2020年山西省長治市黎城縣教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.在運動訓練的過程中，負荷的增加有起有伏，每次負荷下降可比前一階段的最高負荷稍低，然后再提高到新的水平，這屬于哪種增加負荷的形式？【】

A.波浪式

B.跳躍式

C.直線式

D.階梯式

2.籃球運動的單手肩上投籃技術動作和行進間低手投籃技術動作中，球出手后的瞬間旋轉方向分別是【】

A.向后；向后

B.向前；向前

C.向前；向后

D.向后；向前

3.要樹立以學生為發(fā)展中心的教育觀，教師必須做到【】

A.堅信每個學生的運動天賦

B.用“健康第一”的觀念教育每一個學生

C.用統(tǒng)一的標準衡量每一個學生

D.重視學生的運動技能和運動成績

4.根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡的。其中，【】發(fā)育最快，生殖系統(tǒng)發(fā)展最晚。

A.吸收系統(tǒng)

B.神經系統(tǒng)

C.調節(jié)系統(tǒng)

D.能量系統(tǒng)

5.1923年，《新學制課程標準》正式將“體操科”改為【】

A.體育與健康課

B.體育課

C.體育活動課

D.體育鍛煉課

6.在足球比賽中，運動員在禁區(qū)外區(qū)域沖撞對方隊員構成犯規(guī)的行為，裁判員應判罰【】

A.任意球

B.擲界外球

C.墜球

D.點球

7.確立健康生活方式的正確模式為【】

A.“塑造、強化、驗證”模式

B.“歸納、溯因、演繹”模式

C.“學習、信念、行為”模式

D.“計劃、監(jiān)控、調節(jié)”模式

8.根據(jù)人體運動環(huán)節(jié)的不同，運動動作可以分為上肢運動、【】運動、頭頸運動、腹背運動、全身運動等。

A.下肢

B.左右

C.前后

D.上下

9.武術的本質功能是【】

A.比賽表揚

B.修身養(yǎng)性

C.愉悅身心

D.防身自衛(wèi)

10.行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是【】

A.一大、二小、三高

B.一小、二大、三快

C.一大、二大、三高

D.一小、二小、三快

11.在中長跑運動開始后不久，運動者常有呼吸困難、胸悶、頭暈、心跳加速、肌肉酸軟無力、動作不協(xié)調等反應，這是【】

A.疲勞現(xiàn)象

B.“極點”現(xiàn)象

C.假穩(wěn)定狀態(tài)

D.進入工作狀態(tài)

12.羽毛球比賽中，女子單打、男子單打和所有雙打項目都是以一方先得【】分為勝一局。

A.15

B.21

C.24

D.25

13.腿部肌肉中，快肌纖維占優(yōu)勢的人較適宜從事【】

A.800米跑

B.1500米跑

C.100米跑

D.10000米跑

14.【】是教師在體育教學過程中有計劃地指導學生學習，為達成體育教學目標和適應學生體育學習需要所采取的教學程序謀劃和措施。

A.體育學習策略

B.體育教學評價

C.體育教學設計

D.體育教學策略

15.能使學生獲得多種新鮮運動感覺，調動練習積極性和學習興趣的訓練方法是【】

A.重復訓練法

B.持續(xù)訓練法

C.變換訓練法

D.循環(huán)訓練法

16.運用防止和糾正錯誤的方法時應當【】

A.以練習為主

B.以預防為主

C.以講解和練習為主

D.以講解為主

17.影響足球踢旋轉球效果的主要因素是【】

A.支撐腳的選位

B.踢球腿的擺動

C.踢球后的隨前動作

D.腳觸球的部位

18.同學甲所在班級要求每個同學選擇一個體育模塊學習，他所選的項目需要速度與爆發(fā)力，其技術動作的順序是：預備→跑→起跳→騰空→挺身→落地→起身→向前走，甲所選項目是【】

A.跳水

B.跳遠

C.跳箱

D.足球

19.下面不是發(fā)展體能的原則是【】

A.全面性和適量性原則

B.持續(xù)性原則

C.健康性原則

D.循序漸進原則

20.腦震蕩的診斷要點是【】

A.意識喪失

B.逆行性健忘

C.頭疼和頭暈

D.惡心和嘔吐

21.在小學陽光體育鍛煉課中，教師組織學生按原地—上步—助跑的次序進行投擲沙包練習的過程所采用的鍛煉方法是【】

A.間歇鍛煉法

B.變換鍛煉法

C.持續(xù)鍛煉法

D.循環(huán)鍛煉法

22.排球的“中一二”進攻戰(zhàn)術是指【】

A.2號傳球給3號和4號

B.3號傳球給2號和4號

C.1號傳球給2號和3號

D.2號傳球給1號和4號

23.人體運動的杠桿、運動的支點、運動的動力分別為【】

A.關節(jié)、骨、骨骼肌

B.骨、關節(jié)、骨骼肌

C.骨、骨骼肌、關節(jié)

