2018年江西省宜春市袁州區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.關(guān)于實施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想表達(dá)錯誤的是【】

A.突擊性而非長期性

B.整體性而非單項性

C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化

D.家園校的一致性而非孤立性

2.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是【】

A.福祿貝爾

B.夸美紐斯

C.盧梭

D.洛克

3.有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭，很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是【】

A.挫折

B.榜樣

C.強(qiáng)化

D.懲罰

4.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，【】

A.不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益

B.不得增加學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)

C.不得公布學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

D.不得侮辱學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人

5.下列選項中符合嬰幼兒心率特點的是【】

A.年齡越小，心率越快

B.年齡越小，心率越慢

C.時常忽快忽慢

D.時常停止

6.關(guān)于學(xué)前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是【】

A.兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個別差異

B.兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點，

C.學(xué)齡晚期開始，行為受內(nèi)心制約，且習(xí)慣已經(jīng)形成

D.學(xué)齡晚期階段，性格的改造更加困難

7.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。這屬于幼兒教育中【】領(lǐng)域的目標(biāo)。

A.體育

B.健康

C.科學(xué)

D.社會

8.在陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是【】

A.做

B.教和做

C.教和學(xué)

D.學(xué)和做

9.保教人員應(yīng)及時為幼兒增減衣服。這是因為幼兒皮膚【】

A.保護(hù)功能差

B.調(diào)節(jié)體溫功能差

C.滲透功能強(qiáng)

D.薄嫩

10.兒童動作發(fā)展可依次分為【】

A.反射動作階段—最初動作階段—基礎(chǔ)動作階段—專門化動作階段

B.反射動作階段—最初動作階段—專門化動作階段—基礎(chǔ)動作階段

C.反射動作階段—基礎(chǔ)動作階段—最初動作階段—專門化動作階段

D.最初動作階段—反射動作階段—基礎(chǔ)動作階段—專門化動作階段

11.我國幼兒園與小學(xué)的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境不同、成人對兒童要求不同、生活制度不同、師生關(guān)系不同和【】

A.教師與家長關(guān)系不同

B.教育原則不同

C.主導(dǎo)活動與學(xué)習(xí)方式不同

D.同伴關(guān)系不同

12.下列【】不是幼兒情緒發(fā)展的特征。

A.情緒沖動性

B.情緒不穩(wěn)定性

C.情緒外露性

D.情緒激烈性

13.“自然主義”教育理論體系的提出者是【】

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.洛克

D.福祿貝爾

14.根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，下列不屬于5—6歲兒童應(yīng)具有的良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的是【】

A.養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣

B.經(jīng)常性貪喝飲料

C.吃東西時細(xì)嚼慢咽

D.每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確

15.“上梁不正下梁歪”，這要求教師要【】

A.做好榜樣

B.尊重兒童

C.規(guī)矩明確

D.理智地愛

16.幼兒園教育是【】的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

A.學(xué)前教育

B.早期教育

C.學(xué)校教育

D.基礎(chǔ)教育

17.小班角色游戲區(qū)的設(shè)計主題以【】為主。

A.家庭生活

B.社會生活

C.學(xué)校生活

D.職業(yè)生活

18.個人本位的兒童觀認(rèn)為【】

A.兒童是國家繁衍的工具

B.兒童是父母的私有財產(chǎn)

C.兒童是國家的財富

D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)

19.下列表述中，錯誤的一項是【】

A.學(xué)前兒童美術(shù)是一種情感教育

B.學(xué)前兒童美術(shù)是一種創(chuàng)造教育

C.學(xué)前兒童美術(shù)是一種知識和技能教育

D.學(xué)前兒童美術(shù)是一種手、眼、腦協(xié)調(diào)的操作教育

20.“教學(xué)的教育性”的提出者是教育家【】

A.加德納

B.贊可夫

C.赫爾巴特

D.維果茨基

21.下列不屬于幼兒前識字經(jīng)驗內(nèi)容的是【】

A.知道文字有具體的意義

B.理解文字的功能及用途

C.粗曉文字的來源

D.掌握文字書寫能力

22.幼兒拼搭“秋水廣場”噴泉造型時，遇到困難便邀請教師一起參與解決。在師幼的共同努力下終于搭好了噴泉，大家開心極了。這體現(xiàn)了教師在指導(dǎo)幼兒活動區(qū)活動的角色是【】

A.興趣的關(guān)注者

B.思考的合作者

C.關(guān)系的協(xié)調(diào)者

D.信息的導(dǎo)航者

23.下列哪項不是3—4歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的典型表現(xiàn)？【】

A.能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少

B.能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1

C.能用數(shù)詞描述事物或動作，如我有4本圖書

D.能手口一致地點數(shù)5個以內(nèi)的物體

24.兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點是【】

A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系

B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物

C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點

D.新生兒的情緒和間接動機(jī)相聯(lián)系

25.具有促進(jìn)鐵吸收功能的是【】

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

26.把學(xué)前教育目標(biāo)確定為促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會化全面發(fā)展的社會是【】

A.工業(yè)社會初期

B.工業(yè)社會

C.現(xiàn)代社會初期

D.現(xiàn)代社會

27.小班幼兒走的動作要求是【】

A.上體正直，自然地走

B.上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走

C.上體正直，有精神地走

D.步伐均勻，有精神地走

28.人可以辨別物體的顏色形狀，分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠(yuǎn)近和時間長短等，這是由于【】的作用。

A.感覺和知覺

B.聽覺和運動覺

C.感覺和推理

D.知覺和嗅覺

29.美術(shù)教育與其他藝術(shù)教育有很大的差別，其本質(zhì)差別是【】

A.時間藝術(shù)

B.聽覺藝術(shù)

C.視覺藝術(shù)

D.表演藝術(shù)

30.幼兒園教育活動的導(dǎo)入策略主要有激趣導(dǎo)入、游戲?qū)?、情境?dǎo)入、【】導(dǎo)入。

A.情感

B.問題

C.互動

D.探究

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