2020年新疆伊犁州尼勒克縣教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.羽毛球團(tuán)體賽最常用的賽制是【】

A.三場(chǎng)制

B.五場(chǎng)制

C.七場(chǎng)制

D.九場(chǎng)制

2.學(xué)生畢業(yè)時(shí)，評(píng)定體質(zhì)健康的成績(jī)和等級(jí)，按畢業(yè)當(dāng)年學(xué)年總分和其他學(xué)年總分的平均得分，兩者各占【】

A.30%、70%

B.60%、40%

C.50%、50%

D.40%、60%

3.下列不屬于體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)的是【】

A.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)

B.人際交往目標(biāo)

C.身體健康目標(biāo)

D.心理健康目標(biāo)

4.體育教師的首要職責(zé)是【】

A.上好體育與健康課

B.指導(dǎo)課外體育活動(dòng)

C.開(kāi)展課余體育訓(xùn)練

D.組織課余體育競(jìng)賽

5.課余體育鍛煉的特點(diǎn)包括靈活性、開(kāi)放性、綜合性、【】等五點(diǎn)。

A.興趣性和經(jīng)常性

B.自主性和經(jīng)常性

C.自覺(jué)性和差異性

D.興趣性和自主性

6.體育課類(lèi)型通常分為體育理論課、【】、鍛煉課、考核課四大類(lèi)。

A.素質(zhì)課

B.欣賞課

C.運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)課

D.訓(xùn)練課

7.在鍛煉過(guò)程中，小王需要測(cè)定心率以調(diào)控運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，下列說(shuō)法正確的是【】

A.通過(guò)觸壓手腕的橈動(dòng)脈計(jì)數(shù)脈搏來(lái)測(cè)定心率

B.為了準(zhǔn)確測(cè)定運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率，須在運(yùn)動(dòng)結(jié)束5分鐘后測(cè)量

C.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，心率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度成反比

D.靶心率提供了無(wú)氧運(yùn)動(dòng)時(shí)安全有效的心率范圍

8.1959年，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員容國(guó)團(tuán)獲得了第【】屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單打冠軍。

A.20

B.22

C.25

D.26

9.仰臥舉腿動(dòng)作的原動(dòng)肌是【】

A.腹直肌

B.髂腰肌

C.肋間內(nèi)肌

D.股四頭肌

10.運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力構(gòu)成因素決定了田徑訓(xùn)練的主要內(nèi)容，即【】訓(xùn)練。

A.身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、綜合

B.身體、技術(shù)、心理、綜合

C.身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理

D.技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理、綜合

11.暈厥發(fā)生的主要機(jī)理是【】

A.腦部一時(shí)供血不足

B.循環(huán)功能障礙

C.急性心功能衰竭

D.自主神經(jīng)功能紊亂

12.體育教學(xué)與其他學(xué)科相比，其明顯的特點(diǎn)是身體直接參與、體力與智力活動(dòng)密切配合、【】

A.以實(shí)踐課教學(xué)為主

B.學(xué)生身體承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

C.以掌握運(yùn)動(dòng)技能為主

D.師生雙邊活動(dòng)為主

13.跳高場(chǎng)地落地區(qū)域的海綿包不得小于【】

A.4米×3米

B.5米×3米

C.6米×3米

D.5米×4米

14.學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)小腿痙攣時(shí)，恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞恰尽?/span>

A.用力使踝關(guān)節(jié)背伸

B.用力使踝關(guān)節(jié)屈

C.用繃帶加壓包扎

D.噴射醫(yī)用氣霧劑

15.女性經(jīng)期不宜從事【】運(yùn)動(dòng)。

A.散步

B.顛乒乓球

C.拍排球

D.跳繩

16.根據(jù)學(xué)生的課外鍛煉內(nèi)容，可將課外鍛煉劃分為健體類(lèi)、娛樂(lè)類(lèi)、保健類(lèi)以及【】

A.游戲類(lèi)

B.達(dá)標(biāo)類(lèi)

C.活動(dòng)類(lèi)

D.基本類(lèi)

