2020年貴州省黔南州惠水縣中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.希臘美術(shù)為西方美術(shù)提供了一種理想典范，它是【】

A.古典美

B.靜穆美

C.現(xiàn)代美

D.古代美

2.達(dá)·芬奇為米蘭修道院創(chuàng)作的作品是【】

A.《蒙娜麗莎》

B.《最后的晚餐》

C.《基督受洗》

D.《天使領(lǐng)報(bào)》

3.《千字文》作真、草二體，真書圓潤古雅，草書嚴(yán)守法度，氣韻飛動(dòng)。其作者是【】

A.丁道護(hù)

B.歐陽詢

C.褚遂良

D.智永

4.美術(shù)【】是教師根據(jù)美術(shù)教學(xué)原則為完成教學(xué)任務(wù)所采用的工作方法，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的方式和手段。

A.教學(xué)方法

B.教學(xué)過程

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)總結(jié)

5.對(duì)連續(xù)單幅繪畫作品進(jìn)行逐個(gè)拍攝并連續(xù)播放，因視覺暫留現(xiàn)象而產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的視覺效果，這種藝術(shù)形式是【】

A.動(dòng)畫

B.年畫

C.油畫

D.版畫

6.青綠山水畫起源于唐代的李思訓(xùn)和【】

A.李唐

B.李公麟

C.李昭道

D.李成

7.美術(shù)教師常用的教法有以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法、以直接感知為主的教學(xué)方法、以實(shí)踐訓(xùn)練為主的教學(xué)方法、以情境陶冶為主的教學(xué)方法以及以【】為主的教學(xué)方法。

A.講授

B.示范

C.參觀

D.引導(dǎo)探究

8.【】是在教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)中使用的指導(dǎo)思想和方法。

A.教學(xué)策略

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)任務(wù)

D.教學(xué)方法

9.美術(shù)教學(xué)過程包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和【】

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)模式

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)評(píng)價(jià)

10.我國古代著名書法作品《十七帖》的作者是【】

A.玉獻(xiàn)之

B.王珣

C.王羲之

D.智永和尚

11.教材的編寫應(yīng)依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)和要求，以【】和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考。

A.學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)

B.教科書

C.學(xué)生的基礎(chǔ)水平

D.當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況

12.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中目標(biāo)是“了解設(shè)計(jì)的主要門類……”其相關(guān)學(xué)段是【】

A.一

B.二

C.三

D.四

13.法國雕塑家呂德最著名的浮雕作品是【】

A.《戲龜?shù)暮⒆印?/span>

B.《馬賽曲》

C.《讓·達(dá)克》

D.《拿破侖戴皇冠》

14.美術(shù)教育中，美術(shù)文化目標(biāo)主要表現(xiàn)為【】

A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)人的情感

B.人文性

C.個(gè)人幸福感的實(shí)現(xiàn)

D.知識(shí)與技能的傳承

15.觀察身邊的用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系，這是小學(xué)第一學(xué)段中【】學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)之一。

A.“造型·表現(xiàn)”

B.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”

C.“欣賞·評(píng)述”

D.“綜合·探索”

16.在17世紀(jì)法國的繪畫藝術(shù)中，以燭光、火把作為藝術(shù)表現(xiàn)的核心，而創(chuàng)造出富有神秘感畫面的畫家是【】

A.烏埃

B.洛蘭

C.普桑

D.拉圖爾

17.從事基礎(chǔ)教育的實(shí)踐者必須具備的教育觀念是【】

A.學(xué)生觀、發(fā)展觀、知識(shí)觀、課程觀

B.知識(shí)觀、課程觀、教育觀、學(xué)生觀

C.學(xué)習(xí)觀、知識(shí)觀、教育觀、發(fā)展觀

D.學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、發(fā)展觀、課程觀

18.明暗素描中的三個(gè)基本層次是指受光、背光和【】

A.高光

B.明暗交界線

C.逆光

D.反光

19.唐代畫家周昉的《簪花仕女圖》的裝裱形式屬于【】

A.中堂

B.橫卷

C.立軸

D.冊(cè)頁

20.【】和懷素是唐代最具代表性的草書名家。

A.張旭

B.趙孟頫

C.薛稷

D.虞世南

判斷題

1.美術(shù)的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，即認(rèn)識(shí)功能、教育功能和審美功能。【】

2.拙政園是現(xiàn)存最完整的古代皇家園林。【】

3.元代畫家倪瓚的《漁莊秋霽圖》采用平遠(yuǎn)式構(gòu)圖，畫面充滿凄涼靜寂的氣氛?！尽?/span>

4.南宋時(shí)期，多用“長(zhǎng)斧劈皴”的畫家是馬遠(yuǎn)。【】

5.美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)在新課程改革中顯得尤為重要?！尽?/span>

6.美國雕塑家考爾德是活動(dòng)雕塑的創(chuàng)始人。【】

7.透視是一種表現(xiàn)空間深度的簡(jiǎn)明方法，焦點(diǎn)透視可分為散點(diǎn)透視和成角透視。【】

8.威尼斯畫派的代表畫家之一提香最初的人物畫作品《沉睡的維納斯》，在形體、色彩、柔和的線條和景色的層次上都達(dá)到了高度的統(tǒng)一。由此，他被認(rèn)為是第一個(gè)嚴(yán)格意義上的威尼斯畫派畫家?！尽?/span>

9.趙之謙、任伯年、吳昌碩并稱為清末三大家?！尽?/span>

10.《貨郎圖》為南宋畫家李唐的作品?！尽?/span>

填空題

1.____是中國畫藝術(shù)創(chuàng)造的最高準(zhǔn)則，也是一條基本規(guī)律。

2.在我國，中國畫簡(jiǎn)稱為“國畫”，古稱“____”。

3.單獨(dú)紋樣，所謂“單獨(dú)”，是相對(duì)于“____”而言的。單獨(dú)紋樣可分為____、____、____和____等。

4.西方古典藝術(shù)的發(fā)源地是____和____。

5.德國的____學(xué)校被稱為“現(xiàn)代設(shè)計(jì)的搖籃”，對(duì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)影響很大。

6.美術(shù)包括____、____、____、設(shè)計(jì)、書法、攝影六大類，美術(shù)按表現(xiàn)形式分____、____、____三大類。

7.教學(xué)設(shè)計(jì)具有____、____、____、____的特點(diǎn)。

8.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提倡的美術(shù)課程的基本理念是：面向____，激發(fā)學(xué)生____，關(guān)注____，注重____。

9.版畫按不同的制作和印刷方法，可分為____、____、平版和孔版。

10.林風(fēng)眠在變革中國繪畫的過程中，試圖走一條“____”的道路。

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述水彩畫的特點(diǎn)。

2.初中美術(shù)學(xué)段(7~9年級(jí))“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是什么？

3.簡(jiǎn)述《蛙聲十里出山泉》的作者和畫面意境。

4.根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，簡(jiǎn)述“美術(shù)課程凸顯視覺性”的具體內(nèi)容。

5.文藝復(fù)興時(shí)期繪畫的審美觀念和主導(dǎo)思想有哪些？

參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信：3829350

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊(cè)

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么？