2020年吉林省白城市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習慣的方法是【】

A.言語教導法

B.行動操練法

C.角色扮演法

D.環(huán)境體驗法

2.“能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思”是哪個年齡階段幼兒在“認真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標？【】

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.3—6歲

3.因材施教是與下列哪一條兒童的身心發(fā)展規(guī)律相適應的【】

A.方向性

B.互補性

C.不均衡性

D.個別差異性

4.患病初期，有發(fā)熱、畏寒、頭痛等癥狀，患病1—2天，腮腺腫大，張口或咀嚼時感到腮腺部位脹痛，吃酸、硬食物時疼痛加劇。這種疾病可能是【】

A.流行性腮腺炎

B.水痘

C.手足口病

D.猩紅熱

5.學前兒童能對事物進行比較，他們比較發(fā)展的趨勢是【】

A.先學會找物體相同之處，后學會找物體不同之處，最后學會找物體相似之處

B.先學會找物體相似之處，后學會找物體相同之處，最后學會找物體不同之處

C.先學會找物體不同之處，后學會找物體相同之處，最后學會找物體相似之處

D.先學會找物體相同之處，后學會找物體相似之處，最后學會找物體相同之處

6.在我國，由于學前班小學化越來越明顯，因此，對待學前班的理性態(tài)度應該是【】

A.一律取消學前班

B.一律改為幼兒園

C.一律改為小學

D.視具體情況而定

7.幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和【】

A.年齡特點

B.學習興趣

C.學習特點

D.興趣愛好

8.在直觀形象法中示范性最強的是【】

A.觀察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法

9.根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》，3—6歲幼兒每天午休時間應在【】

A.1—2小時

B.2—2.5小時

C.2—3小時

D.2.5—3小時

10.幼兒園教師要將《專業(yè)標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的【】

A.專業(yè)依據(jù)

B.基本依據(jù)

C.重要依據(jù)

D.主要依據(jù)

11.成人在制定幼兒園教育目標時候，往往按照自己的意圖設計藍圖去塑造兒童，兒童成為成人的附屬品，天性得不到發(fā)展。這是因為教育目標時候未考慮到【】

A.社會發(fā)展的需要

B.教育目標

C.教育方針

D.學前兒童的身心發(fā)展規(guī)律

12.在幼小銜接過程中，智育的核心是【】

A.非智力因素

B.記憶能力

C.思維能力

D.掌握技能

13.從方位知覺的發(fā)展順序來看，【】就能夠辨別前后。

A.3歲的幼兒

B.4歲的幼兒

C.5歲的幼兒

D.6歲的幼兒

14.教師職業(yè)道德的基本范疇是教師義務、教師良心、【】、教師榮譽等。

A.教師公正

B.教師公平

C.教師正義

D.教師正當

15.我國第一所真正意義上的公辦幼兒教育機構(gòu)是【】

A.南京鼓樓幼稚園

B.湖北武昌幼稚園

C.上海勞工幼兒園

D.燕子磯幼稚園

16.幼兒教師設計教學活動的基本原則是【】

A.從幼兒的興趣入手

B.從幼兒的經(jīng)驗入手

C.從幼兒園提供的教材入手

D.從知識經(jīng)驗的關聯(lián)性入手

17.幼兒眼望天上的云彩，嘴里不停地說：“那是馬，那是狗……”這是幼兒的【】

A.幻象

B.再造想象

C.無意想象

D.有意想象

18.幼兒園教育在幼兒語言能力發(fā)展中應重視培養(yǎng)幼兒的【】

A.會話能力

B.閱讀能力

C.對話能力

D.交往能力

19.3—5歲兒童繪畫能力處于【】

A.涂鴉期

B.象征期

C.圖式期

D.寫實期

20.俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞?！边@種觀點的實質(zhì)是【】

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.二因素論

D.相互作用論

21.幼兒教師在組織幼兒游戲時常常要做適當?shù)氖痉逗椭v解。這種教師介入游戲的方法為【】

A.個別指導

B.行為指導

C.心理指導

D.語言指導

22.音樂能力是指先天具備以及后天通過學習獲得的感知、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)編音樂的能力。以下屬于4—5歲幼兒具備的音樂能力的是【】

A.想唱好歌曲，知道記歌詞，且有情緒反應

B.能十分準確地唱簡單歌曲

C.能用詞匯描述自己對音樂的情緒體驗

D.能根據(jù)節(jié)奏編排一些舞蹈活動

23.在人的各種個性心理特征中，最早出現(xiàn)也是變化最緩慢的是【】

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.興趣

24.【】是被《中華人民共和國未成年人保護法》所嚴令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機構(gòu)使用的。

A.自然后果的懲罰

B.剝奪性懲罰

C.社會性懲罰

D.生理性懲罰

25.嬰幼兒生長發(fā)育速度減慢，智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。這主要是因為缺【】

A.磷

B.碘

C.鋅

D.鐵

26.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》規(guī)定，我國幼兒園教師專業(yè)的基本理念是【】

A.師德為先、幼兒為主、能力為重、知識為主

B.幼兒為主、能力為重、知識為主、終身學習

C.幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習

D.師德為先、幼兒為本、知識為主、終身學習

27.問兒童一加一等于幾，兒童可能無法回答，但若問他：“一個梨子加一個梨子等于幾個梨子？”他就比較容易做出答案。這是兒童【】的體現(xiàn)。

A.動作思維

B.形象思維

C.邏輯思維

D.發(fā)散思維

28.在蒙臺梭利的感覺教育中，感覺訓練的重點是【】

A.視覺訓練

B.聽覺訓練

C.觸覺訓練

D.嗅覺訓練

29.關于我國幼兒園的上課時間和次數(shù)的一般安排，下列說法錯誤的是【】

A.小班每天1節(jié)，10—15分鐘

B.中班每天2節(jié)，20—25分鐘

C.大班每天2節(jié)，25—30分鐘

D.大班末期可適當延長15分鐘

30.幼兒園藝術(shù)領域的教育目標之一是【】

A.培養(yǎng)兒童健康審美觀

B.提高兒童感受美的能力

C.培養(yǎng)兒童的藝術(shù)表現(xiàn)技能

D.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美

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