A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
5.兒童受教育的第一個場所是【】
A.家庭
B.托兒所
C.幼兒園
D.學(xué)前班
6.幼兒園教師及家長要幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如【】
A.不定時定量進(jìn)餐
B.少吃或不吃主食，多吃蔬菜
C.提醒幼兒吃飯時細(xì)嚼慢咽
D.少喝白開水，多喝牛奶
7.某教師組織一次“沉和浮”的科學(xué)活動，目標(biāo)是讓幼兒對物體質(zhì)量與沉浮之間的關(guān)系有一個感性的認(rèn)識和了解，其活動內(nèi)容是讓幼兒嘗試把一個鐵塊放進(jìn)水里觀察沉浮，活動后大家對該活動提出了很多的意見。該活動的主要問題在于【】
A.課程內(nèi)容不確定
B.課程內(nèi)容不明確
C.課程內(nèi)容與目標(biāo)不一致
D.課程理念不科學(xué)
8.“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作”，這句話出自【】
A.蘇霍姆林斯基
B.黃質(zhì)夫
C.陶行知
D.懷特海
9.2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的五大內(nèi)容領(lǐng)域體現(xiàn)的幼兒園課程內(nèi)容的組織類型是【】
A.項目活動
B.學(xué)科課程
C.單元主題活動
D.綜合課程
10.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是【】
A.咨詢活動
B.家長委員會
C.家長學(xué)校
D.電話聯(lián)系
11.膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的典型特征是【】
A.敏銳穩(wěn)重但多愁善感
B.踏實冷靜但靈活性不同
C.反應(yīng)迅速但粗枝大葉
D.精力旺盛但易感情用事
12.幼兒理解能力發(fā)展的表現(xiàn)之一是【】
A.從監(jiān)控到自由
B.從對個別事物到事物的關(guān)系
C.從積極到消極
D.從單純再造到創(chuàng)造性的出現(xiàn)、提高
13.【】是指精確地辨別細(xì)致物體或處于具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力。
A.視覺集中
B.視覺缺陷
C.視覺敏度
D.顏色視覺
14.盲人的觸覺、聽覺一般比較靈敏。這說明了人的身心發(fā)展具有【】
A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.個別差異性
15.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時，小班要結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn)；中班在小班的基礎(chǔ)上突出可操作性；大班突出探索性和實驗材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的【】
A.經(jīng)濟(jì)性原則
B.開放性原則
C.動態(tài)性原則
D.發(fā)展適宜性原則
16.沙眼的主要傳播途徑是【】
A.空氣傳播
B.飲食傳播
C.接觸傳播
D.蟲媒傳播
17.幼兒園定期或不定期向家長開放，并邀請家長來觀摩和參觀的活動形式是【】
A.家長會
B.家長學(xué)校
C.家長委員會
D.家長開放日
18.教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)【】
A.教師職業(yè)正義感
B.教師職業(yè)責(zé)任感
C.教師職業(yè)榮譽(yù)感
D.教師職業(yè)幸福感
19.為了讓幼兒在戶外運(yùn)動中能一物多玩，最適合的做法是【】
A.教師集體示范
B.幼兒自主探索
C.教師分組講解
D.教師逐一訓(xùn)練
20.當(dāng)幼兒看到小鳥受傷，會感到特別難過。這體現(xiàn)了幼兒道德認(rèn)識和道德情感中的【】
A.接受
B.領(lǐng)會
C.移情
D.激情
21.從營養(yǎng)學(xué)角度看，能夠參與合成骨骼和牙齒的無機(jī)鹽是【】
A.鋅
B.碘
C.鈣
D.鐵
22.中班的小華搶了平平心愛的玩具，看到平平傷心地哭了感到內(nèi)疚。這說明小華具有初步的【】
A.道德感
B.成就感
C.美感
D.理智感
23.兩排一樣多的蘋果一一對應(yīng)擺放，老師把上面的一排間距拉開，小兵認(rèn)為上面一排的蘋果變多了。這說明小兵還沒有形成【】
A.形狀守恒
B.量的守恒
C.體積守恒
D.數(shù)的守恒
24.兒童學(xué)科學(xué)的內(nèi)在動機(jī)和原動力是【】
A.受表揚(yáng)
B.好奇心
C.學(xué)本領(lǐng)
D.活動本身
25.當(dāng)幼兒老師提問“房子為什么會動”“這是個什么樣的孩子”時。這種指導(dǎo)提問屬于【】
A.創(chuàng)造性提問
B.假設(shè)性提問
C.思考性提問
D.描述性提問
26.兒童觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括【】
A.兒童的自然存在
B.兒童的社會存在
C.兒童的精神存在
D.以上都是
27.根據(jù)《教師資格條例》規(guī)定，對符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起【】日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。
A.15
B.30
C.45
D.60
28.形狀知覺形成的關(guān)鍵期是【】
A.2歲
B.3歲
C.4歲
D.5歲
29.下列選項不屬于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒園健康領(lǐng)域目標(biāo)的是【】
A.情緒安定愉快
B.具備基本的安全意識和自我保護(hù)能力
C.手的動作靈活協(xié)調(diào)
D.愿意與人交往
30.兒童只能依靠感知和動作來適應(yīng)外界環(huán)境的階段稱為【】
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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