2020年西藏日喀則市白朗縣中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.結(jié)構(gòu)素描是指以表現(xiàn)物象【】為主的素描。

A.結(jié)構(gòu)特征

B.結(jié)構(gòu)關(guān)系

C.結(jié)構(gòu)明暗

D.結(jié)構(gòu)空間

2.我國古代《畫品》一書中，提出了“六法”：氣韻生動(dòng)、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移模寫。其作者是【】

A.顧愷之

B.宗炳

C.王微

D.謝赫

3.屬于間色的是【】

A.紅色

B.綠色

C.褐色

D.黃色

4.抽象藝術(shù)特殊的藝術(shù)美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？【】

①形式與色彩 ②透視與遠(yuǎn)近 ③構(gòu)圖與筆觸

④空間與黑白 ⑤材料與肌理

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①③⑤

5.董希文的《開國大典》運(yùn)用了【】的創(chuàng)作方法。

A.自然主義

B.現(xiàn)代主義

C.浪漫主義

D.現(xiàn)實(shí)主義

6.如果要準(zhǔn)確完成教學(xué)目標(biāo)，就要突出教學(xué)的【】

A.操作與實(shí)效

B.方法與手段

C.重點(diǎn)與難點(diǎn)

D.過程與環(huán)節(jié)

7.在義務(wù)教育階段的美術(shù)教學(xué)中，評(píng)價(jià)主要是為了【】

A.促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

B.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)

C.促進(jìn)美術(shù)學(xué)科的發(fā)展

D.檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

8.玉琮是浙江余杭【】文化墓葬中出土的象征權(quán)力的器物。

A.紅山

B.馬家窯

C.良渚

D.仰韶

9.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中提出“恰當(dāng)使用美術(shù)學(xué)術(shù)語，以自己的觀點(diǎn)，采用一種或者多種方法描述、分析、解釋評(píng)價(jià)藝術(shù)作品”，其主要指向的學(xué)習(xí)活動(dòng)是【】

A.造型表現(xiàn)

B.書法創(chuàng)作

C.美術(shù)鑒賞

D.工藝制作

10.藝術(shù)的社會(huì)本質(zhì)是【】

A.社會(huì)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)需要藝術(shù)的存在

B.社會(huì)存在和發(fā)展的需要

C.社會(huì)對(duì)藝術(shù)的需求，藝術(shù)消費(fèi)的市場規(guī)律

D.藝術(shù)家的社會(huì)性、作品內(nèi)容的社會(huì)性、作品交流的社會(huì)性

11.雞和吉、魚和余等民間年畫采用的是【】藝術(shù)語言。

A.象征

B.隱喻

C.夸張

D.諧音

12.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在評(píng)價(jià)要點(diǎn)里要求學(xué)生在第一學(xué)段能辨別【】種以上的顏色。

A.6

B.10

C.12

D.24

13.人站立時(shí)，身高大約是【】頭長。

A.5個(gè)

B.7個(gè)

C.9個(gè)

D.10個(gè)

14.始建于2000多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)期的中國【】是人類文明史上最偉大的建筑工程。

A.北京故宮

B.長城

C.布達(dá)拉宮

D.莫高窟

15.“美術(shù)”這一名詞在【】傳入中國。

A.17世紀(jì)

B.18世紀(jì)

C.19世紀(jì)

D.20世紀(jì)初

16.“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指學(xué)生通過對(duì)自然美、美術(shù)作品和【】等進(jìn)行觀察、描述和分析，逐步形成審美趣味和美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

A.美術(shù)現(xiàn)象

B.美術(shù)能力

C.美術(shù)活動(dòng)

D.美術(shù)媒材

17.20世紀(jì)30年代，中國美術(shù)界興起木刻運(yùn)動(dòng)，其倡導(dǎo)者是【】

A.華君武

B.魯迅

C.李樺

D.丁聰

18.油畫《灰樹》的作者是【】

A.達(dá)利

B.蒙德里安

C.莫蘭迪

D.凡·高

19.【】是造型藝術(shù)最為自由的一種類型。

A.繪畫

B.書法

C.攝影

D.雕塑

20.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，泥塑是常見的教學(xué)內(nèi)容，其主要的成型技法是【】

A.拓印法、鏤空法

B.泥條盤筑法、泥板成型法

C.陰刻法、陽刻法

D.拼貼法、編結(jié)法

判斷題

1.美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。【】

2.明代繪畫史上合稱“青藤白陽”的兩人是徐渭和王冕。【】

3.中國是世界上最早發(fā)明蠶絲的國家?！尽?/span>

4.紅、黃、藍(lán)三色之間不同比例的混合可以調(diào)配出無窮無盡的色彩來，而三者自身卻無法通過其他顏色的混合而產(chǎn)生，因此我們稱這三色為間色?！尽?/span>

5.1917~1926年間任北京大學(xué)校長的徐悲鴻提出了“以美育代宗教”的觀點(diǎn)?！尽?/span>

6.美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)與其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)基本相同?！尽?/span>

7.人體比例隨著動(dòng)作的不同會(huì)有變化?！尽?/span>

8.現(xiàn)代美術(shù)教育對(duì)教師提出的新要求有：淵博的知識(shí)儲(chǔ)備和優(yōu)秀的教學(xué)能力。【】

9.凡爾賽宮是古典主義風(fēng)格建筑，建筑左右對(duì)稱，造型輪廓整齊、莊重雄偉，具有理性美?！尽?/span>

10.超現(xiàn)實(shí)主義畫家中，馬格利特擅長以兒童般的方式作畫，畫面中具有童稚的趣味?！尽?/span>

填空題

1.____與趙孟頫齊名，當(dāng)時(shí)有“近代丹青誰最豪，南有趙魏北有高”之說。

2.插畫構(gòu)圖的基本方式有____、____、____等。

3.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》相較于原有實(shí)驗(yàn)版，整體變動(dòng)較大，它將高中美術(shù)課程結(jié)構(gòu)劃分為必修、____和____。

4.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提倡的美術(shù)課程的基本理念是：面向____，激發(fā)學(xué)生____，關(guān)注____，注重____。

5.____是繼委拉斯貴支之后偉大的西班牙畫家，他是西方美術(shù)史上開拓浪漫主義藝術(shù)的先驅(qū)。

6.世界文化遺產(chǎn)“奧林匹亞遺址”所在國家是____。

7.____、____與蓮花洞并稱為北魏龍門三大窟。

8.在中國近現(xiàn)代畫家中，最擅長“指頭畫”的是____。

9.米開朗基羅為著名的西斯廷教堂創(chuàng)作的天頂畫和祭壇畫分別是《____》和《____》。

10.元代喇嘛教流行，表現(xiàn)在建筑上最突出的現(xiàn)象是喇嘛塔，代表性建筑是北京____。

簡答題

1.簡述現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的特征。

2.為什么說17、18世紀(jì)的意大利美術(shù)在意大利美術(shù)史甚至歐洲美術(shù)史上具有承前啟后、繼往開來的作用？

3.美術(shù)學(xué)科是怎樣體現(xiàn)具有促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展的價(jià)值的？

4.簡述“曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)”。

5.簡述意大利文藝復(fù)興“三杰”的藝術(shù)風(fēng)格。

參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信：3829350

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊(cè)

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么？