D.關節(jié)、骨骼肌、骨

24.體育教師應結合實際將課程目標【】，有計劃、有步驟地促進學生學習目標的達成。

A.具體化，提高目標的準確性

B.抽象化，提高目標的可操作性

C.具體化，提高目標的可操作性

D.抽象化，提高目標的準確性

25.足球教學訓練原則是【】

A.直觀性原則、循序漸進原則、綜合性原則、完整性原則

B.直觀性原則、進攻戰(zhàn)術原則、綜合性原則、實踐性原則

C.直觀性原則、綜合性原則、實踐性原則、安全性原則

D.直觀性原則、循序漸進原則、綜合性原則、實戰(zhàn)性原則

26.在做分腿騰越練習時，保護人應該站在【】

A.跳箱正后方

B.跳箱正前方

C.跳箱兩側前方

D.跳箱兩側后方

27.下列關于籃球防守戰(zhàn)術夾擊配合，說法錯誤的一項是【】

A.夾擊配合是一種攻擊性和破壞性極強的防守配合

B.夾擊配合會給持球者造成巨大壓力

C.夾擊配合是兩名防守隊員靠攏協(xié)同防守突破的配合方法

D.夾擊配合能有效地控制持球隊員的活動，制造對方失誤

28.人的上肢骨有【】塊。

A.64

B.62

C.60

D.58

29.下列不屬于男子競技體操項目的是【】

A.跳馬

B.平衡木

C.自由體操

D.雙杠

30.興奮在神經—肌肉接點處的傳遞屬于化學性傳遞，其參與的遞質是【】

A.多巴胺

B.5-羥色胺

C.谷氨酸

D.乙酰膽堿

31.重復訓練法類型當中，普遍用于糖酵解供能條件下的運動技術、戰(zhàn)術和素質的訓練是【】

A.短時間重復訓練法

B.中時間重復訓練法

C.長時間重復訓練法

D.超長時間重復訓練法

32.2016年舉辦第三十一屆奧運會的城市是【】

A.里約熱內盧

B.希臘

C.布宜諾斯艾利斯

D.北京

33.【】年，武術正式被定為體育表演項目。

A.1952

B.1953

C.1955

D.1956

34.目前小學體育教材的處理方法是【】

A.混合編寫

B.分別編寫

C.匯編分注

D.上述都不是

35.跳遠的騰起角一般為【】

A.18°~24°

B.30°~35°

C.38°~42°

D.45°

36.羽毛球比賽場地【】、呈長方形。

A.長為13.80米、寬為6.50米

B.長為14米、寬為6.80米

C.長為13米、寬為6米

D.長為13.40米、寬為6.10米

37.【】是乒乓球快速進攻最重要的一項技術，殺傷力強是解決戰(zhàn)斗的關鍵技術。

A.接發(fā)球

B.推擋球

C.攻球

D.快攻

38.【】是指足球運動員運用身體的有效部位，將運行中的球有目的接控在所需位置上的動作方法，是運動員獲得球的主要手段。

A.搶球

B.斷球

C.運球

D.接球

39.為了幫助學生掌握較難動作而采取的技術結構與所學身體練習相似的簡單技術動作的練習是【】練習。

A.綜合性

B.一般性

C.輔助性

D.專門性

40.【】是指為了保證體育課順利進行、提高教學效率所采取的保證措施和手段。

A.體育教學手段

B.體育教學原則

C.體育教學方法

D.體育教學組織

41.兒童少年運動系統(tǒng)的特點是【】

A.骨骼中有機物多、無機鹽少、不易骨折、不易變形

B.骨骼中有機物多、無機鹽少、易骨折、易變形

C.肌肉中有機物多、水分多、不易疲勞、不易恢復

D.關節(jié)的靈活性好、穩(wěn)固性差

42.參賽者都要按照一定的次序相互輪流進行一次比賽，最后綜合全部比賽的勝負來決定名次的一種比賽方法是【】

A.淘汰法

B.順序法

C.循環(huán)法

D.輪換法

43.為了使學生全面發(fā)展，小學二、三年級學生應該注重上肢力量的鍛煉，什么方式最適應這個年齡的生理特點？【】

A.投擲重物

B.俯臥撐

C.懸垂吊擺

D.舉重物

44.劇烈運動時，肌肉中含量明顯上升的物質是【】

A.白細胞

B.乳酸

C.水

D.CO2

45.羽毛球比賽中，【】運動員不用交換場地。

A.第一局結束

B.第二局中

C.第三局開始

D.第三局中或只進行一局的比賽至一方達到11分時

46.球觸邊線則視為出界的球類項目是【】

A.籃球

B.足球

C.排球

D.羽毛球

47.鉛球投擲圈直徑為多少？【】

A.2.1m

B.2.135m

C.2.25m

D.2.50m

48.足球原地正面頭頂球力量的主要來源是【】

A.伸腿

B.轉體

C.身體擺動

D.甩頭

49.健美操作為一項獨立的體育運動項目興起于【】

A.20世紀50年代末60年代初

B.20世紀60年代末70年代初

C.20世紀70年代末80年代初

D.20世紀80年代末90年代初

50.體育教學中，最簡單便捷的班級教學組織形式是【】

A.行政分班

B.男女分班

C.興趣分班

D.友伴分班

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