2020年陜西省商洛市柞水縣教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.在足球運(yùn)動(dòng)中，【】多用于接齊胸高的平直球。

A.腳底停球

B.大腿停球

C.收胸式停球

D.腳背正面停球

2.下列沒有作為第一屆奧運(yùn)會(huì)競技體操比賽項(xiàng)目的是【】

A.雙杠

B.自由體操

C.鞍馬

D.吊環(huán)

3.體操教材教學(xué)的最主要目標(biāo)是【】

A.發(fā)展學(xué)生體能和技能

B.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，為競賽服務(wù)

C.掌握體操技術(shù)

D.提高運(yùn)動(dòng)技能，為國爭光

4.競技體育運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)成績包括【】

A.體能水平和比賽名次兩個(gè)方面

B.競爭水平和比賽名次兩個(gè)方面

C.動(dòng)作水平和比賽名次兩個(gè)方面

D.競技水平和比賽名次兩個(gè)方面

5.【】進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式是排球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式。

A.“中一二”

B.“邊一二”

C.后排插上

D.交叉換位

6.【】是指由血液中一些化學(xué)成分的改變刺激周圍或中樞化學(xué)感受器，從而引起的呼吸增強(qiáng)。

A.條件反射機(jī)制

B.神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制

C.本體感受機(jī)制

D.體液調(diào)節(jié)機(jī)制

7.羽毛球網(wǎng)從球場地面起，網(wǎng)柱高【】米。

A.1.53

B.1.54

C.1.55

D.1.56

8.乒乓球基本步法包括【】

A.單步、跨步、跳步、弓步、交叉步

B.單步、跨步、跳步、并步、交叉步

C.單步、仆步、跳步、并步、交叉步

D.單步、跨步、跳步、閃步、交叉步

9.下列不屬于體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)的是【】

A.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)

B.人際交往目標(biāo)

C.身體健康目標(biāo)

D.心理健康目標(biāo)

10.下列關(guān)于男子110米欄的說法，不正確的是【】

A.每條跑道上共設(shè)置10個(gè)跨欄

B.第一欄距起跑線13.72米

C.每個(gè)欄之間的距離是10米

D.欄高均為1.067米

11.不屬于球類運(yùn)動(dòng)技術(shù)練習(xí)要素的是【】

A.練習(xí)次數(shù)與練習(xí)人數(shù)

B.動(dòng)作組合與動(dòng)作方式

C.練習(xí)輔助器械與練習(xí)限制區(qū)

D.練習(xí)準(zhǔn)備與練習(xí)效果

12.對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)評價(jià)時(shí)，如果只重視評價(jià)的甄別功能而忽視其【】功能，會(huì)造成大部分學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得的是失敗體驗(yàn)，毫無樂趣可言，最終不喜歡上體育課。

A.激勵(lì)

B.選拔

C.調(diào)整

D.等級

13.腓側(cè)是指【】

A.大腿內(nèi)側(cè)

B.大腿外側(cè)

C.小腿內(nèi)側(cè)

D.小腿外側(cè)

14.為了取得比賽勝利，最重要的足球技術(shù)是【】

A.運(yùn)球

B.假動(dòng)作

C.踢球

D.接球

15.近幾年學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生肺活量、速度、爆發(fā)力、力量和耐力素質(zhì)水平呈下降趨勢，某同學(xué)為了提高自己的爆發(fā)力，選擇的練習(xí)項(xiàng)目應(yīng)是【】

A.跑100米

B.用3RM強(qiáng)度舉杠鈴

C.立定跳遠(yuǎn)

D.攀巖

16.適宜安排在課的后半部分進(jìn)行的練習(xí)是【】的循環(huán)練習(xí)形式。

A.快速力量

B.技術(shù)

C.耐力

D.速度

17.馬步正確的做法是兩腳平行開立，屈膝中蹲，大腿接近水平，身體重心在【】

A.兩腳之間

B.兩腳前方

C.兩腳后方

D.身體右側(cè)

18.學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容【】的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。

A.性質(zhì)

B.特性

C.多少

D.類別

19.根據(jù)肌束排列方向，可以把肌肉分為【】

A.長肌、短肌、扁肌、輪匝肌

B.二頭肌、三頭肌、四頭肌、多頭肌

C.梭形肌、多羽狀肌、羽狀肌、半羽狀肌

D.二頭肌、多頭肌、長肌、短肌

20.在人體運(yùn)動(dòng)的供能系統(tǒng)中，【】能在有氧條件下徹底氧化生成二氧化碳和水并釋放大量能量。

A.糖類

B.糖類、脂類

C.糖類、脂類、蛋白質(zhì)

D.糖類、脂類、蛋白質(zhì)、三磷酸腺苷

判斷題

1.滾翻指身體的某些部位依次支撐地面或器械，并經(jīng)過頭部的翻轉(zhuǎn)動(dòng)作?！尽?/span>

2.在田徑運(yùn)動(dòng)中，400米、800米、1500米跑均屬于長跑項(xiàng)目。【】

3.青年拳是屬于長拳類型的套路，動(dòng)作簡單、方法明確、節(jié)奏流暢，并具有鮮明的攻防意識?！尽?/span>

4.本體感受器是指位于肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)囊中的感受器。【】

5.關(guān)節(jié)周圍肌肉力量強(qiáng)，伸展性及彈性差，穩(wěn)固性好而靈活性差?！尽?/span>

6.自2007年開始，國家體育總局、教育部每兩年組織一次對各地實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》情況的檢查，并公布檢查結(jié)果?！尽?/span>

7.三級跳遠(yuǎn)的三級順序應(yīng)該是兩次跨步跳、一次跳躍?！尽?/span>

8.體育器材的數(shù)量是確定學(xué)校課余體育訓(xùn)練項(xiàng)目的唯一依據(jù)。【】

9.籃球的撤步技術(shù)是指后腳向前撤回的一種方法。【】

10.水平五階段的女生在月經(jīng)期可以進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)的練習(xí)?！尽?/span>

填空題

1.自我監(jiān)督中的主觀感覺包括運(yùn)動(dòng)心情、____、睡眠、食欲、____。

2.雙杠項(xiàng)目的動(dòng)作從分類學(xué)角度來看，可分為____動(dòng)作、____動(dòng)作、____動(dòng)作。

3.維生素____具有保護(hù)角膜上皮、防止角質(zhì)化的作用。擊劍、射擊、乒乓球等運(yùn)動(dòng)員應(yīng)適時(shí)適量進(jìn)行補(bǔ)充。

4.形意拳講究____、____。

5.運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域體現(xiàn)了體育與健康課程以____為主要手段的基本特征。

6.體育鍛煉必須遵循____的規(guī)律，符合____的要求，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)。

7.根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)狀況，可將體育課分為____、專項(xiàng)提高課和保健體育課。

8.體育活動(dòng)中，正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)稱為____。

9.立定跳遠(yuǎn)是發(fā)展下肢____與____的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

10.____是指神經(jīng)系統(tǒng)在調(diào)節(jié)機(jī)體機(jī)能的活動(dòng)中，對內(nèi)外環(huán)境的刺激做出適宜的反應(yīng)。

簡答題

1.簡述骨折的癥狀與體征。

2.簡述準(zhǔn)備部分的教學(xué)內(nèi)容。

3.簡述體育鍛煉對促進(jìn)身體健康的作用。

4.簡述短距離跑的技術(shù)要點(diǎn)。

5.簡述有利于人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有哪些？并說出其中三種營養(yǎng)素在人體中的主要作用。

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：68835173

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事體育教師招聘編制考試工作6年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：68835173

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么