2020年新疆阿勒泰地區(qū)吉木乃縣教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.游戲在小學(xué)體育教學(xué)中占有極為重要的位置，它既是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育的內(nèi)容，又是【】的手段、方法和途徑。

A.娛樂(lè)

B.教育

C.學(xué)習(xí)

D.鍛煉

2.在體育課教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，課堂心理氣氛分為和諧型、一般型和【】

A.活力型

B.枯燥型

C.能動(dòng)型

D.冷漠型

3.腦部位于顱腔內(nèi)，腦干由延髓、腦橋和【】組成。

A.脊髓

B.中腦

C.神經(jīng)纖維

D.毛細(xì)血管

4.足球的魚(yú)躍頭頂球是對(duì)離身體較遠(yuǎn)的【】球，而又來(lái)不及移動(dòng)到位的情況下，為了爭(zhēng)取時(shí)間射門(mén)或救險(xiǎn)運(yùn)用魚(yú)躍動(dòng)作進(jìn)行的頂球。

A.高空

B.弧線(xiàn)

C.平直

D.旋轉(zhuǎn)

5.根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平，初中學(xué)段學(xué)生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)為【】

A.水平三

B.水平四

C.水平五

D.水平六

6.在NBA籃球比賽的總決賽中，通常采用【】制。

A.五局四勝

B.五局三勝

C.七局四勝

D.六局四勝

7.重復(fù)訓(xùn)練法類(lèi)型當(dāng)中，普遍用于糖酵解供能條件下的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和素質(zhì)的訓(xùn)練是【】

A.短時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練法

B.中時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練法

C.長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練法

D.超長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練法

8.體育教學(xué)的特殊性主要表現(xiàn)在以身體活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)和練習(xí)方式，多種感覺(jué)參與，以動(dòng)作記憶為主和受各種【】因素的影響。

A.場(chǎng)地

B.情緒

C.游戲

D.器材

9.新課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生【】的評(píng)價(jià)體系。

A.全優(yōu)發(fā)展

B.健康發(fā)展

C.全面發(fā)展

D.自由發(fā)展

10.馬拉松跑全程為【】，屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。

A.41.195千米

B.42.195千米

C.43.195千米

D.44.195千米

11.兒童少年運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)是【】

A.骨骼中有機(jī)物多、無(wú)機(jī)鹽少、不易骨折、不易變形

B.骨骼中有機(jī)物多、無(wú)機(jī)鹽少、易骨折、易變形

C.肌肉中有機(jī)物多、水分多、不易疲勞、不易恢復(fù)

D.關(guān)節(jié)的靈活性好、穩(wěn)固性差

12.【】是指描述人體結(jié)構(gòu)相對(duì)位置關(guān)系或運(yùn)動(dòng)中人體各部位的空間位置關(guān)系的術(shù)語(yǔ)。

A.運(yùn)動(dòng)術(shù)語(yǔ)

B.動(dòng)作術(shù)語(yǔ)

C.基本術(shù)語(yǔ)

D.方位術(shù)語(yǔ)

13.乒乓球具有悠久的歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目。其中，【】是乒壇史上第10位大滿(mǎn)貫選手，同時(shí)也是史上首位超級(jí)全滿(mǎn)貫?zāi)凶舆x手。

A.馬龍

B.張繼科

C.許昕

D.樊振東

14.挺身式跳遠(yuǎn)的騰空動(dòng)作，腹直肌工作的形式是【】

A.近固定工作

B.上固定工作

C.下固定工作

D.無(wú)固定工作

15.訓(xùn)練的競(jìng)賽期中，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排應(yīng)遵循【】

A.量小強(qiáng)度大

B.量大強(qiáng)度大

C.量小強(qiáng)度小

D.量大強(qiáng)度小

16.學(xué)校體育的本質(zhì)功能是教育功能、健身功能和娛樂(lè)功能。學(xué)校體育最主要、最為獨(dú)特的本質(zhì)功能是【】

A.育人功能

B.健身功能

C.教育功能

D.娛樂(lè)功能

17.小學(xué)“快速跑”教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)模擬“5·12地震避險(xiǎn)”，體現(xiàn)了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》性質(zhì)的【】

