2020年四川省攀枝花市西區(qū)教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.從學(xué)生好奇、好問、好動(dòng)的心理特點(diǎn)出發(fā)，以培養(yǎng)研究性思維為目標(biāo)，以基本教材為內(nèi)容，使學(xué)生通過再發(fā)現(xiàn)的過程進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法叫【】

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法

B.啟發(fā)誘導(dǎo)法

C.創(chuàng)造教學(xué)法

D.合作教學(xué)法

2.小學(xué)中年級體育教學(xué)時(shí)，可通過橫叉、縱叉、仰臥推起成橋、握桿轉(zhuǎn)肩、跪坐后躺下、立位體前屈握腳踝等練習(xí)發(fā)展學(xué)生的【】

A.瑜伽能力

B.柔韌性

C.拉伸能力

D.肌纖維長度

3.【】是教師在體育教學(xué)過程中有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為達(dá)成體育教學(xué)目標(biāo)和適應(yīng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)需要所采取的教學(xué)程序謀劃和措施。

A.體育學(xué)習(xí)策略

B.體育教學(xué)評價(jià)

C.體育教學(xué)設(shè)計(jì)

D.體育教學(xué)策略

4.最能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體差異和進(jìn)步幅度的評價(jià)方法是【】

A.相對評價(jià)與絕對評價(jià)相結(jié)合

B.教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合

C.自我評價(jià)與他人評價(jià)相結(jié)合

D.定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合

5.肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)該站在練習(xí)者的【】，抓踝上提，以膝頂背。

A.前方

B.后方

C.側(cè)前方

D.側(cè)方

6.足球運(yùn)動(dòng)中，頭頂球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)主要包括四個(gè)環(huán)節(jié)：【】

A.判斷與選位→頭觸球→蹬地與擺動(dòng)→觸球后身體的控制

B.判斷與選位→頭觸球→觸球后身體的控制→蹬地與擺動(dòng)

C.判斷與選位→蹬地與擺動(dòng)→頭觸球→觸球后身體的控制

D.蹬地與擺動(dòng)→判斷與選位→頭觸球→觸球后身體的控制

7.“初步形成體育鍛煉的習(xí)慣和初步形成積極的體育學(xué)習(xí)態(tài)度”的描述，屬于哪一方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)？【】

A.運(yùn)動(dòng)參與

B.運(yùn)動(dòng)技能

C.身體健康

D.社會適應(yīng)

8.下列屬于籃球防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是【】

A.繞過、夾擊、關(guān)門

B.繞過、夾擊、策應(yīng)

C.繞過、策應(yīng)、關(guān)門

D.夾擊、策應(yīng)、關(guān)門

9.跳遠(yuǎn)比賽丈量成績時(shí)，須從運(yùn)動(dòng)員【】至起跑線的延長線成直角丈量。

A.臀部著地

B.身體任何部位著地的最近點(diǎn)

C.手著地

D.后腳跟

10.關(guān)于賽前或較大運(yùn)動(dòng)量之前，正確的補(bǔ)糖方案為【】

A.前三天采用高糖膳食

B.賽前2~4小時(shí)補(bǔ)充果糖

C.賽前15分鐘補(bǔ)充葡萄糖

D.以上都可以

11.下列關(guān)于足球間接任意球的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【】

A.間接任意球不能直接射門得分

B.主踢隊(duì)員不得連踢

C.除守方隊(duì)員站在本方球門線上外，對方隊(duì)員必須至少距球9.15米

D.間接任意球可以直接射入對方球門得分

12.人體進(jìn)行肌肉活動(dòng)時(shí)，必然會引起心血管系統(tǒng)活動(dòng)的加強(qiáng)，體育教師對學(xué)生進(jìn)行課前和課后恢復(fù)期脈搏的測定，有助于了解學(xué)生的身體狀況和評定課的運(yùn)動(dòng)量，一節(jié)中等運(yùn)動(dòng)量的體育課，其課后5至10分鐘脈搏較運(yùn)動(dòng)前【】

A.持平

B.快1至2次／10秒

C.快6至9次/10秒

D.快2至5次/10秒

13.單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，用手指撥球，球的旋轉(zhuǎn)方向是【】

A.向左

B.向右

C.向前

D.向后

14.外部誘因是指能激起參與體育活動(dòng)的【】，它是引起體育活動(dòng)、滿足個(gè)體需要的外在刺激。

A.外部原因

B.外部因素

C.外部環(huán)境

D.外部條件

15.小敏在籃球運(yùn)球練習(xí)時(shí)，總低頭，不觀察場上情況。對此有效的糾錯(cuò)方法是【】

A.加強(qiáng)身體素質(zhì)練習(xí)

