2020年吉林省四平市鐵東區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒園教師及家長(zhǎng)要幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如【】

A.不定時(shí)定量進(jìn)餐

B.少吃或不吃主食，多吃蔬菜

C.提醒幼兒吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽

D.少喝白開水，多喝牛奶

2.攻擊性行為是兒童品行障礙之一，屬于【】

A.情緒障礙

B.神經(jīng)癥性障礙

C.一般行為偏異

D.心理疾患

3.小班幼兒的思維處于【】

A.直覺行動(dòng)思維階段

B.具體形象思維階段

C.抽象思維階段

D.邏輯思維階段

4.影響學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生和發(fā)展的是【】

A.經(jīng)濟(jì)

B.政治

C.文化

D.科技

5.主張心理發(fā)展“連續(xù)性”的心理學(xué)家是【】

A.皮亞杰，弗洛伊德等

B.華生，班杜拉等

C.埃里克森，皮亞杰等

D.弗洛伊德，埃里克森等

6.劉老師在教室里創(chuàng)設(shè)“春天”主題墻時(shí)，先設(shè)計(jì)了一面“春天到了，大自然有什么變化”的問題墻，而后又呈現(xiàn)了幼兒戶外尋找春天變化的圖片、作品等。這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)屬于【】

A.展覽式創(chuàng)設(shè)

B.操作式創(chuàng)設(shè)

C.填充式創(chuàng)設(shè)

D.記錄式創(chuàng)設(shè)

7.一次自然課上，曾老師帶大班幼兒到附近的花園進(jìn)行參觀，讓幼兒們看到了“真正的牽?；ê鸵熬栈ā薄＿@種教學(xué)方法稱為【】

A.直觀形象法

B.體驗(yàn)互動(dòng)法

C.實(shí)際操作法

D.移情訓(xùn)練法

8.兒童計(jì)算“5個(gè)蘋果吃掉3個(gè)，還剩幾個(gè)”時(shí)，呈現(xiàn)的思維形態(tài)屬于【】

A.直覺行動(dòng)思維

B.抽象邏輯思維

C.具體形象思維

D.發(fā)散性思維

9.兒童認(rèn)為花盆不聽話才摔碎了，這屬于【】

A.道德方面的自我中心

B.認(rèn)知方面的自我中心

C.情感方面的自我中心

D.社會(huì)方面的自我中心

10.下列情況中，不屬于教師違反《中華人民共和國(guó)教師法》并應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是【】

A.教育方法不當(dāng)導(dǎo)致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的

B.故意不完成保育教育任務(wù)給保育教育工作造成損失的

C.體罰幼兒，經(jīng)教育不改的

D.品行不良，影響惡劣的違法行為

11.問兒童一加一等于幾，兒童可能無法回答，但若問他：“一個(gè)梨子加一個(gè)梨子等于幾個(gè)梨子？”他就比較容易做出答案。這是兒童【】的體現(xiàn)。

A.動(dòng)作思維

B.形象思維

C.邏輯思維

D.發(fā)散思維

12.大腦左半球負(fù)責(zé)人的【】和積極情感。

A.言語能力

B.思維能力

C.空間能力

D.消極情感

13.《童蒙須知》的作者是【】

A.王守仁

B.顏之推

C.朱熹

D.張載

14.美國(guó)心理學(xué)家布魯姆對(duì)近千名兒童進(jìn)行追蹤研究得出結(jié)論：【】是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期。

A.0—2歲前

B.0—3歲前

C.1—4歲前

D.5—6歲前

15.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布時(shí)間是【】

A.2012年10月

B.2012年12月

C.2012年1月

D.2011年12月

16.在我國(guó)，由于學(xué)前班小學(xué)化越來越明顯，因此，對(duì)待學(xué)前班的理性態(tài)度應(yīng)該是【】

A.一律取消學(xué)前班

B.一律改為幼兒園

C.一律改為小學(xué)

D.視具體情況而定

17.智商在50—70之間的兒童為智力【】

A.聾啞兒童

B.超常兒童

C.正常兒童

D.低常兒童

18.思維的基本過程是【】

A.分析與綜合

B.比較與分類

C.抽象與具體

D.歸納與概括

19.古往今來的兒童都愛活動(dòng)、愛游戲。這一現(xiàn)象說明兒童的心理活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)是【】

A.階段性

B.穩(wěn)定性

C.可變性

D.整體性

20.通過模仿現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某種情境，讓幼兒扮演其中相應(yīng)的社會(huì)角色，使幼兒表現(xiàn)出與該角色一致的社會(huì)行為的方法是【】

A.強(qiáng)化評(píng)價(jià)法

B.角色扮演法

C.語言傳遞法

D.討論法

21.幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵是能夠【】

A.口頭數(shù)數(shù)

B.按物取數(shù)

C.說出總數(shù)

D.按數(shù)取物

22.兒童兩歲半以后能自己玩玩具，進(jìn)行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒有意識(shí)到其他兒童的存在。從兒童社會(huì)性發(fā)展水平看，這種游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.非游戲行為

B.獨(dú)自游戲

C.平行游戲

D.合作游戲

23.學(xué)前社會(huì)教育目標(biāo)的制定必須以一定的社會(huì)培養(yǎng)目標(biāo)、【】、以學(xué)前社會(huì)教育學(xué)科的發(fā)展為依據(jù)。

A.幼兒家長(zhǎng)的要求

B.幼兒園的社會(huì)教材

C.以幼兒的社會(huì)性發(fā)展水平

D.幼兒園教師的教學(xué)水平

24.在科學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒使用教師提供的電池、導(dǎo)線、燈泡等材料，想辦法讓燈泡變亮。這種教學(xué)方法是【】

A.示范法

B.觀察法

C.操作法

D.口授法

25.下列選項(xiàng)中，【】會(huì)引起幼兒的注意分散。

A.排除無關(guān)刺激的干擾

B.連續(xù)進(jìn)行單調(diào)的活動(dòng)

C.控制教學(xué)時(shí)間

D.妥善安排教學(xué)環(huán)節(jié)

26.幼兒園教育內(nèi)容的特點(diǎn)是【】

A.全面性和啟蒙性

B.全面性和邏輯性

C.系統(tǒng)性和啟蒙性

D.系統(tǒng)性和邏輯性

27.幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制訂是幼兒園依據(jù)【】，有計(jì)劃地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、組織和安排各類教育教學(xué)活動(dòng)的過程。

A.幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)

B.幼兒教育內(nèi)容

C.幼兒教學(xué)大綱

D.幼兒課本

28.下列影響幼兒教育的各類因素中，不屬于社會(huì)因素的是【】

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

B.社區(qū)文化生活

C.政治體制機(jī)制

D.地域自然風(fēng)貌

29.中班幼兒能雙手抓杠懸空吊起的時(shí)間為【】秒。

A.10

B.15

C.20

D.25

30.保證幼兒每天睡【】，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右，午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。

A.8—10小時(shí)

B.10—11小時(shí)

C.11—12小時(shí)

D.12小時(shí)以上

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