2020年黑龍江省綏化市慶安縣中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.藝術(shù)形象有三大特征，即具體性、概括性和【】

A.形象性

B.多樣性

C.條理性

D.感染性

2.以下屬于帛畫(huà)的是【】

A.《松巖樓閣圖》

B.《步輦圖》

C.《人物御龍圖》

D.《湖莊清夏圖》

3.清代朱耷落款有“哭之”“笑之”之說(shuō)，他的號(hào)是【】

A.揚(yáng)州八怪

B.八大山人

C.大洮子

D.苦瓜和尚

4.文藝復(fù)興佛羅倫薩畫(huà)派的第一位大師和最后一位大師是【】

A.喬托和馬薩喬

B.喬托和安杰利克

C.喬托和烏切洛

D.喬托和波提切利

5.“書(shū)同文”是秦代統(tǒng)一后實(shí)施的一項(xiàng)統(tǒng)一文字的政策，統(tǒng)一后的通行字體是指【】

A.楷書(shū)

B.隸書(shū)

C.小篆

D.大篆

6.下列不屬于美術(shù)主要類(lèi)型的是【】

A.繪畫(huà)

B.雕塑

C.現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)

D.想象藝術(shù)

7.古代青銅器中，銘文最長(zhǎng)的是【】

A.毛公鼎

B.四羊方尊

C.蓮鶴方壺

D.后母戊大方鼎

8.人的表情主要是通過(guò)五官中眉、眼、嘴的微妙變化表現(xiàn)出來(lái)的，當(dāng)畫(huà)人“愁”時(shí)【】

A.眉開(kāi)眼彎嘴上翹

B.立眉瞪眼牙緊咬

C.眉掉眼垂嘴張大

D.皺眉縮眼嘴角掉

9.中國(guó)古代“花鳥(niǎo)寫(xiě)生”最高峰是指【】

A.唐朝

B.明朝

C.宋朝

D.北魏

10.20世紀(jì)初，巴黎畫(huà)派杰出代表畫(huà)家有莫迪利阿尼、于特里約、【】

A.夏加爾、馬蒂斯

B.夏加爾、蘇丁納

C.蘇丁納、畢加索

D.蘇丁納、杜尚

11.中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)從表現(xiàn)技法上分為【】

A.寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)意

B.工筆和寫(xiě)意

C.寫(xiě)實(shí)與工筆

D.沒(méi)骨與寫(xiě)實(shí)

12.藝術(shù)的社會(huì)本質(zhì)是【】

A.社會(huì)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)需要藝術(shù)的存在

B.社會(huì)存在和發(fā)展的需要

C.社會(huì)對(duì)藝術(shù)的需求，藝術(shù)消費(fèi)的市場(chǎng)規(guī)律

D.藝術(shù)家的社會(huì)性、作品內(nèi)容的社會(huì)性、作品交流的社會(huì)性

13.宋代鞍馬畫(huà)家首推【】

A.王鐸

B.龔開(kāi)

C.文同

D.李公麟

14.《晨》《暮》《晝》《夜》的作者是意大利的雕塑大師【】

A.達(dá)·芬奇

B.拉斐爾

C.羅丹

D.米開(kāi)朗基羅

15.下列哪一位藝術(shù)家首先創(chuàng)造“秀骨清像”的人物形象？【】

A.蘇東坡

B.鄭板橋

C.八大山人

D.陸探微

16.【】是上下分割景物及構(gòu)圖的基準(zhǔn)線，處于人眼上半部分的景物在其上方，【】消失；處于人眼下半部分的景物在其下方，【】消失。

A.視平線，向下，向上

B.視中線，向下，向上

C.視平線，向上，向下

D.視中線，向上，向下

17.設(shè)計(jì)中形成視覺(jué)抽象類(lèi)作品的基本視覺(jué)元素是【】

A.光、色、形

B.結(jié)構(gòu)、透視、空間

C.圖形、肌理、構(gòu)成

D.點(diǎn)、線、面

18.【】就是視點(diǎn)與心點(diǎn)相連，與視平線成直角的線。

A.心點(diǎn)

B.消失點(diǎn)

C.視中線

D.視點(diǎn)

19.古埃及雕塑一般遵循嚴(yán)格的程式規(guī)范，即姿勢(shì)保持正面直立，這種程式化的法則被稱(chēng)為【】

A.側(cè)面律

B.正面律

C.相對(duì)律

D.背面律

20.現(xiàn)代教學(xué)媒體以信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)信息，具有【】特點(diǎn)。

