單選題

1.美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是【】

A.明確定義與把握原則

B.熟悉課標(biāo)與了解學(xué)生

C.鉆研教科書與確定教法

D.編寫教案與設(shè)計板書

2.下列選項中，被譽(yù)為歷史文化的“活化石”“民族記憶的背影”的是【】

A.物質(zhì)文化遺產(chǎn)

B.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

C.民族的生活風(fēng)俗

D.民間藝術(shù)

3.吳門畫派中，由職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫家是【】

A.沈周

B.仇英

C.唐寅

D.文徵明

4.蘇東坡曾寫道“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。其中，“摩詰”指的是【】

A.王維

B.顧愷之

C.白居易

D.吳道子

5.教育要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的個別差異性，應(yīng)做到【】

A.因材施教

B.教學(xué)相長

C.防微杜漸

D.循序漸進(jìn)

6.設(shè)計中形成視覺抽象類作品的基本視覺元素是【】

A.光、色、形

B.結(jié)構(gòu)、透視、空間

C.圖形、肌理、構(gòu)成

D.點(diǎn)、線、面

7.中國現(xiàn)代繪畫主要分兩種類型：一種是傳統(tǒng)中國畫，一種是【】中國畫。

A.現(xiàn)代型

B.融合型

C.表現(xiàn)型

D.創(chuàng)新型

8.在教學(xué)活動中，教師不能僅滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視【】

A.傳授學(xué)生知識

B.發(fā)展學(xué)生能力

C.培養(yǎng)學(xué)生個性

D.養(yǎng)成學(xué)生品德

9.繼委拉斯凱茲之后，西班牙又出現(xiàn)了一位歐洲浪漫主義藝術(shù)的先驅(qū)，他是【】

A.倫勃朗

B.戈雅

C.哈馬斯

D.安格爾

10.少年時被稱為“芝木匠”的畫家是【】

A.潘天壽

B.齊白石

C.張大千

D.黃賓虹

11.《國王與王后》的作者是英國現(xiàn)代著名的雕塑家【】

A.亨利·摩爾

B.馬約爾

C.布爾德爾

D.馬里尼

12.中國古代繪畫與書法的學(xué)習(xí)方法主要有【】、觀察、記憶、寫生等。

A.臥游

B.寫胸中之竹

C.臨摹

D.目識心記

13.大理石雕像《沉思》是【】的作品。

A.羅丹

B.錢紹武

C.羅中立

D.米隆

14.印象主義以創(chuàng)新的姿態(tài)登上法國畫壇，其鋒芒是反對古典主義和【】

A.現(xiàn)實(shí)主義

B.象征主義

C.浪漫主義

D.未來主義

15.達(dá)·芬奇的傳世名作《最后的晚餐》所屬的繪畫種類是【】

A.銅版畫

B.壁畫

C.丙烯畫

D.鑲嵌畫

16.漢代工藝品中，既體現(xiàn)造型與工藝完美結(jié)合又有環(huán)保作用的是【】

A.長信宮燈

B.十五連盞燈

C.四羊方尊

D.錯金銀龍鳳方案

17.色彩學(xué)中，由三原色中的某兩種原色相互混合而成的顏色稱為間色。下列四組顏色中，屬于間色的是【】

A.黃、橙、綠

B.橙、綠、紫

C.紅、紫、綠

D.藍(lán)、橙、黃

18.20世紀(jì)西方藝術(shù)可分為情緒表現(xiàn)、【】、構(gòu)成反藝術(shù)、模擬等類型。

A.潛意識

B.抽象

C.超現(xiàn)實(shí)

D.行為表現(xiàn)

19.歐洲最早的美術(shù)學(xué)院建于【】，其中博洛尼亞是最著名的學(xué)院之一。

A.羅馬

B.意大利

C.荷蘭

D.法國

20.在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，評價標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和【】

A.多級性

B.廣泛性

C.準(zhǔn)確性

D.可控性

多選題

1.屬于古代埃及美術(shù)美學(xué)特征的是【】

A.為了來世的藝術(shù)