A.基礎(chǔ)性

B.實(shí)踐性

C.健身性

D.綜合性

18.根據(jù)注意這一過(guò)程中是否有預(yù)定目的和是否需要意志努力，可以將其分為很多種，其中不包括【】

A.不隨意注意

B.隨意注意

C.意識(shí)注意

D.隨意后注意

19.新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化了評(píng)價(jià)的【】功能。

A.甄別

B.尊重

C.選拔

D.激勵(lì)

20.在籃球單手肩上投籃技術(shù)中，為了保持球飛行軌跡的穩(wěn)定，出手后應(yīng)使球向【】旋轉(zhuǎn)。

A.左

B.右

C.前

D.后

判斷題

1.體育教學(xué)要素也稱(chēng)“體育教學(xué)要點(diǎn)”，是指構(gòu)成體育教學(xué)活動(dòng)的幾個(gè)相關(guān)的過(guò)程和內(nèi)容。通常分為教師、學(xué)生、體育教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)器材、教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)手段（物質(zhì)條件和組織方法）?！尽?/span>

2.經(jīng)常參加游泳鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)?？崭桂囸I時(shí)不宜馬上下水游泳，但飽食后可以馬上進(jìn)行游泳鍛煉?！尽?/span>

3.缺乏合理的準(zhǔn)備活動(dòng)、過(guò)大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、不良的心理狀態(tài)以及場(chǎng)地設(shè)備的缺陷都是造成運(yùn)動(dòng)損傷的原因?！尽?/span>

4.籃球比賽中，如果隊(duì)員故意將球投入本方的球籃，應(yīng)判違例，得分無(wú)效?！尽?/span>

5.一般情況下，經(jīng)常從事運(yùn)動(dòng)者和訓(xùn)練水平較高者安靜狀態(tài)時(shí)脈率較慢?！尽?/span>

6.在水平二階段要求學(xué)生能夠初步了解安全運(yùn)動(dòng)以及日常生活中有關(guān)安全避險(xiǎn)的知識(shí)和方法。【】

7.終身體育興起于20世紀(jì)70年代。【】

8.籃球雙手持球動(dòng)作要點(diǎn)：五指自然分開(kāi)，拇指相對(duì)成八字形，掌心空出。【】

9.凡患有嚴(yán)重高血壓、心臟病、活動(dòng)性肺結(jié)核、傳染性肝炎、開(kāi)放性創(chuàng)傷等人員，都不宜游泳。【】

10.三級(jí)跳遠(yuǎn)分為三種技術(shù)類(lèi)型，速度型技術(shù)是當(dāng)今世界三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)?！尽?/span>

填空題

1.____是指要求對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施有效控制的訓(xùn)練原則。

2.體育課密度分為_(kāi)___和專(zhuān)項(xiàng)密度兩個(gè)內(nèi)容。

3.運(yùn)動(dòng)疲勞的判斷常采用一些比較客觀(guān)的生理和心理測(cè)試方法，正確的方法有：自我感覺(jué)、____、生理測(cè)試、心理測(cè)試。

4.少年兒童面臨六大身體健康問(wèn)題有____、____、____、____、____和心理衛(wèi)生問(wèn)題。

5.游泳時(shí)，各種泳姿都要求充分地伸展，以增加劃水路線(xiàn)，使身體____在水中盡可能呈現(xiàn)流線(xiàn)型。

6.足球比賽時(shí)，替換球員應(yīng)從____入場(chǎng)。

7.____是指體育活動(dòng)過(guò)程中，支持體育人與體育學(xué)習(xí)者相互作用的全部媒介。

8.體育鍛煉之所以能增強(qiáng)體質(zhì)，主要是由____的生理機(jī)制決定的。

9.體育與健康“2+1”工程中，“2+1”的含義是____。

10.《義務(wù)教育法》規(guī)定：“義務(wù)教育必須使兒童、少年在品德、智力、____等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)?！?/span>

簡(jiǎn)答題

1.為小學(xué)高年級(jí)肥胖學(xué)生制訂一個(gè)運(yùn)動(dòng)處方。

2.簡(jiǎn)述新課程下如何看待體育運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)？

3.掌握合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)有何意義？

4.簡(jiǎn)述武術(shù)套路的教學(xué)步驟。

5.簡(jiǎn)述排球雙手傳球的動(dòng)作方法。

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