2020年遼寧省阜新市清河門區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題
單選題
1.美術(shù)教育的任務(wù)是觀察、理解和創(chuàng)造【】
A.具體形象
B.審美形象
C.線條形象
D.視覺(jué)形象
2.某小組要做宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化的簡(jiǎn)報(bào),他們從網(wǎng)上搜索的資料內(nèi)容不正確的是【】
A.東漢華佗發(fā)明了麻沸散,在世界上最早采用了全身麻醉方法
B.人稱“吳帶當(dāng)風(fēng)”的唐朝畫家吳道子代表作有《步輦圖》《歷代帝王圖》
C.指南針在宋代就經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲,對(duì)世界航海產(chǎn)生了深刻影響
D.東晉王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”
3.法國(guó)畫家德拉克洛瓦為紀(jì)念法國(guó)的【】而創(chuàng)作了油畫作品《自由引導(dǎo)人民》。
A.克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)
B.七月革命
C.法國(guó)大革命
D.拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)
4.一年級(jí)兒童美術(shù)欣賞過(guò)程中的形式分析階段,教師為了引導(dǎo)兒童表達(dá)對(duì)作品的感受提出的主要問(wèn)題是【】
A.“畫面上有什么?”
B.“你喜歡什么?為什么喜歡?”
C.“畫家為什么這樣畫?”
D.“這幅畫的創(chuàng)作分割怎么樣?”
5.宋代羅漢題材的雕塑,以彩塑最為著名的是保圣寺和【】
A.靈隱寺
B.靈巖寺
C.華嚴(yán)寺
D.清凈寺
6.《滕王閣序》中的名句“秋水共長(zhǎng)天一色”體現(xiàn)了哪種色彩關(guān)系?【】
A.調(diào)和色
B.對(duì)比色
C.互補(bǔ)色
D.同類色
7.錐形毛筆筆尖在毛筆運(yùn)行過(guò)程中,始終處在用筆的中心位置的用筆方法是【】
A.側(cè)鋒
B.中鋒
C.逆鋒
D.拖鋒
8.南宋時(shí)期,以畫嬰戲圖著稱的畫家是【】
A.劉松年
B.李公麟
C.蘇漢臣
D.李嵩
9.顧愷之的《洛神賦圖》使用的線條屬于【】
A.釘頭鼠尾描
B.鐵線描
C.高古游絲描
D.減筆描
10.現(xiàn)藏于湖北省博物館的“曾侯乙編鐘”屬于【】
A.漆器
B.玉器
C.青銅器
D.瓷器
11.下列選項(xiàng)中,對(duì)美術(shù)教學(xué)中“合作學(xué)習(xí)”理解運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>
A.有利于增強(qiáng)學(xué)生溝通能力
B.分組人數(shù)一般以3~5人為宜
C.應(yīng)將學(xué)習(xí)能力比較接近的人組合在一起
D.同學(xué)之間要互相理解和信任
12.中國(guó)現(xiàn)代繪畫主要分兩種類型:一種是傳統(tǒng)中國(guó)畫,一種是【】中國(guó)畫。
A.現(xiàn)代型
B.融合型
C.表現(xiàn)型
D.創(chuàng)新型
13.東漢畫像石【】
A.是一種雕刻
B.是一種繪畫
C.是一種石刻畫
D.既是雕刻也是一種具有繪畫意味的石刻畫
14.17世紀(jì),荷蘭繪畫藝術(shù)屬于【】
A.封建文化
B.市民文化
C.宮廷文化
D.貴族文化
15.《美在民間——中國(guó)民間美術(shù)》一課的教學(xué)目標(biāo)中,“掌握民間藝術(shù)概念,理解民間美術(shù)藝術(shù)特征和表現(xiàn)形式”屬于【】
A.知識(shí)與技能目標(biāo)
B.過(guò)程與方法目標(biāo)
C.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
D.體驗(yàn)與探索目標(biāo)
16.楷書又稱真書、正書,是【】的變體,始于漢末,盛行于魏晉南北朝,在唐代達(dá)到頂峰。
A.大篆
B.隸書
C.草書
D.小篆
17.明度高的色彩使人聯(lián)想到藍(lán)天、白云、彩霞、花卉、棉花、羊毛等物象,產(chǎn)生漂浮、上升、敏捷、靈活等感覺(jué)。這是指色彩具有【】
A.輕重感
B.軟硬感
C.前后感
D.幻錯(cuò)覺(jué)
18.位于陜西西安的大雁塔是唐代著名的建筑遺存,其建筑材料為【】
A.金屬
B.漢白玉
C.青磚
D.混凝土
19.我國(guó)的泥塑種類繁多、分布廣泛。其中,產(chǎn)于無(wú)錫地區(qū)以“阿福”為主要形象的泥塑種類是【】
A.??h泥人
B.惠山泥人
C.泥人張
D.鳳翔泥人
20.以下哪一件青銅器屬于禮器?【】
A.銅馬車
B.后母戊鼎
C.青銅鳥
D.蓮鶴方壺
判斷題
1.美國(guó)建筑師賴特設(shè)計(jì)了澳大利亞的悉尼歌劇院?!尽?/span>
2.青銅器是青銅時(shí)代的象征,也是中國(guó)封建社會(huì)造型藝術(shù)的基礎(chǔ)代表和古代中國(guó)文化發(fā)展的重要標(biāo)志?!尽?/span>
3.紅、黃、藍(lán)三色之間不同比例的混合可以調(diào)配出無(wú)窮無(wú)盡的色彩來(lái),而三者自身卻無(wú)法通過(guò)其他顏色的混合而產(chǎn)生,因此我們稱這三色為間色?!尽?/span>
