一、單選題

1.體育教學課健康分組，可將患有嚴重心臟病的學生分在【】

A.健康組

B.準備組

C.基本組

D.醫(yī)療體育組

2.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據(jù)，一般包括【】

A.教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃

B.教學工作計劃、課時計劃

C.教學工作計劃、教學進度、學期教學計劃、課時計劃

D.教學進度、學期教學計劃、課時計劃

3.在田徑比賽項目中，屬于中長跑項目的是【】

A.400米、3000米、5000米

B.800米、1500米、3000米

C.400米、800米、5000米

D.400米、800米、1500米

4.傳染病流行時有三個基本要素，即【】

A.傳染源、傳染區(qū)和傳染途徑

B.傳染源、傳播區(qū)和傳播方法

C.傳染源、傳播途徑和傳染方法

D.傳染源、傳播途徑和易感人群

5.運用防止和糾正錯誤的方法時應當【】

A.以練習為主

B.以預防為主

C.以講解和練習為主

D.以講解為主

6.骨是人體運動的杠桿，具有多重功能，而儲備【】就是其重要功能之一。

A.鈣和鐵

B.鎂和碘

C.鈣和磷

D.碘和硒

7.足球場大禁區(qū)到球門線的距離是【】

A.20.15米

B.11米

C.14.65米

D.16.5米

8.完成田徑技術(shù)動作能夠發(fā)揮人體最大運動能力，從而產(chǎn)生最大作用并獲得最佳的運動效果，此為田徑運動技術(shù)的【】

A.實效性

B.最佳性

C.經(jīng)濟性

D.競技性

9.根據(jù)學生的身體情況和興趣愛好制訂鍛煉任務、內(nèi)容、方法時，必須有所區(qū)別，其體現(xiàn)的鍛煉身體的基本原則是【】

A.持之以恒原則

B.因人制宜原則

C.全面發(fā)展原則

D.循序漸進原則

10.在體育運動中，常見的開放性軟組織損傷有【】

A.擦傷、碰傷、刺傷、撕裂傷

B.擦傷、切割傷、扭傷、撕裂傷

C.碰傷、切割傷、刺傷、撕裂傷

D.擦傷、切割傷、刺傷、撕裂傷

11.女子爆發(fā)力較差的主要原因是【】

A.女子運動器官結(jié)構(gòu)和功能的特征所決定的

B.女子體內(nèi)的脂肪貯備較多所致

C.女子肌肉力量和收縮速度較差的緣故

D.神經(jīng)的調(diào)控能力和神經(jīng)興奮傳導速度較慢所致

12.下列屬于籃球比賽中的進攻戰(zhàn)術(shù)的是【】

A.夾擊配合

B.擠過配合

C.突分配合

D.穿過配合

13.實驗研究的目的是【】

A.找出自變量和因變量之間的相互關(guān)系

B.找出自變量和因變量之間的因果關(guān)系

C.找出自變量和因變量之間的大小關(guān)系

D.找出自變量和因變量之間的先后關(guān)系

14.屬于自我監(jiān)督的主觀感覺的指標是【】

A.排汗量

B.脈搏

C.體重

D.運動成績

15.在運動訓練練習法中，負荷強度較低，負荷時間長，無間斷連續(xù)進行的訓練方法是【】

A.循環(huán)訓練法

B.重復訓練法

C.持續(xù)訓練法

D.比賽訓練法

16.排球比賽發(fā)球，球擦網(wǎng)落入對方場區(qū)地面，應判【】

A.發(fā)球無效

B.發(fā)球失分

C.重新發(fā)球

D.發(fā)球得分

17.引發(fā)學生對某項運動產(chǎn)生興趣的初級水平是【】

A.有趣

B.樂趣

C.志趣

D.無趣

18.運動技術(shù)學習中被感受器登記了的技術(shù)動作有關(guān)信息很快進入短時記憶貯存，信息可在此持續(xù)【】秒左右。

A.10

B.20

C.30

D.40

19.形成與獲得運動技能的主要途徑是【】

A.反復練習

B.認真觀察

C.記憶動作要領

D.思考動作表象

20.在NBA籃球比賽的總決賽中，通常采用【】制。

A.五局四勝

B.五局三勝

C.七局四勝

D.六局四勝

21.單元體育教學過程的特點有規(guī)模變化性和【】

A.進程變化性

B.結(jié)構(gòu)變化性

C.運用變化性

D.學理性

22.逆時針彎道跑時，身體應向【】傾斜。

A.右

B.左

C.前

D.后

23.骨骼肌的黏滯性與溫度有關(guān)，兩者的關(guān)系表現(xiàn)為【】

A.溫度穩(wěn)定，黏滯性高

B.溫度高，黏滯性低

C.溫度穩(wěn)定，黏滯性低

D.溫度高，黏滯性高

24.女生初學排球發(fā)球時，宜使用動作簡單、便于發(fā)力、穩(wěn)定性強且能借助轉(zhuǎn)體力量擊球的發(fā)球方式稱為【】

A.正面上手發(fā)球

B.正面下手發(fā)球

C.側(cè)面下手發(fā)球

D.跳發(fā)球

25.下列骨骼肌，不屬于運動上肢主要肌群的是【】

A.斜方肌

B.胸肌

C.三角肌

D.前鋸肌

二、判斷題

1.《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》提出體育與健康課程具有基礎性、實踐性、健身性和綜合性的特性?！尽?/span>

2.估計人體最高心率的經(jīng)驗公式是HR=200-年齡。 【】

3.肌的溫度升高可以有效地提高肌的收縮速度，防止肌的損傷?！尽?/span>

4.直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)?！尽?/span>

5.體育的任務是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上體育的教育、體育的習慣、技能的培養(yǎng)訓練?！尽?/span>

6.雙杠支撐擺動，以腰為軸擺動，前擺時，向前上方踢腿，后擺時，腿用力后擺?！尽?/span>

7.我國現(xiàn)行體育與健康課程的指導思想是終身體育?！尽?/span>

8.正常蛙泳中，蹬夾、劃臂和呼吸的配合技術(shù)比例是3:2:1。【】

9.發(fā)球是乒乓球技術(shù)中不受對方制約的技術(shù)之一?！尽?/span>

10.體育鍛煉能提高身體各器官系統(tǒng)的機能，同時還是消除腦力疲勞的重要手段?！尽?/span>

三、填空題

1.據(jù)測定，大力踢球的球速為____米／秒，要比快速運球快2~3倍。

2.學校體育科學化最明顯的標志，是專門培養(yǎng)____的體育師范學校的出現(xiàn)。

3.急行跳遠的教學重點應放在____和____的結(jié)合上。

4.在19世紀自然科學取得巨大進展的背景下，斯賓塞構(gòu)建了____課程理論的完整體系。

5.握鉛球的方法（以右手為例）：____，把球放在靠近食指、中指和無名指的指根上，大拇指和小指自然地扶在球的兩側(cè)，手腕背屈，防止____和便于控制____的方向。

6.氣功的呼吸練習方式有自然呼吸、____呼吸、腹式呼吸、____呼吸等。

7.團體總分相同時，應以____多者名次列前，如仍相同，則以____獲得多者名次列前，余以類推。

8.排球由防守轉(zhuǎn)入進攻時，首先要積極____，打亂對方的戰(zhàn)略部署。

四、簡答題

1.簡述前滾翻動作要領。

2.簡述足球局部戰(zhàn)術(shù)中“二過一”配合的具體方法。

3.“以人為本”學生觀的內(nèi)涵是什么？

五、論述題

根據(jù)教師職業(yè)的特點，論述教師的6個主要的職業(yè)角色。

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