2020年黑龍江省大興安嶺地區(qū)呼瑪縣教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題
單選題
1.新課程標(biāo)準(zhǔn)下,單元教學(xué)計(jì)劃是指【】
A.某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案
B.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
C.水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化,是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述
D.課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
2.神經(jīng)元之間相互接觸的結(jié)構(gòu)叫作【】
A.肌腱
B.突觸
C.運(yùn)動(dòng)終板
D.軸突
3.體育教師的理論課備課是備學(xué)生、備教材教法、備教具學(xué)具和【】
A.備教案
B.備氣候
C.備傷病
D.備培養(yǎng)體育骨干
4.運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)急性閉合性軟組織損傷后,不正確的應(yīng)急處理方式是【】
A.冷療
B.加壓包扎
C.抬高傷肢
D.按摩
5.奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志中的藍(lán)色代表的是哪個(gè)地區(qū)?【】
A.亞洲
B.歐洲
C.非洲
D.美洲
6.籃球運(yùn)動(dòng)員在跑動(dòng)中突然改變方向的一種腳步動(dòng)作稱為【】
A.變速跑
B.側(cè)身跑
C.變向跑
D.后退跑
7.提高過(guò)欄速度,【】,是提高跨欄周期速度、創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)的根本途徑。
A.提高欄間跑頻率
B.準(zhǔn)確踏上起跨點(diǎn)
C.起跑加速步數(shù)固定
D.起跨腿蹬伸充分
8.在羽毛球比賽時(shí),發(fā)球方得分為零或偶數(shù)時(shí),應(yīng)站在____發(fā)球區(qū)發(fā)球,將球發(fā)到對(duì)方的____發(fā)球區(qū)。【】
A.左;右
B.左;左
C.右;右
D.右;左
9.直觀教學(xué)中的鏡面示范是【】
A.面向?qū)W生做的同方向動(dòng)作
B.面向?qū)W生做的反方向動(dòng)作
C.背對(duì)學(xué)生做的同方向動(dòng)作
D.背對(duì)學(xué)生做的反方向動(dòng)作
10.【】是指將完整的技術(shù)動(dòng)作或戰(zhàn)術(shù)配合過(guò)程合理地分成若干個(gè)環(huán)節(jié)或部分,然后按環(huán)節(jié)或部分分別進(jìn)行訓(xùn)練的方法。
A.間歇訓(xùn)練法
B.重復(fù)訓(xùn)練法
C.循環(huán)訓(xùn)練法
D.分解訓(xùn)練法
11.武術(shù)套路的雛形是【】
A.五禽戲
B.八段錦
C.太極拳
D.武舞
12.在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中,應(yīng)以【】為軸擺動(dòng)。
A.手
B.肩
C.髖
D.腰
13.在中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)開(kāi)始后不久,運(yùn)動(dòng)者常有呼吸困難、胸悶、頭暈、心跳加速、肌肉酸軟無(wú)力、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等反應(yīng),這是【】
A.疲勞現(xiàn)象
B.“極點(diǎn)”現(xiàn)象
C.假穩(wěn)定狀態(tài)
D.進(jìn)入工作狀態(tài)
14.分布在長(zhǎng)骨的兩端及其內(nèi)部,由許多針狀或片狀的骨小梁交織而成的是【】
A.骨密質(zhì)
B.骨松質(zhì)
C.不規(guī)則骨
D.籽骨
15.一個(gè)完整的背向滑步推鉛球技術(shù)可分為握持球動(dòng)作、準(zhǔn)備姿勢(shì)、【】、【】和維持平衡。
A.騰空階段;最后用力
B.單腿支撐階段;滑步技術(shù)
C.滑步技術(shù);最后用力
D.騰空階段;滑步技術(shù)
16.單手肩上投籃時(shí),全身協(xié)調(diào)用力,用手指撥球,球的旋轉(zhuǎn)方向是【】
A.向左
B.向右
C.向前
D.向后
17.背越式跳高墊子的尺寸不能小于【】
A.3米×2米
B.5米×4米
C.5米×3米
D.4米×3米
18.下列屬于上肢骨的是【】
A.股骨
B.脛骨
C.腓骨
D.橈骨
19.【】對(duì)促進(jìn)體育學(xué)習(xí)具有指向和強(qiáng)化作用。
A.技能指導(dǎo)
B.堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)
C.不斷優(yōu)化
D.興趣
20.自由上肢骨由【】組成。
A.肱骨、橈骨、尺骨及肩胛骨
B.肱骨、橈骨、手骨及肩胛骨
C.肱骨、橈骨、尺骨及手骨
D.肱骨、手骨、尺骨及肩胛骨
判斷題
1.加速跑是中長(zhǎng)跑的主要階段,它是運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)發(fā)揮訓(xùn)練水平的過(guò)程?!尽?/span>
