(huán)境決定論

C.經(jīng)驗(yàn)決定論

D.遺傳決定論

20.公辦幼兒園教師趙某多次申報(bào)職稱未果，便認(rèn)為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難她。此后，趙某經(jīng)常遲到、早退，不好好上課。園長(zhǎng)對(duì)其批評(píng)教育之后，趙某仍我行我素，幼兒園遂上報(bào)教育主管部門將其解聘。該幼兒園的做法【】

A.正確，還應(yīng)當(dāng)追究趙某的民事責(zé)任

B.不正確，侵犯了趙某的教育教學(xué)權(quán)

C.不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘

D.正確，趙某的行為給教學(xué)造成了損失

21.為了確保每一個(gè)孩子都能享有幸福的童年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利宣言》和《兒童權(quán)利公約》明確提出，【】是兒童的一項(xiàng)基本權(quán)利，社會(huì)有責(zé)任為兒童實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)權(quán)利積極創(chuàng)造條件。

A.受教育

B.游戲

C.被關(guān)愛(ài)

D.被平等對(duì)待

22.《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》規(guī)定發(fā)展學(xué)前教育必須堅(jiān)持【】

A.優(yōu)質(zhì)、高效

B.廣覆蓋、高質(zhì)量

C.公益性、普惠性

D.高效率、高質(zhì)量

23.下列關(guān)于幼兒教師角色定位的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是【】

A.是兒童活動(dòng)的參與者和合作伙伴

B.是幼兒學(xué)習(xí)的指揮者

C.是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

D.是幼兒學(xué)習(xí)的支持者

24.幼兒閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，頭腦中對(duì)張飛的形象是【】

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.有意想象

D.無(wú)意想象

25.人類短時(shí)記憶的廣度約為【】個(gè)信息單位。

A.7±2

B.2±7

C.2±5

D.5±2

26.幼兒教師要注意自己的行為舉止，因?yàn)榻處熓呛⒆拥陌駱?，?duì)幼兒有潛移默化的作用。這是因?yàn)橛變壕哂小尽?/span>

A.向師性

B.示范性

C.依賴性

D.背師性

27.小敏指著一些圖片說(shuō)：“這是蘋果、香蕉、葡萄?！苯處熁貞?yīng)說(shuō)：“對(duì)啊，這些都是水果?！贝藭r(shí)教師采用的是【】回應(yīng)策略。

A.提煉

B.重復(fù)

C.反問(wèn)

D.啟發(fā)

28.下列現(xiàn)象屬于正常心理機(jī)能發(fā)育遲緩的是【】

A.口吃

B.夜驚

C.夢(mèng)魘

D.暴怒發(fā)作

29.有的孩子本來(lái)想畫(huà)小花，看到別的小朋友在畫(huà)汽車，他也畫(huà)汽車了。汽車剛沒(méi)畫(huà)幾筆，聽(tīng)見(jiàn)另一小朋友說(shuō)：“我畫(huà)飛機(jī)?！彼舱f(shuō)：“我畫(huà)飛機(jī)?！苯?jīng)常有這種情況，鄰座的小朋友畫(huà)的畫(huà)都很像。這說(shuō)明幼兒繪畫(huà)具有【】的特點(diǎn)。

A.隨意涂畫(huà)穿插

B.繪畫(huà)內(nèi)容轉(zhuǎn)移

C.易受他人影響

D.形象含義易變

30.幼兒體育應(yīng)該以【】為核心，重視日常生活中的體育。

A.心理健康

B.身體健康

C.幼兒體質(zhì)

D.社會(huì)適應(yīng)

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