2020年內(nèi)蒙古包頭市東河區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.下列選項(xiàng)中，對(duì)《格爾尼卡》的表述不正確的是【】

A.所描繪的轟炸事件發(fā)生在德國(guó)

B.作者為西班牙著名畫(huà)家畢加索

C.結(jié)合了立體主義和超現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格

D.巴黎世界博覽會(huì)西班牙館的壁畫(huà)

2.下列資源中，屬于美術(shù)課程資源的是【】

①學(xué)校資源 ②自然資源 ③社會(huì)資源 ④網(wǎng)絡(luò)資源 ⑤物力資源

A.①②③④

B.①③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

3.在“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“調(diào)查、了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系，依據(jù)城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村的特征，考慮環(huán)保、居住、休閑、健身和景觀等功能，設(shè)計(jì)社區(qū)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃圖或創(chuàng)作模型，向社區(qū)展示，并接受公眾的評(píng)估?！睂儆谙旅婺囊粚W(xué)段的課程內(nèi)容？【】

A.第一學(xué)段

B.第二學(xué)段

C.第三學(xué)段

D.第四學(xué)段

4.歐洲最早的美術(shù)學(xué)院建于【】，其中博洛尼亞是最著名的學(xué)院之一。

A.羅馬

B.意大利

C.荷蘭

D.法國(guó)

5.按照設(shè)計(jì)的花樣，用針線在織物上構(gòu)成圖案或文字的傳統(tǒng)手工藝稱為【】

A.剪紙

B.刺繡

C.雕刻

D.編織

6.開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)要以學(xué)校為基礎(chǔ)、以班級(jí)為重點(diǎn)，在開(kāi)齊、上好音樂(lè)、美術(shù)等課程的同時(shí)，大力推廣體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，讓【】中小學(xué)生在校期間都能掌握一種自己喜好的藝術(shù)技能。

A.少數(shù)

B.多數(shù)

C.每一個(gè)

D.一部分

7.視覺(jué)設(shè)計(jì)傳達(dá)的主要功能是【】

A.介紹產(chǎn)品

B.美化生活

C.改進(jìn)用途

D.傳遞信息

8.中國(guó)古代雕塑的審美特征是注重【】

A.寫(xiě)實(shí)

B.寫(xiě)意

C.抽象

D.實(shí)用

9.《在激流中前進(jìn)》采用的構(gòu)圖方式是【】

A.俯視構(gòu)圖

B.平視構(gòu)圖

C.仰視構(gòu)圖

D.遠(yuǎn)視構(gòu)圖

10.漫畫(huà)具有夸張、變形、【】的特點(diǎn)。

A.概括

B.幽默

C.風(fēng)趣

D.諷刺

11.將多個(gè)視點(diǎn)所見(jiàn)的物象主觀地組成畫(huà)面的透視是【】

A.焦點(diǎn)透視

B.平行透視

C.成角透視

D.散點(diǎn)透視

12.在中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗中，“魚(yú)”代表著“年年有余”的吉祥寓意，這是指美術(shù)作品中意義的【】層面。

A.物質(zhì)材料

B.作品形式的構(gòu)成

C.文化意義

D.作品中物象、事件、情節(jié)的指稱含義和表現(xiàn)含義

13.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括【】

A.教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)媒體、教學(xué)評(píng)價(jià)

B.教學(xué)任務(wù)、教學(xué)思想、教學(xué)安排、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)形式

C.教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)反饋、教學(xué)優(yōu)化、教學(xué)發(fā)現(xiàn)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)

D.教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)發(fā)現(xiàn)、教學(xué)啟發(fā)、教學(xué)演示、教學(xué)討論、教學(xué)復(fù)習(xí)

14.立體派繪畫(huà)代表人物畢加索的下列作品中，描繪戰(zhàn)爭(zhēng)的是【】

A.《亞威農(nóng)少女》

B.《格爾尼卡》

C.《舞蹈者》

D.《三個(gè)音樂(lè)家》

15.明度高的色彩使人聯(lián)想到藍(lán)天、白云、彩霞、花卉、棉花、羊毛等物象，產(chǎn)生漂浮、上升、敏捷、靈活等感覺(jué)。這是指色彩具有【】

