2020年陜西省漢中市中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.新課程視野下的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該以【】為中心進(jìn)行設(shè)計(jì)。

A.教師

B.學(xué)生

C.教學(xué)需要

D.學(xué)校安排

2.“曲徑通幽”體現(xiàn)了園林建筑藝術(shù)的【】

A.自然美

B.空間美

C.人文美

D.意境美

3.印象主義以創(chuàng)新的姿態(tài)登上法國(guó)畫壇，其鋒芒是反對(duì)古典主義和【】

A.現(xiàn)實(shí)主義

B.象征主義

C.浪漫主義

D.未來(lái)主義

4.油畫《開(kāi)國(guó)大典》的作者是【】

A.詹建俊

B.董希文

C.蔣兆和

D.傅抱石

5.安格爾是法國(guó)新古典主義的代表畫家，他的作品構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、畫法工致、色彩單純，尤其擅長(zhǎng)肖像畫和人體畫。下列屬于安格爾繪畫作品的是【】

A.《亞威農(nóng)少女》

B.《穿衣的瑪哈》

C.《紅磨坊的舞會(huì)》

D.《泉》

6.下列選項(xiàng)中，不屬于色彩三要素的是【】

A.色相

B.色層

C.純度

D.明度

7.美術(shù)教學(xué)方法很多，有教授法、練習(xí)法、檢測(cè)法等，但最好的教學(xué)方法是【】

A.教師不要急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)

B.教師要善于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)

C.教師要敢于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)

D.教師不能用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)

8.某建筑師將設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)園林建筑，你認(rèn)為他將從下列哪種傳統(tǒng)藝術(shù)中汲取靈感？【】

A.中國(guó)人物畫

B.中國(guó)山水畫

C.中國(guó)花鳥畫

D.中國(guó)年畫

9.屬于“揚(yáng)州畫派”的畫家是【】

A.黃慎、任頤、周暮橋、鄭曼陀、吳友如

B.金農(nóng)、汪士慎、羅聘、鄭燮

C.郎世寧、唐岱、樊圻、冷枚

D.吳歷、惲壽平、王原祁、王翚

10.下列選項(xiàng)中，不符合新課程理念的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)方式是【】

A.多標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)

B.多主體評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.選拔性評(píng)價(jià)

11.謝赫在《畫品》中將【】評(píng)為第一品、第一人，說(shuō)他的繪畫“窮理盡性，事絕言象，包前孕后，古今獨(dú)立”。

A.張僧繇

B.曹不興

C.衛(wèi)協(xié)

D.陸探微

12.油畫《午餐前的祈禱》的創(chuàng)作者是【】

A.畢加索

B.夏爾丹

C.列賓

D.庫(kù)爾貝

13.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地及中心是【】

A.法國(guó)

B.尼德蘭

C.意大利

D.古羅馬

14.藝術(shù)作品的【】是統(tǒng)一和不可分割的有機(jī)體。

A.色彩和畫面

B.表現(xiàn)和形式

C.表現(xiàn)和內(nèi)容

D.內(nèi)容和形式

15.立體構(gòu)成是一門研究在【】中如何將立體造型要素按照一定的原則組合成富于個(gè)性美的立體形態(tài)的學(xué)科。

A.三維空間

B.二維平面

C.二維空間

D.多維空間

16.位于古埃及海夫拉金字塔前，象征國(guó)王力量的雕刻是【】

A.《獅身人面像》

B.《村長(zhǎng)像》

C.《埃赫納頓王立像》

D.《門考拉王與王妃像》

17.《亞當(dāng)與夏娃》是德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期杰出人物【】的作品。

A.哈爾斯

B.拉斐爾

C.倫勃朗

D.丟勒

18.某教師在優(yōu)質(zhì)課比賽中，圓滿地完成了課前導(dǎo)入、新課傳授、鞏固練習(xí)和小結(jié)。試分析，在這一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)中，可能遺忘的是【】