A.好玩、好聽(tīng)、擬人化和年輕化

B.無(wú)線、視覺(jué)、信息化和現(xiàn)代化

C.圖文并茂、清楚、超鏈接

D.容量大、多媒體、智能化、虛擬化和網(wǎng)絡(luò)化

判斷題

1.1919年德國(guó)創(chuàng)辦的包豪斯學(xué)院是世界上第一所雕塑學(xué)院?！尽?/span>

2.在60°視域中，立方體有一個(gè)平面與畫(huà)面平行，且有一條與基面垂直的邊棱線，立方體這種視點(diǎn)的畫(huà)面構(gòu)成成角透視。【】

3.洛可可美術(shù)的代表畫(huà)家有華托、貝尼尼、弗拉戈納爾。【】

4.超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家中，馬格利特擅長(zhǎng)以?xún)和愕姆绞阶鳟?huà)，畫(huà)面中具有童稚的趣味?！尽?/span>

5.印象派提倡戶(hù)外寫(xiě)生，打破傳統(tǒng)，拋棄了固有色觀念，創(chuàng)立了現(xiàn)代寫(xiě)生色彩學(xué)。【】

6.法國(guó)16世紀(jì)的楓丹白露畫(huà)派的形成受到了意大利樣式主義風(fēng)格的影響?！尽?/span>

7.北宋畫(huà)家郭熙在《筆法記》中提出“三遠(yuǎn)法”，高度概括了山水畫(huà)的取景方法?！尽?/span>

8.喬托是錫耶納畫(huà)派的創(chuàng)始人，他受托繪制了錫耶納教堂的主祭壇畫(huà)，并用不到兩年的時(shí)間完成，其中祭壇正面是大幅巨制的《光榮圣母》?！尽?/span>

9.唐代畫(huà)家閻立本的《步輦圖》屬于紙本設(shè)色?！尽?/span>

10.青銅器是青銅時(shí)代的象征，也是中國(guó)封建社會(huì)造型藝術(shù)的基礎(chǔ)代表和古代中國(guó)文化發(fā)展的重要標(biāo)志?！尽?/span>

填空題

1.《____》是米開(kāi)朗基羅為梵蒂岡西斯廷教堂創(chuàng)作的巨幅天頂畫(huà)，主要表現(xiàn)圣經(jīng)中上帝創(chuàng)造世界的場(chǎng)面，畫(huà)面分九部分，有300多人，人物雄偉健壯，運(yùn)動(dòng)感強(qiáng)烈，賦予英雄氣概，突出人體力量和氣勢(shì)。

2.繪畫(huà)屬于____，存在于二維空間的繪畫(huà)藝術(shù)形象是靜止的、可視的平面形象。

3.河南安陽(yáng)殷墟出土的____是商代后期的作品，標(biāo)志著我國(guó)公元前14世紀(jì)前后青銅器鑄造的最高水平。

4.工藝美術(shù)從使用角度來(lái)分類(lèi)，大致可歸納為_(kāi)___工藝美術(shù)和____工藝美術(shù)。

5.彩繪著色清淡者稱(chēng)____，著色濃艷者稱(chēng)____。

6.高中美術(shù)課程包括五個(gè)教學(xué)模塊，分別是____、____、____、____和____。

7.在傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)中，“用筆”在技法上不是指毛筆，而是指____、____、____、____等方法。

8.畢加索是西班牙著名的藝術(shù)大師，其作品____被認(rèn)為是立體派產(chǎn)生的標(biāo)志。

9.“牛毛皴”是元代畫(huà)家____畫(huà)山水常用的皴法。

10.從基本形態(tài)上，設(shè)計(jì)大致可以分為_(kāi)___設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)和空間設(shè)計(jì)。

簡(jiǎn)答題

1.巴洛克藝術(shù)同意大利文藝復(fù)興盛期的藝術(shù)有何區(qū)別？

2.簡(jiǎn)述法國(guó)后印象主義美術(shù)的基本特征。

3.什么是美術(shù)素養(yǎng)？

4.在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，備課主要包括哪些內(nèi)容？

5.美術(shù)課教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則？

參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信：3829350

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來(lái)自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱(chēng)等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么！

你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么？