4.尼德蘭畫家揚(yáng)·凡·艾克的作品《受胎告知》一畫中,通過(guò)窗子畫了窗外街景,可謂是尼德蘭繪畫中最早描繪街景的例子?!尽?/span>
5.在CMYK印刷色彩中的M是指大紅色?!尽?/span>
6.優(yōu)秀的美術(shù)作品要選擇有表現(xiàn)力的情節(jié),精心設(shè)計(jì)的構(gòu)圖和對(duì)人物形象的深入刻畫,環(huán)境氛圍的渲染等藝術(shù)手段,表達(dá)畫家對(duì)所描繪對(duì)象的獨(dú)特感受。【】
7.用多幅連續(xù)畫面敘述一個(gè)故事或者事件發(fā)展過(guò)程的繪畫形式稱為連環(huán)畫。【】
8.康定斯基是風(fēng)格派的代表人物,他的代表作是《紅、黃、藍(lán)》?!尽?/span>
9.熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)該具有的政治素養(yǎng)?!尽?/span>
10.在教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)常參加教學(xué)觀摩課、研討課,向周圍的同事學(xué)習(xí)、交流和切磋,可以提升教師的自我評(píng)價(jià)能力?!尽?/span>
填空題
1.唐代書法成就最為突出的是____和草書。
2.教學(xué)過(guò)程,即教學(xué)活動(dòng)的展開過(guò)程,它既是一種特殊的____過(guò)程,也是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生____的過(guò)程。
3.霍去病墓石雕的手法采用____的技巧,代表性石雕是《馬踏匈奴》。
4.故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分,外朝是明、清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉辦朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所,為主的三大殿是____、____、____。
5.被稱為我國(guó)古代園林景觀雕塑第一座豐碑的是漢代昆明池石刻,即____像和____像。
6.新課程改革既是____發(fā)展的需求,也是每個(gè)個(gè)體求得____發(fā)展的內(nèi)在需求。
7.寫生過(guò)程大致可分為____階段、____階段、____階段。
8.馬遠(yuǎn)的《____》描繪了一葉扁舟漂浮在浩渺的水面上,漁夫垂釣江心,意味無(wú)窮。
9.《____》是米開朗基羅為梵蒂岡西斯廷教堂創(chuàng)作的巨幅天頂畫,主要表現(xiàn)圣經(jīng)中上帝創(chuàng)造世界的場(chǎng)面,畫面分九部分,有300多人,人物雄偉健壯,運(yùn)動(dòng)感強(qiáng)烈,賦予英雄氣概,突出人體力量和氣勢(shì)。
10.唐代畫家王維以詩(shī)入畫,創(chuàng)“____”山水,書寫文人情懷。王洽畫松石山水則瘋癲狂放,創(chuàng)“____”之法。
簡(jiǎn)答題
1.野獸派藝術(shù)有什么特點(diǎn)?
2.簡(jiǎn)述裝飾畫的繪畫手法、題材和藝術(shù)特點(diǎn)。
3.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》對(duì)美術(shù)教學(xué)提出了哪些要求?
4.試從情感表達(dá)和形式語(yǔ)言的角度,分析梵高作品總體的藝術(shù)特色。
5.試述“用教材教”的內(nèi)涵。
參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信:3829350
推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料:
1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)
2.考前卷A、B卷
3.真題卷、考前卷更新(電子版)
4.筆記及考點(diǎn)歸納整理(電子版)
本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上,總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料,該資料來(lái)自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中,再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉,可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料,所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高,適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信:3829350
你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了!
你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力!
你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間!
你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么!
你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么?