A.輕重感

B.軟硬感

C.前后感

D.幻錯(cuò)覺(jué)

16.下列哪個(gè)是形象思維的根本特征？【】

A.形象性

B.情感性

C.邏輯性

D.想象性

17.《米洛島的阿芙羅蒂德》（即《斷臂的維納斯》）是下列哪個(gè)時(shí)期的作品？【】

A.古希臘

B.古羅馬

C.古埃及

D.古印度

18.帕特農(nóng)神廟的柱式屬于【】

A.愛(ài)奧尼亞式

B.多立克式

C.柯林斯式

D.塔斯干式

19.從攝影的功能出發(fā)，將攝影概括為新聞攝影、【】、藝術(shù)攝影等。

A.社會(huì)文獻(xiàn)攝影

B.專題攝影

C.商業(yè)攝影

D.風(fēng)景攝影

20.“教必有法”，但“教無(wú)定法”講的是教學(xué)方法的運(yùn)用必須【】

A.堅(jiān)持以啟發(fā)為指導(dǎo)

B.做到原則性與靈活性相結(jié)合

C.做到最佳選擇

D.做到教法新穎獨(dú)特

判斷題

1.蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件、進(jìn)行通訊?！尽?/span>

2.《倒牛奶的女人》出自荷蘭畫(huà)家魯本斯之手，其作品多為風(fēng)俗題材的繪畫(huà)。【】

3.范例教學(xué)是美術(shù)欣賞教學(xué)中常用的教學(xué)方法?！尽?/span>

4.美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?！尽?/span>

5.美術(shù)是指具有造型性、可視性、空間性和社會(huì)性的藝術(shù)?！尽?/span>

6.巴洛克藝術(shù)最基本的特點(diǎn)是打破文藝復(fù)興時(shí)期的嚴(yán)肅、含蓄和均衡，崇尚豪華和氣派，注重強(qiáng)烈情感的表現(xiàn)，氣氛熱烈緊張，具有刺人耳目、動(dòng)人心魄的藝術(shù)效果?！尽?/span>

7.塞尚追求形式美感的藝術(shù)方法，為后來(lái)出現(xiàn)的現(xiàn)代油畫(huà)流派提供了指導(dǎo)。所以，其晚年為許多熱衷于現(xiàn)代藝術(shù)的畫(huà)家們所推崇，尊稱他為“印象藝術(shù)之父”?！尽?/span>

8.希臘瓶畫(huà)的三種繪畫(huà)樣式是黑繪式、紅繪式和東方式?！尽?/span>

9.蛋殼陶是黑陶的別稱?！尽?/span>

10.中國(guó)建筑瓦當(dāng)中的四神圖案分別是囚牛、睚眥、嘲風(fēng)、狴犴?！尽?/span>

填空題

1.在繪畫(huà)透視技法運(yùn)用上，中國(guó)畫(huà)通常采用____透視法取景作畫(huà)，而西方采用的則是____透視法。

2.歐洲“巴洛克”藝術(shù)在雕刻方面的代表是意大利的____，在繪畫(huà)方面的代表是佛蘭德斯的____。

3.清“四僧”中石濤和____與安徽諸畫(huà)派存在密切關(guān)系。

4.核心素養(yǎng)指學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過(guò)程中，逐步形成適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需要的必備品格和關(guān)鍵能力，而美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)則包括____、____、____、____和____能力。

5.____是真正完成花鳥(niǎo)畫(huà)水墨大寫(xiě)意的畫(huà)家，筆勢(shì)狂逸、墨氣淋漓，是寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)成熟的標(biāo)志。

6.“史前盧浮宮”指的是____洞窟。

7.人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于____，即距今三萬(wàn)到一萬(wàn)多年之間。

8.王維山水畫(huà)最重要的特色是____和____的有機(jī)結(jié)合。

9.明代“浙派”的代表畫(huà)家是____和____。

10.美術(shù)教案的形式大體分為兩類，一類是純文字，一類是____式。

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述浪漫主義繪畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格。

2.美術(shù)新課程理念為何更注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)？

3.如何理解美術(shù)教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用？

4.請(qǐng)解讀一下中國(guó)銀行標(biāo)志的創(chuàng)意表現(xiàn)。

5.新課程下教師角色有哪些變化？

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