B.強(qiáng)調(diào)個性的、宏偉壯麗的

C.正面律的法則和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹刃?/span>

D.強(qiáng)調(diào)明快的節(jié)奏和勻稱的構(gòu)圖

2.美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵守的原則有【】

A.要圍繞課標(biāo)設(shè)計

B.要依據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計

C.要依據(jù)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)原則設(shè)計

D.要依據(jù)地區(qū)條件及特點(diǎn)設(shè)計

3.雕塑包含哪幾種樣式？【】

A.圓雕

B.浮雕

C.透雕

D.石雕

4.羅馬藝術(shù)的突出成就反映在以下哪幾方面？【】

A.建筑

B.壁畫

C.肖像

D.雕刻

5.小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)應(yīng)注意的問題有【】

A.要注重學(xué)生對美術(shù)形式之因素的理解

B.要突出教師對教學(xué)的主導(dǎo)作用

C.要積極創(chuàng)造條件發(fā)揮現(xiàn)代媒體的作用

D.欣賞和評述相結(jié)合

6.對于衡量一堂美術(shù)課成敗的關(guān)鍵，下列說法不正確的是【】

A.教師駕馭課堂的能力

B.教學(xué)目的的確定是否正確

C.教學(xué)目的是否實(shí)現(xiàn)

D.學(xué)生是否能理解并接受

7.如何培養(yǎng)與提高對美術(shù)作品的鑒賞力？【】

A.大量實(shí)踐

B.掌握藝術(shù)的基本知識和規(guī)律

C.歷史、文化知識的積淀

D.生活經(jīng)驗與生活閱歷的積淀

8.后印象派的代表畫家是【】

A.修拉

B.塞尚

C.莫奈

D.高更

9.中國傳統(tǒng)繪畫一般分為【】三種類型。

A.人物

B.山水

C.花鳥

D.風(fēng)俗

10.關(guān)于普通中小學(xué)的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識體系建構(gòu)模式，下列選項說法不正確的是【】

A.淡化專業(yè)化傾向

B.強(qiáng)化專業(yè)化傾向

C.走向生活化美術(shù)

D.走向藝術(shù)化美術(shù)

判斷題

1.藝術(shù)家獨(dú)特的個人風(fēng)格一旦形成，就往往貫穿在他藝術(shù)創(chuàng)作的許多方面和階段，這是藝術(shù)風(fēng)格的相對穩(wěn)定性。【】

2.透視是一種表現(xiàn)空間深度的簡明方法，焦點(diǎn)透視可分為散點(diǎn)透視和成角透視?！尽?/span>

3.雕塑藝術(shù)具有三維空間的體量感，通過立體的形象來表現(xiàn)藝術(shù)主題，其藝術(shù)形象具有凝練性。【】

4.張擇端的名作《清明上河圖》是一幅描繪北宋市民生活的風(fēng)俗畫。【】

5.明代繪畫史上合稱“青藤白陽”的兩人是徐渭和王冕?！尽?/span>

6.“大癡道人”是元代畫家黃公望的別號?！尽?/span>

7.羅丹的《思想者》原來是《地獄之門》的一部分，羅丹的紀(jì)念碑式的作品是《加萊義民》，肖像雕塑是《巴爾扎克》?！尽?/span>

8.“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗造型樂趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！尽?/span>

9.明末畫家陳洪綬19歲時創(chuàng)作的《九歌圖》，其中以《屈子行吟圖》為最佳?！尽?/span>

10.我國著名的四大石窟是敦煌莫高窟、樂山大佛、大同云岡石窟和洛陽龍門石窟。【】

填空題

1.商代中期燒成了青釉器皿，西周時期，青釉器有較大發(fā)展，這種青釉器與后來的瓷器相比，質(zhì)量較差，還處于原始階段，故稱____。

2.版畫按不同的制作和印刷方法，可分為____、____、平版和孔版。

3.教學(xué)設(shè)計具有____、____、____、____的特點(diǎn)。

4.《____》是米開朗基羅為梵蒂岡西斯廷教堂創(chuàng)作的巨幅天頂畫，主要表現(xiàn)圣經(jīng)中上帝創(chuàng)造世界的場面，畫面分九部分，有300多人，人物雄偉健壯，運(yùn)動感強(qiáng)烈，賦予英雄氣概，突出人體力量和氣勢。

5.“元四家”是指元代畫家____、____、____、____。

6.構(gòu)成審美活動的兩個基本要素是____和____。

7.《____》是中國大陸現(xiàn)存最古老的一幅山水畫作品，它的出現(xiàn)標(biāo)志著中國山水畫的逐漸成熟。

8.唐代畫家____的《____》描繪了貞觀年間唐太宗李世民接見吐蕃使者祿東贊的情景，是一幅古代歷史畫。

9.明代“浙派”的代表畫家是____和____。

10.西班牙文藝復(fù)興時期的藝術(shù)奇才是____，其代表作有《奧爾加茲伯爵的葬禮》。

簡答題

1.分析達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》。

2.美術(shù)語言包括哪些基本內(nèi)容？試做簡單說明。

3.簡述委拉斯貴支的《教皇英諾森十世》作品的內(nèi)容及成就。

4.根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，簡述“美術(shù)課程凸顯視覺性”的具體內(nèi)容。

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