2020年湖北省神農(nóng)架林區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.一名新入園的兒童問老師：“媽媽什么時候來接我？”老師最好的回答應是【】

A.“老師不知道?！?/span>

B.“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點半就來接你?！?/span>

C.“媽媽4點半就來接你。”

D.“媽媽馬上就來接你?！?/span>

2.心理社會發(fā)展理論是下面哪一位心理學家提出來的【】

A.班杜拉

B.弗洛伊德

C.埃里克森

D.維果斯基

3.幼兒在詞匯的發(fā)展上一般先掌握實詞，然后掌握虛詞，實詞中最先掌握的是【】

A.名詞

B.動詞

C.形容詞

D.數(shù)量詞

4.3歲前嬰幼兒一般不能進行的游戲是【】

A.獨自游戲

B.合作游戲

C.平行游戲

D.動作游戲

5.“對大家都喜歡的東西能輪流、分享”。這體現(xiàn)的社會領域目標是【】

A.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)

B.能與同伴友好相處

C.愿與人交流

D.關心尊重他人

6.有的幼兒不大喜歡與他人交往，他們平時很安靜，常常獨處或獨自活動，在交往中表現(xiàn)出退縮或畏縮，很少表現(xiàn)出主動、友好的行為，也很少表現(xiàn)出不友好的行為。他們屬于【】幼兒。

A.被拋棄型

B.被忽略型

C.被拒絕型

D.受歡迎型

7.幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設要符合學前兒童的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個學前兒童全面、和諧地發(fā)展，這屬于【】

A.科學性原則

B.發(fā)展性原則

C.參與性原則

D.配合性原則

8.小朋友幫助同學受到了老師的表揚，以后該小朋友就經(jīng)常做好事。其基本原理是【】

A.無條件反射

B.經(jīng)典條件反射

C.模仿學習

D.操作性條件反射

9.在課堂教學中，教師運用問題教學法啟發(fā)學生思維時，應注意“眼觀六路，耳聽八方、聽其言，觀其行”，這主要是為了【】

A.準確把握教學時機，發(fā)展學生的抽象思維

B.得到及時的反饋，并作出相應的控制調(diào)節(jié)

C.調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生在課堂教學中的決定作用

D.加大問題的深度和難度，充分跨越學生的最近發(fā)展區(qū)

10.在皮亞杰看來幼兒辨別方位的先后順序是【】

A.上下—前后—左右

B.前后—上下—左右

C.前后—左右—上下

D.左右—上下—前后

11.在《幼兒園教育指導綱要(試行)》所提出的領域目標中，培養(yǎng)幼兒“樂意與人交談，講話有禮貌”屬于【】目標范疇。

A.健康

B.語言

C.社會

D.德育

12.下列不適合作為幼兒運動會項目的是【】

A.基本體操

B.兩人三足走

C.跳繩

D.百米短跑

13.【】是判斷某種活動是否是幼兒游戲的重要條件。

A.教師是否給予指導

B.是否有明確的目的

C.活動是否多樣化

D.幼兒是否在自主活動

14.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中，幼兒保育和教育知識包括【】

A.富有愛心、責任心、耐心和細心

B.關愛幼兒，重視幼兒身心健康，悔保壚幼兒生命安全放在首位

C.注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力

D.掌握幼兒園各領域的學科特點與基本知識

15.幼兒園應制定合理的一日三餐管理制度，正餐間隔時間不得少于【】。

A.4小時

B.2.5小時

C.3小時

D.3.5小時

16.幼兒園教具、玩具應具有教育意義，符合【】

A.安全、衛(wèi)生要求

B.安全、精美要求

C.衛(wèi)生、精美要求

D.衛(wèi)生、昂貴要求

17.幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。這一課程定義是【】

A.經(jīng)驗論

B.活動論

C.經(jīng)驗—活動論

D.課程客體論

18.小班孩子喜歡玩平行游戲，所以老師給他們的玩具應該同種類的多一些。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的【】

A.經(jīng)濟性原則

B.適宜性原則

C.開放性原則

D.幼兒參與原則

19.6歲兒童腦重達成人的90%，淋巴系統(tǒng)出生后10年生長迅速，12歲時達到成人的200%，身高、體重的增長基本上呈波浪線的形式。這體現(xiàn)了幼兒生長發(fā)育的【】

A.階段性

B.連續(xù)性

C.程序性

D.不均衡性

20.【】是第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。

A.夸美紐斯

B.裴斯泰洛齊

C.洛克

D.福祿貝爾

21.2016年版《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優(yōu)先保護幼兒的人身安全?！边@體現(xiàn)了幼兒園工作應以【】為首。

A.保護幼兒生命安全

B.尊重幼兒

C.熱愛幼兒

D.教育幼兒

22.“不夠靈活”的類型屬于【】氣質(zhì)類型。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

23.教師反思的深度從低到高一般有三種水平，其順序為【】

A.技術性反思、背景性反思、批判性反思

B.背景性反思、技術性反思、批判性反思

C.批判性反思、背景性反思、技術性反思

D.技術性反思、批判性反思，背景性反思

24.在活動區(qū)的創(chuàng)設過程中，教師要細心觀察，充分準備，以滿足幼兒臨時的需要或活動本身的臨時需要。這體現(xiàn)了活動區(qū)材料投放的【】

A.目標性原則

B.適宜性原則

C.層次性原則

D.靈活性原則

25.眾多理論研究表明，【】以前是人格陶冶最重要的時期，早期良好性格和行為習慣的養(yǎng)成能夠為以后的成長奠定良好的基礎。

A.3歲

B.4歲

C.5歲

D.6歲

26.視觸協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的主要標志是【】

A.抓握反射

B.伸手能抓到東西

C.手的無意識性撫摸

D.無意的觸覺活動

27.教師將感興趣的并認為有價值、有意義的行為和反應，以及表現(xiàn)觀察對象個性的行為事件記錄下來，供日后分析。這種觀察方法稱為【】

A.軼事記錄法

B.日記描述法

C.實況詳錄法

D.定時觀察法

28.“一目十行”“眼觀六路、耳聽八方”指的是注意的【】

A.穩(wěn)定性

B.選擇

C.指向性

D.廣度

29.嬰幼兒大腦皮質(zhì)功能發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活動過程中興奮與抑制不平衡、易興奮，也易疲勞，對長期的刺激耐受力小，注意力很難持久。在從事某種活動后，幼兒大腦皮質(zhì)的相應區(qū)域將由興奮轉入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時，應注意【】

A.形成動力定型

B.保證勞逸結合

C.保證睡眠時間

D.保證飲食營養(yǎng)

30.全日制幼兒園每班配備【】

A.2名專任教師和1名保育員

B.2名專任教師和2名保育員

C.1名專任教師和2名保育員

D.1名專任教師和1名保育員

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