A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.在學(xué)前教育的基本要素中，核心要素是【】
A.學(xué)前兒童
B.學(xué)前教育者
C.學(xué)前教育內(nèi)容
D.學(xué)前教育手段
3.將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的學(xué)習(xí)是【】
A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.有意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
4.根據(jù)“幼兒教師專業(yè)發(fā)展的五階段論”，有一個階段，教師在專業(yè)發(fā)展的意識、動機(jī)觀念與規(guī)劃上都較好，但缺乏自主發(fā)展的行動。這一階段是【】
A.穩(wěn)定—行動缺失階段
B.新手—動機(jī)階段
C.停滯—缺乏動力階段
D.適應(yīng)—困惑階段
5.下列屬于兒童5歲開始出現(xiàn)的社會性需要是【】
A.求知的需要、勞動需要、求成的需要
B.友誼的需要、勞動的需要
C.友誼的需要、求成的需要
D.友誼的需要、求知的需要
6.在建構(gòu)區(qū)中，幼兒需要思考“搭建什么東西？用什么搭？怎么樣搭才像？”等一系列問題。這一過程說明游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的作用是【】。
A.可以讓兒童在潛移默化中學(xué)到知識
B.培養(yǎng)兒童的注意力和觀察力
C.激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和思考力
D.培養(yǎng)兒童提出問題和解決問題的能力
7.活動中幼兒用比較連貫的獨(dú)白語言，語言內(nèi)容比較豐富，語言結(jié)構(gòu)完整。這屬于語言教學(xué)活動中的【】
A.談話活動
B.講述活動
C.聽說活動
D.文學(xué)活動
8.嬰幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在【】
A.1—2歲
B.2—3歲
C.3—4歲
D.4—5歲
9.被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”的是【】
①蛋白質(zhì)②脂類
③碳水化合物④維生素
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
10.教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件是【】
A.社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
B.社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系
C.社會上層建筑
D.社會精神文化
11.1989年8月，原國家教委制定發(fā)布了【】，這是新中國成立以來，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個幼兒教育法規(guī)。
A.《流動兒童少年就學(xué)暫行辦法》
B.《幼兒園管理條例》
C.《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》
D.《幼兒園教師管理條例》
12.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中提到，學(xué)前教育發(fā)展的任務(wù)是【】
A.普及學(xué)前教育
B.基本普及學(xué)前教育
C.全面發(fā)展學(xué)前教育
D.大力發(fā)展學(xué)前教育
13.為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時間不宜少于【】分鐘。
A.1
B.2
C.3
D.5
14.“愛幼兒園、愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”是幼兒園【】領(lǐng)域的教育內(nèi)容。
A.健康
B.語言
C.社會
D.科學(xué)
15.親子關(guān)系是一種【】
A.血緣關(guān)系
B.心理關(guān)系
C.情感關(guān)系
D.家庭關(guān)系
16.在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的【】和行為。
A.感性認(rèn)識
B.環(huán)保意識
C.人文意識
D.自然規(guī)律
17.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要體現(xiàn)真實(shí)性、【】、社會性。
A.模擬性
B.適宜性
C.挑戰(zhàn)性
D.開放性
18.下列不屬于角色游戲指導(dǎo)環(huán)節(jié)內(nèi)容的是【】
A.游戲的前期準(zhǔn)備
B.游戲過程中的現(xiàn)場指導(dǎo)
C.游戲結(jié)束環(huán)節(jié)的指導(dǎo)
D.游戲結(jié)束之后的反饋
19.直接作用于感官的客觀事物的個別屬性在人腦中的反映是【】
A.感覺
B.知覺
C.刺激
D.表象
20.某幼兒園在課程管理中，允許教師依據(jù)活動設(shè)計及幼兒活動的實(shí)際情況在時間分配上做彈性安排，這種做法【】
A.合理，教師的職業(yè)具有專業(yè)自主性.
B.合理，有利于教師發(fā)揮個人特長
C.不合理，不利于幼兒園統(tǒng)一管理
D.不合理，課程安排不嚴(yán)謹(jǐn)
21.幼兒知道凡是剛從鍋里蒸出來的東西都是滾燙的。這種認(rèn)識的獲得是通過【】
A.感知
B.記憶
C.想象
D.思維
22.除學(xué)前兒童、教師以外，構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的第三個基本要素是指【】
A.課堂
B.游戲
C.環(huán)境
D.教法
23.在人的各種個性心理特征中，最早出現(xiàn)也是變化最緩慢的是【】
A.性格
B.氣質(zhì)
C.能力
D.興趣
24.送給3個月大小的嬰幼兒玩具時，顏色最好選擇【】
A.單一的顏色
B.鮮艷的顏色
C.灰色
D.綠色
25.在體育活動“飛機(jī)降落”中，東東每次從高處“降落”都停不穩(wěn)，小朋友們都笑話他，李老師說道：“東東雖然沒停穩(wěn)，但他勇敢地進(jìn)行了嘗試?！崩罾蠋煹男袨轶w現(xiàn)了【】
A.為人師表
B.嚴(yán)慈相濟(jì)
C.正面激勵
D.愛崗敬業(yè)
26.能達(dá)成“會自己系鞋帶”這一目標(biāo)所屬的年齡段為【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
27.活動區(qū)的活動多為【】的活動。
A.幼兒自選
B.教師指定
C.家長參與
D.師生商定
28.根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，下列關(guān)于培養(yǎng)幼兒的語言能力的說法，不正確的是【】
A.幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的
B.應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境
C.提供豐富、適宜的低幼讀物有助于培養(yǎng)幼兒的語言能力
D.讓幼兒獨(dú)自閱讀對于提升語言能力的效果比讓其與同伴一起看書、講故事效果更好
29.一般而言，健康指人在身體、心理和【】方面的狀態(tài)。
A.個體適應(yīng)
B.人際交往
C.自我調(diào)節(jié)
D.社會適應(yīng)
30.幼兒園教育內(nèi)容的特點(diǎn)是【】
A.全面性和啟蒙性
B.全面性和邏輯性
C.系統(tǒng)性和啟蒙性
D.系統(tǒng)性和邏輯性
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