2.體育與健康課程的基礎(chǔ)性只強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體育與健康知識(shí)?!尽?/span>
3.擲標(biāo)槍場(chǎng)地助跑道寬4米,有效落地區(qū)為約35°的扇形面?!尽?/span>
4.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定除有教師評(píng)定、學(xué)生自我評(píng)定外,還必須有家長(zhǎng)評(píng)定。【】
5.在乒乓球雙打比賽中,兩個(gè)球員應(yīng)交錯(cuò)接球?!尽?/span>
6.羽毛球比賽中,球壓線應(yīng)判為界內(nèi)球?!尽?/span>
7.兩個(gè)關(guān)節(jié)面面積大小差別越大,關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度越大,關(guān)節(jié)靈活性越差。 【】
8.游泳發(fā)生肌肉抽筋時(shí),自我解除抽筋的方法是拉長(zhǎng)抽筋肌肉,使收縮的肌肉松弛和伸展?!尽?/span>
9.跳遠(yuǎn)的技術(shù)組成中最關(guān)鍵的是助跑速度的快慢?!尽?/span>
10.對(duì)“體能”“知識(shí)與技能”指標(biāo)采用定量評(píng)價(jià)的方法?!尽?/span>
填空題
1.《未成年人保護(hù)法》第17條規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針,實(shí)施____,提高教育質(zhì)量……促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展?!?/span>
2.脂肪參與骨骼肌能量代謝是通過(guò)____氧化來(lái)實(shí)現(xiàn)的,____不能直接為骨骼肌利用。
3.常用的球類比賽的編排有____、____和____三種。
4.搶籃板球的動(dòng)作方法有____、____。
5.排球運(yùn)動(dòng)始于____年,創(chuàng)始人是____的威廉·摩根。排球運(yùn)動(dòng)____年傳入中國(guó)。
6.小學(xué)階段,神經(jīng)活動(dòng)第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)占主導(dǎo)地位,第二信號(hào)系統(tǒng)相對(duì)弱,____能力較差。
7.身體形態(tài)是身體的外部形狀和特征,一般是由____、____、重量及其相互關(guān)系來(lái)表現(xiàn)的。
8.____是每個(gè)防守隊(duì)員防守一個(gè)進(jìn)攻隊(duì)員,在防守自己對(duì)手的基礎(chǔ)上,相互協(xié)作的全隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)。
9.雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中,一般是跟進(jìn)____。
10.眼球壁分三層,由外向里依次為_(kāi)___、____、____。
簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求。
2.簡(jiǎn)述越位的必備條件。
3.簡(jiǎn)述骨折的癥狀與體征。
4.簡(jiǎn)述體育教師應(yīng)具備的主要專業(yè)知識(shí)。
5.簡(jiǎn)述足球局部戰(zhàn)術(shù)中“二過(guò)一”配合的具體方法。
參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信:68835173
推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料:
1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)
2.考前卷A、B卷
3.真題卷、考前卷更新(電子版)
4.筆記及考點(diǎn)歸納整理(電子版)
本人從事體育教師招聘編制考試工作6年以上,總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料,該資料來(lái)自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中,再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉,可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料,所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高,適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信:68835173
你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了!
你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力!
你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間!
你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么!
你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么