A.作業(yè)布置

B.講解試題

C.分析教學(xué)內(nèi)容

D.環(huán)節(jié)互動(dòng)

19.現(xiàn)代藝術(shù)肇始于后現(xiàn)代印象派的【】

A.博納爾

B.梵·高

C.高更

D.塞尚

20.郵票具有的三大要素是【】

A.銘記、時(shí)間、圖案

B.銘記、面值、圖案

C.銘記、時(shí)間、圖幅

D.面值、時(shí)間、圖案

判斷題

1.委拉斯貴支的《1808年5月3日夜槍殺起義者》是一幅描繪法軍鎮(zhèn)壓起義者暴行的悲劇性作品。作者有力地表現(xiàn)了人民在反抗暴力而做出犧牲前的豐富內(nèi)心世界。【】

2.提高美術(shù)教學(xué)水平的主要途徑是加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練?！尽?/span>

3.編寫教材、進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、制定教學(xué)目標(biāo)都離不開(kāi)課程標(biāo)準(zhǔn)?！尽?/span>

4.中國(guó)古代雕塑藝術(shù)的主要成就體現(xiàn)在宗教雕塑和陵墓雕塑兩大方面?！尽?/span>

5.文藝復(fù)興時(shí)期，在色彩方面最有成就的畫家是提香?！尽?/span>

6.波普藝術(shù)（Pop Art）即流行的、大眾的藝術(shù)，把藝術(shù)與生活的界限模糊起來(lái)，認(rèn)為“藝術(shù)就是生活，生活就是藝術(shù)”，代表畫家如安迪·沃霍爾、利希滕斯坦?！尽?/span>

7.中世紀(jì)藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)頂點(diǎn)是哥特式藝術(shù)。【】

8.套色剪紙通常以陰刻為主，與點(diǎn)染剪紙相反，進(jìn)行大面積鏤空，給套色留有余地?！尽?/span>

9.在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析時(shí)，要區(qū)分學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)從教師的專業(yè)角度分析教學(xué)目標(biāo)?！尽?/span>

10.循序漸進(jìn)的教學(xué)，是一種按照科學(xué)的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展進(jìn)行的教學(xué)，目的是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能和一定的思維能力。【】

填空題

1.我國(guó)先秦時(shí)代的青銅器，大致分為禮器、____、____、____四類。

2.宋代畫壇一個(gè)很重要的現(xiàn)象是____與____的對(duì)峙。

3.在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與____的聯(lián)系，與____的聯(lián)系。

4.中國(guó)商周時(shí)期最突出的美術(shù)創(chuàng)造是____，這種藝術(shù)中的____是統(tǒng)治階級(jí)用以區(qū)別尊卑等級(jí)的器物。

5.永樂(lè)宮壁畫的精華部分是位于____內(nèi)的壁畫。

6.卡通畫綜合了____和____的一些特點(diǎn)，形成了特有的表現(xiàn)手法。

7.哥特式藝術(shù)開(kāi)始于____，隨后波及全歐洲，它是中世紀(jì)藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)頂點(diǎn)。

8.美術(shù)是以一定的____和手段，在現(xiàn)實(shí)的____或____上塑造可視的形象，以此反映社會(huì)生活和表達(dá)藝術(shù)家思想感情的一門藝術(shù)。

9.美術(shù)課程評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)____評(píng)價(jià)和____評(píng)價(jià)。

10.《雪景寒林圖》是表現(xiàn)北方雪景山水的巨作，其作者是____。

簡(jiǎn)答題

1.圓雕和浮雕在制作上有何不同？

2.簡(jiǎn)述中國(guó)山水畫藝術(shù)在傳統(tǒng)上的幾種典型畫法和風(fēng)格。

3.如何發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維？

4.倫勃朗的藝術(shù)特色和藝術(shù)成就是什么？

5.如何欣賞我國(guó)古代的青銅藝術(shù)？

參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信：3829350

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來(lái)自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么！

你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么？