A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
10.幼兒園教育活動目標的最低層次是【】
A.幼兒園保教目標
B.各領(lǐng)域目標
C.各年齡班目標
D.具體活動目標
11.幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的【】因素。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動性
12.【】認為“兒童的發(fā)展是一個順序模式的過程，這個模式是由機體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的”。
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.格賽爾
D.華生
13.創(chuàng)造性游戲主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和【】
A.表演游戲
B.體育游戲
C.智力游戲
D.音樂游戲
14.李老師正在指導(dǎo)幼兒進行美工區(qū)的活動，當(dāng)她掃視教室時，發(fā)現(xiàn)教室后部表演區(qū)的幼兒在吵鬧，于是她讓美工區(qū)的孩子繼續(xù)他們的活動，同時用眼神提示表演區(qū)的幼兒，請他們停止?fàn)幊?。這里，李老師主要運用了班級管理方法中的【】
A.并行處理
B.高效過濾
C.集體參與
D.激發(fā)熱情
15.兒童之間絕大多數(shù)社會性交往是在游戲情境中發(fā)生的，幼兒游戲中社會性交往水平最高的是【】
A.合作游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.角色游戲
16.王老師想了解班上幼兒在益智區(qū)使用材料，與同伴交往及操作興趣等情況，建議她采用【】進行觀察。
A.追蹤觀察法
B.定點觀察法
C.掃描觀察法
D.定人觀察法
17.教師在組織中班幼兒歌唱活動時，合理的做法是【】
A.要求幼兒用胸腹式聯(lián)合呼吸法唱歌
B.鼓勵幼兒用最響亮的聲音唱歌且.
C.鼓勵幼兒唱八度以上音域的歌曲
D.要求幼兒用自然聲音唱歌
18.兒童學(xué)習(xí)知識和行為比較容易，兒童心理各個方面發(fā)展最為迅速的時期，這一時期被為【】
A.敏感期
B.關(guān)鍵期
C.特殊期
D.跳躍期
19.情緒是嬰幼兒交往的主要工具，這是因為情緒具有【】
A.傳遞功能
B.喚起功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.信號作用
20.幼兒智育的主要內(nèi)容是【】
A.傳授系統(tǒng)知識
B.開發(fā)大腦潛力
C.發(fā)展智力
D.培養(yǎng)神童
21.【】是指對一個或一組兒童進行定期的系統(tǒng)的隨訪觀測(即追蹤)，找出心理發(fā)展過程的系統(tǒng)特點。
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.整體研究
D.差異研究
22.幼兒要保持有規(guī)律的生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣必須養(yǎng)成良好的【】
A.作息習(xí)慣
B.睡眠習(xí)慣
C.進餐習(xí)慣
D.衛(wèi)生習(xí)慣
23.幼兒開始將頭腦中小鳥的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來，這表明幼兒處于繪畫能力發(fā)展的【】
A.涂鴉期
B.象征期
C.定型期
D.寫實期
24.教師用現(xiàn)場的演唱、演奏、做動作表演的方法向兒童提供活動范例，用到的教學(xué)方法是【】
A.示范
B.演示
C.參與
D.提示
25.兒童在知道了“白菜、蘿卜、西紅柿”等概念后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念。這種學(xué)習(xí)屬于【】
A.上位學(xué)習(xí)
B.派生類屬學(xué)習(xí)
C.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
26.教師授課的聲調(diào)要抑揚頓挫，既屬于感覺的對比規(guī)律，也是為了喚起學(xué)生的【】
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.隨意注意
27.下列不適合作為幼兒早操活動場地的是【】
A.草地
B.沙地
C.塑膠地
D.泥土地
28.用來研究兒童的自我控制能力及行為發(fā)展的實驗方法是【】
A.陌生情境技術(shù)
B.兩難故事
C.點紅實驗
D.延遲滿足實驗
29.下列有關(guān)教育的描述，錯誤的是【】
A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育
B.教育是人類社會特有的社會性活動
C.學(xué)校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資
30.下列哪一項不屬于教師享有的權(quán)利？【】
A.進行教育教學(xué)活動
B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展
C.對學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議
D.不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
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