2020年山西省晉中市祁縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都應(yīng)以【】為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。

A.啟蒙性

B.科學(xué)性

C.綜合性

D.現(xiàn)代性

2.“發(fā)展適宜性原則”是美國(guó)針對(duì)幼兒教育界普通出現(xiàn)的【】?jī)A向提出來(lái)的。

A.幼兒教育多元化

B.幼兒教育秩序化

C.幼兒教育小學(xué)化

D.幼兒教育特色化

3.《中華人民共和國(guó)教育法》第十條規(guī)定，國(guó)家扶持和發(fā)展【】

A.老年人教育事業(yè)

B.殘疾人教育事業(yè)

C.體育特長(zhǎng)生事業(yè)

D.流動(dòng)人員事業(yè)

4.多曬太陽(yáng)，有利于補(bǔ)充【】

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

5.在傳染病的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中，從病原體侵入人體到最初出現(xiàn)癥狀的這段時(shí)間稱為【】

A.潛伏期

B.前驅(qū)期

C.癥狀明顯期

D.恢復(fù)期

6.《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園教育的基本任務(wù)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展，這是符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的。應(yīng)該重視【】的培養(yǎng)，即兒童的社會(huì)、智力和道德的發(fā)展之間是相互聯(lián)系，不可分割的，不能片面追求幼兒的特長(zhǎng)和技能。

A.整體兒童

B.完整兒童

C.兒童整體性

D.兒童完整性

7.培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的關(guān)鍵是【】

A.開展專門的講述活動(dòng)

B.鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)話

C.創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境

D.糾正幼兒的發(fā)音不準(zhǔn)

8.與中小學(xué)相比，我國(guó)對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)較松，幼兒教師的勞動(dòng)具有【】

A.無(wú)意性

B.自主性

C.隨意性

D.被動(dòng)性

9.幼兒道德教育必須從情感教育入手，把重點(diǎn)放在【】的形成上。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德行為

D.道德意志

10.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是【】

A.最近發(fā)展區(qū)的大小

B.潛伏期的長(zhǎng)短

C.最佳期的性質(zhì)

D.敏感期的特點(diǎn)

11.在西方教育史上，最早提出優(yōu)生優(yōu)育的幼兒教育體系的是【】

A.蘇格拉底

B.昆體良

C.亞里士多德

D.柏拉圖

12.下列關(guān)于師幼關(guān)系的描述不正確的是【】

A.幼兒與教師是民主平等關(guān)系

B.幼兒與教師是互動(dòng)合作關(guān)系

C.幼兒與教師是共同成長(zhǎng)關(guān)系

D.幼兒與教師是被管理者與管理者的關(guān)系

13.《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中提出，要把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置。其原因不包括【】

A.學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端

B.學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分

C.學(xué)前教育是重要的社會(huì)公益事業(yè)

D.學(xué)前教育是義務(wù)教育的基礎(chǔ)部分

14.起先兒童觀察圖畫只能認(rèn)識(shí)到個(gè)別對(duì)象，后來(lái)逐漸能觀察到圖畫的整體內(nèi)容，把握?qǐng)D畫的主題，這說(shuō)明的是兒童觀察【】

A.目的性的加強(qiáng)

B.方法的形成

C.細(xì)致性的增加

D.概括性的提高

15.下列對(duì)社會(huì)本位的兒童觀的說(shuō)法，正確的是【】

A.認(rèn)為兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)

B.認(rèn)為兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)，只需接受家庭教育

C.認(rèn)為兒童應(yīng)該從小進(jìn)行德、智、體、美、勞的全方位教育

D.認(rèn)為兒童是民族和國(guó)家的財(cái)富，是家族傳承和繁衍的工具

16.1—1.5歲幼兒使用的句型主要是【】

A.簡(jiǎn)單句

B.復(fù)雜句

C.單詞句

D.電報(bào)句

17.語(yǔ)言是【】的工具。

A.交流和思維

B.語(yǔ)言發(fā)展

C.各個(gè)領(lǐng)域

D.語(yǔ)言領(lǐng)域

18.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的【】，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

A.人格和權(quán)利

B.人格和個(gè)體差異

C.人格和天性

D.興趣和愛(ài)好

19.教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)改變?cè)鹊膽?yīng)對(duì)策略，以更好地滿足幼兒活動(dòng)與發(fā)展的需要，這屬于追隨式互動(dòng)的【】策略。

A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

B.變換調(diào)整

C.耐心等待

D.及時(shí)反思

20.幼兒教師要注意自己的行為舉止，因?yàn)榻處熓呛⒆拥陌駱?，?duì)幼兒有潛移默化的作用。這是因?yàn)橛變壕哂小尽?/span>

A.向師性

B.示范性

C.依賴性

D.背師性

21.思維的基本過(guò)程是【】

A.分析與綜合

B.比較與分類

C.抽象與具體

D.歸納與概括

22.治療弱視的最佳時(shí)間是【】

A.10歲前

B.9歲前

C.8歲前

D.7歲前

23.在口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)方面，【】歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。

A.3

B.4

C.5

D.2

24.把0—8歲兒童的教育稱為幼兒教育的國(guó)家是【】

A.中國(guó)

B.美國(guó)

C.英國(guó)

D.日本

25.在幼兒園戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，沙、水等區(qū)域所提供的活動(dòng)材料可塑性非常大，屬于【】

A.固定結(jié)構(gòu)材料

B.半固定結(jié)構(gòu)材料

C.無(wú)固定結(jié)構(gòu)材料

D.游戲材料

26.兒童有不安全、焦慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征可能是在【】親子關(guān)系下形成。

A.放任型

B.專制型

C.民主型

D.自由型

27.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事，音樂(lè)課上只唱歌，體育課上只做游戲的做法，違背了【】原則。

A.活動(dòng)性

B.綜合性

C.發(fā)展適宜性

D.獨(dú)立自主性

28.培養(yǎng)幼兒的規(guī)范行為，應(yīng)從具體小事做起，在日常的生活中進(jìn)行，以【】為主，以【】為輔。

A.塑造、糾偏

B.糾偏、塑造

C.表?yè)P(yáng)、批評(píng)

D.批評(píng)、表?yè)P(yáng)

29.《幼兒園管理?xiàng)l例》由【】負(fù)責(zé)解釋。

A.全國(guó)人民代表大會(huì)

B.國(guó)務(wù)院

C.國(guó)家教育委員會(huì)

D.省、自治區(qū)直轄市教育廳

30.兒童身心發(fā)展的【】，要求教育必須根據(jù)不同年齡兒童的特點(diǎn)，提出不同要求，采用不同的內(nèi)容和方法，切忌搞“一刀切”。

A.階段性

B.程序性

C.不均衡性

D.個(gè)別差異性

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