B.看教師手勢運(yùn)球

C.原地拍靜止不動(dòng)的球

D.原地低運(yùn)球練習(xí)

16.在各種突然變化條件下，運(yùn)動(dòng)員迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地改變身體運(yùn)動(dòng)的能力稱之為【】

A.耐力素質(zhì)

B.運(yùn)動(dòng)素質(zhì)

C.靈敏素質(zhì)

D.柔韌素質(zhì)

17.在動(dòng)作技能的課堂教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有講解與示范法、完整與分解法、【】、游戲與競賽法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等。

A.演示法

B.講授法

C.練習(xí)法

D.討論法

18.跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿跨過欄后積極下壓，【】落地。

A.全腳掌

B.前腳掌

C.雙腳

D.腳后跟

19.運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)這門學(xué)科研究的是【】

A.運(yùn)動(dòng)疾病

B.人體生理變化

C.人體生化機(jī)制

D.人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律

20.長時(shí)間、小強(qiáng)度慢跑，主要是發(fā)展人體的【】

A.無氧耐力

B.有氧耐力

C.心肌功能

D.有氧和無氧混合能力

判斷題

1.為避免學(xué)生出現(xiàn)過度疲勞現(xiàn)象，體育教師應(yīng)該運(yùn)用教法控制好練習(xí)的負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度?！尽?/span>

2.學(xué)校體育和競技體育兩者是對立的，不主張學(xué)校體育引進(jìn)競技體育。【】

3.武術(shù)的基本步型有四種，包括弓步、馬步、仆步和虛步?！尽?/span>

4.某跳高運(yùn)動(dòng)員試跳時(shí)觸及橫桿，當(dāng)他迅速離開墊子后，橫桿落下，裁判員應(yīng)判試跳成功。【】

5.糖在無氧條件下，生成乳酸并釋放能量的過程稱為糖酵解?！尽?/span>

6.反應(yīng)速度的快慢主要取決于反應(yīng)時(shí)的長短?！尽?/span>

7.籃球技術(shù)中的急停是運(yùn)動(dòng)員在快速移動(dòng)中突然停止，借以甩開防守者的方法。其動(dòng)作有一步急停和兩步急停?！尽?/span>

8.籃球的撤步技術(shù)是指后腳向前撤回的一種方法。【】

9.科學(xué)鍛煉與控制飲食是降低體重的最佳方法?！尽?/span>

10.正常蛙泳中，蹬夾、劃臂和呼吸的配合技術(shù)比例是3:2:1?！尽?/span>

填空題

1.速度素質(zhì)按其在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，可分為____、____、____。

2.中圈開球，進(jìn)攻一方直接把球踢進(jìn)守方的球門，此球應(yīng)判____。

3.在體育游戲的教學(xué)中，采用一些難以協(xié)調(diào)的動(dòng)作，可以增加游戲的____性。

4.攔網(wǎng)是最積極的防守戰(zhàn)術(shù)，又能起到直接進(jìn)攻作用。攔網(wǎng)技術(shù)由準(zhǔn)備姿勢、移動(dòng)、____、____和落地五個(gè)部分組成。

5.一般來說，女子青春期骨骼成長比男孩早1~2歲，停止生長也早1~2年，身高的增長主要決定于____。

6.肌肉痙攣的處置方法：是對痙攣部位的肌肉做____。

7.____是指人體克服阻力的能力。

8.頭頂球按頭觸球部位的不同，可分為____頂球和____頂球。

9.籃球行進(jìn)間運(yùn)球包括：____、行進(jìn)間體前變向運(yùn)球、運(yùn)球轉(zhuǎn)身、背后運(yùn)球。

10.投籃是靠____最后集中到手腕、手指上將球投出。

簡答題

1.簡述足球腳內(nèi)側(cè)踢球的要點(diǎn)。

2.簡述足球腳背正面運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.簡述技巧動(dòng)作“跪跳起”的動(dòng)作要點(diǎn)。

4.簡述隊(duì)列練習(xí)中“立正”的動(dòng)作要領(lǐng)。

5.什么是肺活量？

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