2020年河北省張家口市下花園區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒學習了繪畫技能，然后將這種技能運用到美工活動中，先用蠟筆畫好動物圖像，然后再裁剪。這屬于學習遷移中的【】

A.高路遷移

B.低路遷移

C.逆向遷移

D.負向遷移

2.“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了”。美國華盛頓兒童博物館的這句格言說明的學前教育觀念是教師在教育過程中要重視【】

A.兒童的主動操作

B.重視兒童學習的自律性

C.尊重兒童

D.重視兒童積極情感體現(xiàn)

3.幼兒科學探究的正確步驟是【】

A.問題—猜測—實驗—結論—交流

B.問題—猜測—實驗—交流—結論

C.交流—問題—猜測—實驗—結論

D.交流—猜測—問題—實驗—結論

4.兒童認為花盆不聽話才摔碎了，這屬于【】

A.道德方面的自我中心

B.認知方面的自我中心

C.情感方面的自我中心

D.社會方面的自我中心

5.整個幼兒期，占主要地位的記憶是【】

A.語詞記憶

B.形象記憶

C.有意記憶

D.意義記憶

6.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念包括【】、師德為先、能力為重、終身學習。

A.以愛為本

B.保育在前

C.幼兒為本

D.游戲第一

7.兒童能區(qū)分桔子和橙子，其使用的感知覺是【】

A.視覺

B.觸覺

C.感覺

D.感知

8.大約2歲半以后，幼兒進入實詞句階段，經常說出類似“媽媽球球”“爸爸班班”之類的語句，這種句子和成人打的電報相仿，故稱為【】

A.不完整句

B.復合句

C.電報句

D.完整句

9.幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于【】的經驗。

A.認知和發(fā)展

B.身心發(fā)展

C.語言發(fā)展

D.動作發(fā)展

10.下列關于幼兒園衛(wèi)生保健要求描述，錯誤的一項是【】

A.每年為幼兒體檢一次

B.每年為幼兒量身高一次

C.每半年為幼兒測視力一次

D.每季度為幼兒量體重一次

11.下列不屬于學前教育課程實施途徑的是【】

A.教育教學活動

B.教研活動

C.游戲活動

D.日常生活活動

12.引導幼兒對待差異的態(tài)度不包括【】

A.尊重

B.平等

C.接納

D.批評

13.幼兒園管理中兼具啟發(fā)性、長期性、復雜多樣性特點的方法是【】

A.經濟方法

B.思想政治教育方法

C.法律方法

D.行政方法

14.健康領域的活動要【】幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練。

A.發(fā)揮

B.結合

C.充分尊重

D.關注愛護

15.1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是【】

A.《義務教育法》

B.《未成年人保護法》

C.《兒童權利公約》

D.《幼兒園工作規(guī)程》

16.下列影響幼兒教育的各類因素中，不屬于社會因素的是【】

A.經濟發(fā)展狀況

B.社區(qū)文化生活

C.政治體制機制

D.地域自然風貌

17.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當縮小學校之間辦學條件的差距，促進學校【】

A.跨越發(fā)展

B.優(yōu)先發(fā)展

C.均衡發(fā)展

D.差異發(fā)展

18.強強能夠理解三個皮球加一個皮球等于四個皮球的計算方式，但是不能理解三加一等于四，這體現(xiàn)了幼兒思維特點的【】

A.行動性

B.具體性

C.抽象性

D.簡單性

19.幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序是【】

A.口頭數(shù)數(shù)—按物計數(shù)—說出總數(shù)—按數(shù)取物

B.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—說出總數(shù)—按物計數(shù)

C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—說出總數(shù)—按物計數(shù)

D.按數(shù)取物—說出總數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—按物計數(shù)

20.志存高遠、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻。這些體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內容中的【】

A.愛崗敬業(yè)

B.關愛學生

C.為人師表

D.團結協(xié)作

21.幼兒的學習是以【】為基礎，在游戲和日常生活中進行的。

A.直接經驗

B.間接經驗

C.游戲

D.理解

22.兒童在泥塑中能搓出各種彎曲的、盤旋的棒狀物，還能制作出立方體和圓柱體，并會用棒狀物組合的方式制作出一些復雜的物體。這個年齡階段大概是【】

A.2歲至3歲

B.2歲至4歲

C.4歲至5歲

D.5歲至7歲

23.教師職業(yè)道德的特點主要有師德要求的高層次性，師德意識的自覺性，師德內容的先進性，【】，師德影響的廣泛性和深遠性。

A.教師行為的標準性

B.教師行為的示范性

C.教師行為的道德性

D.教師行為的倫理性

24.《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，教育活動的組織與實施過程是教師【】地開展工作的過程。

A.自主性

B.創(chuàng)造性

C.合理性

D.靈活性

25.幼兒社會領域的學習與發(fā)展是在人際交往和社會環(huán)境的相互合作中進行的。在人際交往和社會適應過程中，幼兒進行社會學習的主要方式不包括【】

A.自律

B.模仿

C.體驗

D.同化

26.幼兒園的【】是指教師或園長與幼兒家長聯(lián)系溝通，提供育兒支援，家園雙方相互結合，共同保育教育幼兒。

A.社會工作

B.家長工作

C.教育工作

D.管理工作

27.世界上第一套智力量表是【】

A.嬰幼兒智能發(fā)育量表

B.比納量表

C.韋克斯勒學前兒童智力量表

D.麥卡錫兒童能力量表

28.《教學成果獎勵條例》屬于【】

A.規(guī)范性政策

B.限制性政策

C.鼓勵性政策

D.區(qū)域性政策

29.教師在充分了解幼兒已有知識、理解能力、智力水平的基礎上，提出“略為超前”的教育要求，即“跳一跳、摘個桃”。這體現(xiàn)了學前教育原則中的【】

A.保教合一原則

B.整合性原則

C.發(fā)展適宜性原則

D.直觀性原則

30.我國教育學家陳鶴琴的《兒童心理之研究》一書中主要的研究方法為【】

A.實驗法

B.觀察法

C.調查法

D.作品分析法

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