單選題

1.在進行體育游戲教學前，必須做好【】等準備工作。

A.場地、教具、助手

B.場地、規(guī)則、教具

C.場地、助手、安全

D.教具、規(guī)則、助手

2.下列不是短距離跑身體素質訓練方法的是【】

A.中間跑、加速跑、行進間跑及跑的專門性練習

B.采用強度適中的彈性跑、逐漸體會運動負荷壓力

C.上坡跑和下坡跑

D.通過講解短跑的相關知識來養(yǎng)成學生鍛煉的習慣

3.《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》簡稱“中央7號文件”，其頒布時間為【】

A.2006年

B.2007年

C.2008年

D.2009年

4.【】是乒乓球快速進攻最重要的一項技術，殺傷力強是解決戰(zhàn)斗的關鍵技術。

A.接發(fā)球

B.推擋球

C.攻球

D.快攻

5.體育教學滲透德育教育，這體現(xiàn)了體育與健康課程的【】

A.基礎性

B.實踐性

C.健身性

D.綜合性

6.新課程方案規(guī)定的初中體育課周課時數(shù)是【】學時。

A.1

B.2

C.3

D.4

7.骨骼肌具有多種物理特性，下列不屬于骨骼肌物理特性的是【】

A.伸展性

B.彈性

C.柔韌性

D.粘液性

8.運動技能學習方面要求，在小學階段要注意【】游戲學習，發(fā)展學生的基本運動能力。

A.娛樂

B.情境

C.體育

D.比賽

9.體育教學與其他學科相比，其明顯的特點是身體直接參與、體力與智力活動密切配合、【】

A.以實踐課教學為主

B.學生身體承受一定的運動負荷

C.以掌握運動技能為主

D.師生雙邊活動為主

10.跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是【】

A.小、大、中

B.大、中、小

C.小、中、大

D.小、小、大

11.不論技術環(huán)節(jié)有多少個，其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)即為【】

A.技術基礎

B.技術環(huán)節(jié)

C.技術關鍵

D.技術細節(jié)

12.在田徑教學中，學生學習動作技能要經(jīng)歷一個由不會到會，由泛化到分化，再到【】的發(fā)展過程。

A.基本掌握

B.熟練掌握

C.鞏固提高

D.熟練運用

13.自由下肢骨的組成包括【】

A.股骨、髕骨、趾骨、腓骨、足骨

B.股骨、髕骨、尺骨、腓骨、足骨

C.股骨、髕骨、脛骨、腓骨、足骨

D.股骨、髕骨、橈骨、腓骨、足骨

14.以下不屬于足球整體進攻戰(zhàn)術的是【】

A.邊路進攻

B.中路進攻

C.后場進攻

D.轉移進攻

15.球類運動常用的示范方法是【】

A.正面示范

B.背面示范

C.側面示范

D.鏡面示范

16.股四頭肌是人體膝關節(jié)伸的主要收縮肌，其肌腱向下止于哪一部位？【】

A.脛骨外側髁

B.脛骨粗隆

C.髕骨

D.脛骨內側髁

17.運動員競技能力構成因素決定了田徑訓練的主要內容，即【】訓練。

A.身體、技術、戰(zhàn)術、綜合

B.身體、技術、心理、綜合

C.身體、技術、戰(zhàn)術、心理

D.技術、戰(zhàn)術、心理、綜合

18.新課程標準是按照水平來劃分學段的，水平三相當于【】

A.小學三年級

B.小學五、六年級

C.小學三、四年級

D.小學六年級

19.足球比賽中，罰角球時對方隊員距角球弧線至少【】

A.9.15米

B.10.15米

C.11.5米

D.12.15米

20.影響體重的兩個主要原因：一是體力活動，二是【】

A.人體的進食量

B.工作、學習、生活的壓力

C.情緒狀態(tài)

D.生活居住環(huán)境

判斷題

1.保護與幫助時，晚一些脫保有利于練習者提高運動質量，保證安全?！尽?/span>

2.人體運動時，肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是糖原供能?！尽?/span>

3.半圓式田徑場跑道的突沿高和寬都是5厘米，突沿的寬度不計入跑道的寬度之內。【】

4.對技術、戰(zhàn)術訓練水平的評價最好是使運動員處在類似比賽的環(huán)境下進行，以保證技戰(zhàn)術訓練水平的充分展示，為評價提供可靠、有效的依據(jù)。 【】

5.當籃球某隊在前場控制活球并且計時鐘正在運動時，該隊隊員不得在對方限制區(qū)內停留超過持續(xù)的3秒鐘，否則可判該隊員3秒鐘違例?！尽?/span>

6.徑賽如使用兩只秒表計時，所計時間不相同時，則應以平均時間作為正式成績?！尽?/span>

7.對學生進行支撐跳躍練習落地保護時，保護者應站在落地點的前方，通過扶提幫助練習者穩(wěn)定平衡。 【】

8.排球比賽中，后排隊員不得參與進攻。【】

9.田徑比賽賽前3分鐘，發(fā)令協(xié)調員通知運動員停止練習，組織運動員站在各自道次的集合線上等候。 【】

10.擒拿屬于武術踢、打、摔、拿“四擊”技術中較有難度的一類?！尽?/span>

11.早晨鍛煉可安排一些劇烈的運動或比賽?！尽?/span>

12.肌的溫度升高可以有效地提高肌的收縮速度，防止肌的損傷?！尽?/span>

13.自主學習就是自學，強調突出學生的主體地位，排斥教師的介入和指導。 【】

14.足球踢球技術中，腳內側踢球的力量最大?！尽?/span>

15.足球比賽中，球從地面或空中超過邊線或端線，即為出界?！尽?/span>

填空題

1.____對跑的動作不僅起放松協(xié)調作用，而且還能加強蹬地的效果。

2.肌肉拉傷后____小時，視病情換藥、做按摩、理療或者熱敷。

3.散打比賽中的得分部位是____、軀干、____、小腿。

4.中樞激活作用主要表現(xiàn)為支配肌肉的放電頻率及其____同步化的變化。

5.健康指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、____和____各方面都處于完美的狀態(tài)。

6.普通體育課是為了全面發(fā)展大學生的身體素質，并結合____的項目而開設的一種體育課。

7.排球由防守轉入進攻時，首先要積極____，打亂對方的戰(zhàn)略部署。

8.運動技能學習領域體現(xiàn)了體育與健康課程以____為主要手段的基本特征。

9.籃球快攻推進到前場形成____局面，利用快速傳球，擺脫防守，創(chuàng)造投籃機會。

10.足球比賽開始前，裁判員應召集雙方隊長，用投幣的方式?jīng)Q定____和____。

簡答題

1.簡述體育教學中運用講解時的注意事項。

2.學生進行跳遠練習時，經(jīng)常會出現(xiàn)助跑步點不準的問題，請你簡述原因和糾正方法。

3.簡述小學體育課選擇教學方法的一般原則。

4.短跑教學中的擺臂緊張，前后擺幅不均的原因是什么，如何糾正？

論述題

1.教學方法的選擇與運用得當與否，直接影響教學質量。請根據(jù)體育與健康課程標準，結合當下的教學實際，談談你的理解或做法。

2.隨著學校體育教學的深入發(fā)展，有些人針對體育課堂的呆板、被動和無趣，提出了快樂體育的觀點。請談談你對快樂體育的認識。

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