2018年江西省贛州市龍南縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.下列哪項不屬于我國幼兒園的任務【】

A.對幼兒實施保育和教育

B.培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展科學技術文化

C.為家長提供科學育兒指導

D.服務社會，為社會的發(fā)展做出貢獻

2.20世紀50年代，歐洲生態(tài)學家【】提出關鍵期學說。

A.勞倫茲

B.霍爾

C.格羅斯

D.巴甫洛夫

3.《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》提出，發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和【】

A.普惠性

B.科學性

C.公共性

D.功能性

4.下面家園合作的方法中，屬于間接合作的方式的是【】

A.家園聯(lián)系手冊

B.家長開放日活動

C.家長老師制度

D.開展親子活動

5.長大后我就成了你，這句歌詞體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的【】

A.教育性

B.無私性

C.社會性

D.示范性

6.感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細等特征，學習使用相應的詞匯描述，這是引導幼兒感知理解【】

A.集合

B.形

C.量

D.數(shù)

7.近代首先建立幼兒園的國家是【】

A.英國

B.德國

C.法國

D.瑞士

8.關于幼小銜接，下列說法正確的是【】

A.可以提前教授小學文化知識

B.只需要針對大班幼兒進行

C.不包括幼兒行為習慣、社會技能的培養(yǎng)

D.應當貫穿整個幼兒園教育

9.課程的本質(zhì)隨著社會、教育思想等的發(fā)展，也出現(xiàn)了不同的變化和發(fā)展，而其中以知識為中心，以科學為構成形式，重視知識及其邏輯組織的課程，就是通常所說的【】

A.學科課程

B.經(jīng)驗課程

C.計劃課程

D.目標課程

10.幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時期，據(jù)資料統(tǒng)計表明，四歲幼兒的詞匯量為【】

A.1000—2000

B.2000—3000

C.3000—4000

D.4000—5000

11.班級中有幼兒突然流鼻血了。下列教師的應急措施中哪個是錯誤的？【】

A.讓孩子仰起頭

B.讓幼兒用口呼吸

C.捏住孩子鼻翼部幾分鐘

D.用濕毛巾冷敷鼻部和前額

12.教師職業(yè)道德評價的一般標準是【】

A.至善標準

B.真假標準

C.美丑標準

D.善惡標準

13.為幫助幼兒學習正確的洗手方法，老師將正確洗手的流程圖貼在洗手池的上方。這是運用了【】

A.成果欣賞法

B.談話討論法

C.評價激勵法

D.圖示觀察法

14.兒童學科學的內(nèi)在動機和原動力是【】

A.受表揚

B.好奇心

C.學本領

D.活動本身

15.下列不屬于學前兒童體育任務的是【】

A.促進兒童自身正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)

B.培養(yǎng)良好的生活習慣

C.培養(yǎng)兒童參加體育活動的興趣

D.發(fā)展兒童智力與初步的動手能力

16.幼兒生長發(fā)育最常用的評價指標是【】

A.生理機能指標

B.生化指標

C.形態(tài)指標

D.心理指標

17.下列屬于教師的權利的是【】

A.民主管理權

B.科學研究權

C.獲得報酬權

D.以上都是

18.人出生頭2—3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是【】

A.手眼動作協(xié)調(diào)

B.獨立性的出現(xiàn)

C.堅持性的出現(xiàn)

D.分離焦慮的出現(xiàn)

19.下列反對“死教育”，提倡“活教育”的教育家是【】

A.張宗麟

B.陳鶴琴

C.蔡元培

D.胡適

20.嬰幼兒大腦皮質(zhì)功能發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活動過程中興奮與抑制不平衡、易興奮，也易疲勞，對長期的刺激耐受力小，注意力很難持久。在從事某種活動后，幼兒大腦皮質(zhì)的相應區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時，應注意【】

A.形成動力定型

B.保證勞逸結合

C.保證睡眠時間

D.保證飲食營養(yǎng)

21.為保證教育質(zhì)量和正常教育工作的開展，《幼兒園工作規(guī)程》對幼兒園不同年齡班、人數(shù)做了明確規(guī)定。其中大班人數(shù)不超過【】

A.25人

B.30人

C.35人

D.40人

22.“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我國教育家【】提倡恪守的信條。

A.魯迅

B.蔡元培

C.徐特立

D.陶行知

23.幼兒在游戲活動中的動機往往是【】

A.直接動機，動機與目的是不一致的

B.間接動機，動機與目的是一致的

C.直接動機，動機與目的是一致的

D.間接動機，動機與目的是不一致的

24.為了解幼兒同伴交往特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于【】

A.訪談法

B.實驗法

C.觀察法

D.作品分析法

25.幼兒表達意見時，成人的下列反應中不恰當?shù)氖恰尽?/span>

A.蹲下來傾聽，保持與幼兒差不多的高度

B.對于不正確的觀點，及時打斷幼兒

C.眼睛平視幼兒

D.耐心聽幼兒把話說完

26.通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或?qū)W習行為傾向，這是【】

A.直接強化

B.替代性強化

C.自我強化

D.特殊強化

27.關于我國幼兒園的上課時間和次數(shù)的一般安排，下列說法錯誤的是【】

A.小班每天1節(jié)，10—15分鐘

B.中班每天2節(jié)，20—25分鐘

C.大班每天2節(jié)，25—30分鐘

D.大班末期可適當延長15分鐘

28.“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛?！边@句話出自【】

A.蘇霍姆林斯基

B.杜威

C.陶行知

D.蒙臺梭利

29.皮亞杰思維發(fā)展階段的順序是【】

A.形式運算階段、感知運動階段、具體運算階段、前運算階段

B.感知運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段

C.形式運算階段、感知運動階段、具體運算階段、前運算階段

D.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段

30.思維的基本過程是【】

A.分析與綜合

B.比較與分類

C.抽象與具體

D.歸納與概括

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