單選題

1.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中，安全教育始于【】的運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域。

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

2.體育學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)，形成【】，培養(yǎng)品德和發(fā)展個(gè)性的過(guò)程。

A.運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)

B.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

C.運(yùn)動(dòng)技能

D.運(yùn)動(dòng)愛(ài)好

3.健康成年人在安靜狀態(tài)下舒張壓為【】

A.40~60毫米汞柱

B.60~80毫米汞柱

C.80~100毫米汞柱

D.100~120毫米汞柱

4.體育教學(xué)工作的基本規(guī)范與要求屬于哪一范疇？【】

A.體育教學(xué)方法

B.體育教學(xué)內(nèi)容

C.體育教學(xué)目標(biāo)

D.體育教學(xué)原則

5.【】可以提高學(xué)生的主體意識(shí)，是學(xué)生從過(guò)去被動(dòng)執(zhí)行教師的教學(xué)計(jì)劃轉(zhuǎn)變成主動(dòng)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式。

A.自主學(xué)習(xí)

B.合作學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí)

D.以上都是

6.以下屬于競(jìng)技排球項(xiàng)目的是【】

A.軟式排球

B.氣排球

C.沙灘排球

D.草地排球

7.下面是快速跑全程中，最長(zhǎng)、速度最快的一段是【】

A.起跑

B.加速跑

C.途中跑

D.沖刺跑

8.下列選項(xiàng)中，屬于選編體育教育內(nèi)容的原則之一的是【】

A.一致性與機(jī)動(dòng)性相結(jié)合的原則

B.統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

C.理論性和靈活性相結(jié)合的原則

D.統(tǒng)一性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則

9.小學(xué)生參加課余體育鍛煉必須遵循的原則是【】

A.自覺(jué)性原則、經(jīng)常性原則、差異性原則

B.自覺(jué)性原則、經(jīng)常性原則、靈活性原則

C.自覺(jué)性原則、開(kāi)放性原則、差異性原則

D.自覺(jué)性原則、靈活性原則、差異性原則

10.推鉛球時(shí)，握好球后應(yīng)將球放在【】

A.肩部

B.鎖骨窩

C.頸部

D.臉部

11.在田徑場(chǎng)上，計(jì)算100米跑的距離是從【】

A.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的前沿

B.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的后沿

C.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的后沿

D.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的前沿

12.人的上肢骨有【】塊。

A.64

B.62

C.60

D.58

13.乒乓球基本步法包括【】

A.單步、跨步、跳步、弓步、交叉步

B.單步、跨步、跳步、并步、交叉步

C.單步、仆步、跳步、并步、交叉步

D.單步、跨步、跳步、閃步、交叉步

14.跑的技術(shù)結(jié)構(gòu)包括【】幾個(gè)部分。

A.起跑、加速跑和沖刺跑

B.起跑、途中跑和加速跑

C.起跑、起跑后的加速跑、途中跑和終點(diǎn)跑

D.起跑、勻速跑和沖刺跑

15.籃球比賽中，不是因身體接觸而發(fā)生的犯規(guī)是【】

A.侵人犯規(guī)

B.技術(shù)犯規(guī)

C.違反體育道德犯規(guī)

D.防守犯規(guī)

16.我們體檢時(shí)，測(cè)量胸圍是以【】

A.肩胛上角為骨性標(biāo)志

B.第3肋骨為骨性標(biāo)志

C.肩峰為骨性標(biāo)志

D.肩胛下角為骨性標(biāo)志

17.下列選項(xiàng)中，是學(xué)校體育的重要組成部分，并且與體育課共同構(gòu)成了學(xué)校體育整體的一項(xiàng)是【】

A.社區(qū)體育

B.課余體育

C.大眾體育

D.余暇體育

18.長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)pH值下降，人體是通過(guò)下列哪一選項(xiàng)維持其相對(duì)恒定？【】

A.血液緩沖、呼吸、腎臟的排泄和重吸收的調(diào)節(jié)

B.腎臟的排泄和重吸收、堿性食物的攝入和淋巴調(diào)節(jié)

C.血液緩沖、酶活性和神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.血液緩沖、酶活性和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

19.近幾年學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生肺活量、速度、爆發(fā)力、力量和耐力素質(zhì)水平呈下降趨勢(shì)，某同學(xué)為了提高自己的爆發(fā)力，選擇的練習(xí)項(xiàng)目應(yīng)是【】

A.跑100米

B.用3RM強(qiáng)度舉杠鈴

C.立定跳遠(yuǎn)