17.在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程中，負(fù)荷的增加有起有伏，每次負(fù)荷下降可比前一階段的最高負(fù)荷稍低，然后再提高到新的水平，這屬于哪種增加負(fù)荷的形式？【】

A.波浪式

B.跳躍式

C.直線(xiàn)式

D.階梯式

18.下列有利于促進(jìn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷愈合的是【】

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

19..在田徑比賽中，遇到計(jì)時(shí)員計(jì)取的成績(jī)和終點(diǎn)裁判員判定的名次不一致，一般以【】

A.計(jì)時(shí)員計(jì)取的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)

B.計(jì)時(shí)長(zhǎng)計(jì)取的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)

C.終點(diǎn)裁判員的判定為準(zhǔn)

D.終點(diǎn)記錄員的判定為準(zhǔn)

20.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“具有良好的體育道德”屬于以下哪個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)？【】

A.運(yùn)動(dòng)參與

B.運(yùn)動(dòng)技能

C.身體健康

D.心理健康與社會(huì)適應(yīng)

判斷題

1.在100米跑中，主要的供能系統(tǒng)是乳酸能系統(tǒng)?！尽?/span>

2.三級(jí)跳遠(yuǎn)的三級(jí)順序應(yīng)該是兩次跨步跳、一次跳躍?！尽?/span>

3.沒(méi)有疲勞的訓(xùn)練是無(wú)效的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。【】

4.田徑接力比賽中，傳棒者在接力區(qū)掉棒，接棒者應(yīng)快速撿起繼續(xù)比賽?！尽?/span>

5.在足球運(yùn)動(dòng)中，邊路進(jìn)攻特點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)比中路進(jìn)攻更具有威脅性和直接性?！尽?/span>

6.人體的任何活動(dòng)離不開(kāi)肌肉的收縮力量，它維持著人體的基礎(chǔ)生活能力。【】

7.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出體育與健康課程具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、健身性和綜合性的特性?！尽?/span>

8.肌肉的橫斷面與絕對(duì)肌力成正比?！尽?/span>

9.軀干骨由椎骨、肋骨、胸骨組成。 【】

10.三級(jí)跳遠(yuǎn)的第一跳是單腳跳，用起跳腳起跳和落地，第二跳是跨步跳，用擺動(dòng)腳落地?！尽?/span>

填空題

1.教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括____理念、____理念和生命化教學(xué)理念。

2.體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)主要包括體育教師的道德素質(zhì)、____和____能力。

3.按規(guī)定的要求反復(fù)進(jìn)行某一練習(xí)的方法稱(chēng)為_(kāi)___。

4.學(xué)校體育科學(xué)化最明顯的標(biāo)志，是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)____的體育師范學(xué)校的出現(xiàn)。

5.____對(duì)跑的動(dòng)作不僅起放松協(xié)調(diào)作用，而且還能加強(qiáng)蹬地的效果。

6.____年國(guó)家體委將武術(shù)列為體育競(jìng)賽項(xiàng)目。

7.足球場(chǎng)角球區(qū)的半徑是____米。

8.排球正面雙手墊球的部位一般是手腕上____厘米左右的平面。

9.____是足球運(yùn)動(dòng)的特征，也是最基本的技術(shù)，主要用于傳球和射門(mén)。

10.1863年10月26日，英國(guó)倫敦成立足球協(xié)會(huì)，經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論，制訂了足球規(guī)則____條。這是世界上第一個(gè)比較統(tǒng)一的足球規(guī)則。

簡(jiǎn)答題

1.學(xué)生進(jìn)行“前滾翻”練習(xí)時(shí)，常出現(xiàn)什么樣的錯(cuò)誤動(dòng)作？

2.簡(jiǎn)述籃球運(yùn)動(dòng)移動(dòng)技術(shù)的分類(lèi)。

3.列出至少5種足球的基本動(dòng)作名稱(chēng)。

4.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法依照訓(xùn)練負(fù)荷與間歇的關(guān)系，可分為持續(xù)訓(xùn)練法、重復(fù)訓(xùn)練法和間歇訓(xùn)練法。請(qǐng)說(shuō)出這三種訓(xùn)練方法的異同。

5.“以人為本”學(xué)生觀的內(nèi)涵是什么？

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