D.攀巖

20.下列不屬于關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)的組成部分的是【】

A.關(guān)節(jié)面

B.關(guān)節(jié)囊

C.關(guān)節(jié)腔

D.關(guān)節(jié)軸

多選題

1.運(yùn)動(dòng)教育的內(nèi)容主要有下列哪些？【】

A.體育與健康課程

B.課外體育活動(dòng)

C.課余體育競(jìng)賽

D.運(yùn)動(dòng)會(huì)

2.長(zhǎng)拳的呼吸方法主要有【】幾種。

A.沉

B.提

C.掛

D.聚

3.運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉的【】表現(xiàn)。

A.心理

B.態(tài)度

C.行為

D.能力

4.影響動(dòng)作技能形成的兩個(gè)重要因素是【】

A.歸因

B.反饋

C.練習(xí)

D.遷移

5.在田徑比賽中，以下項(xiàng)目屬于田賽的有【】

A.跳高

B.跳遠(yuǎn)

C.100米欄

D.鉛球

判斷題

1.在足球比賽中，對(duì)于任何越位，裁判應(yīng)判由對(duì)方在越位發(fā)生地點(diǎn)，判罰直接任意球。【】

2.肌肉的收縮形式有縮短收縮、拉長(zhǎng)收縮和等長(zhǎng)收縮。【】

3.體育器材的數(shù)量是確定學(xué)校課余體育訓(xùn)練項(xiàng)目的唯一依據(jù)?！尽?/span>

4.跳高是由助跑、起跳、過(guò)桿三個(gè)運(yùn)動(dòng)階段組成的整體?！尽?/span>

5.在足球比賽中，球員未得裁判員允許故意離開(kāi)球場(chǎng)，裁判員應(yīng)予以警告并舉黃牌。【】

6.腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同。【】

7.田徑100米和200米比賽，起跑器的安裝方法是一樣的?！尽?/span>

8.籃球比賽中，當(dāng)一位隊(duì)員持球時(shí)，防守者從背后躍起撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)。【】

9.國(guó)際正式足球比賽每場(chǎng)有兩次暫停時(shí)間。【】

10.一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)時(shí)，口令下達(dá)后，單數(shù)學(xué)生不動(dòng)，雙數(shù)學(xué)生右腳向右后方退一步，左腳靠攏右腳，站于單數(shù)學(xué)生之右側(cè)，并自動(dòng)看齊?！尽?/span>

簡(jiǎn)答題

1.在投擲教學(xué)中，最應(yīng)注意的是安全，你在實(shí)際教學(xué)中是怎樣做的？

2.什么是肺活量？

3.簡(jiǎn)述體育教學(xué)目標(biāo)的層次。

論述題

論述兒童少年運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)。

案例分析

教學(xué)對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)。

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

(1)游戲：模仿各種小動(dòng)物。

(2)單腳起跳、雙腳落地。

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)生能在輕松愉悅的歌舞中做出基本跳躍的動(dòng)作。

2.學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)

讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)“唱中游、游中練”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握“單腳起跳、雙腳落地”簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法，同時(shí)在激活思維、拓展能力過(guò)程中體驗(yàn)合作、創(chuàng)新、成功時(shí)的心情，從而有效地提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。

（四）片段介紹

1.調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣。

(1)課堂常規(guī)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。

(2)小游戲：模仿各種小動(dòng)物，隨音樂(lè)跟教師一起跳舞。

2.合作探究，掌握技能。

(1)跳躍：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。

(2)唱兒歌→進(jìn)入情景→探究學(xué)習(xí)→自主學(xué)練→知識(shí)技能評(píng)價(jià)。

(3)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中掌握技能。

3.激活思維，拓展能力。

(1)小游戲：學(xué)生根據(jù)教師模仿的各種動(dòng)物的叫聲，對(duì)應(yīng)地模仿各種小動(dòng)物的走路方式，創(chuàng)編各種跳的方法。

(2)唱兒歌→分組游戲→能力拓展→創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)。

(3)學(xué)生展示創(chuàng)編內(nèi)容。

4.穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心。

(1)放松：聽(tīng)音樂(lè)、師生共同舞蹈。

(2)小結(jié)：師生共同講評(píng)。

請(qǐng)結(jié)合案例，回答下列兩個(gè)問(wèn)題：

(1)這一教學(xué)案例主要體現(xiàn)了哪一教學(xué)理念？請(qǐng)結(jié)合案例具體分析說(shuō)明。

(2)小學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在哪些特性？針對(duì)這一特性，該教師是如何設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的？

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