A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
15.教師應(yīng)采取【】等方式為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、自由的心理環(huán)境。
①創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相符的活動環(huán)境②對幼兒持肯定、支持的態(tài)度
③多接納、多欣賞幼兒④經(jīng)常表揚、鼓勵幼兒
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
16.大班幼兒在“有趣的靜電現(xiàn)象”科學(xué)活動中,最終獲得的探究結(jié)果是【】
A.感知摩擦可以生電的現(xiàn)象
B.靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
C.靜電現(xiàn)象的概念
D.掌握摩擦生電的技巧
17.用于幫助幼兒鞏固、消化所學(xué)內(nèi)容的早期閱讀活動的環(huán)節(jié)是【】
A.幼兒自己閱讀
B.師幼共同閱讀
C.圍繞閱讀重點開展活動
D.歸納閱讀內(nèi)容
18.盲人的觸覺、聽覺一般比較靈敏。這說明了人的身心發(fā)展具有【】
A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.個別差異性
19.學(xué)前兒童美術(shù)教育的組織原則有【】
A.審美性原則、創(chuàng)造性原則、實用性原則
B.審美性原則、創(chuàng)造性原則、目的性原則
C.審美性原則、創(chuàng)造性原則、教育性原則
D.審美性原則、創(chuàng)造性原則、實踐性原則
20.華生的“教育萬能論”屬于【】
A.行為決定論
B.教師決定論
C.環(huán)境決定論
D.遺傳決定論
21.【】的標(biāo)志是守恒觀念的形成。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
22.兒童最早發(fā)展的是身體的中部動作,然后是雙臂和腿部動作,最后是腕、手及手指動作。這表明兒童動作發(fā)展遵循了【】
A.首尾律及近遠(yuǎn)律
B.近遠(yuǎn)律及大小律
C.近遠(yuǎn)律及從無意識到有意識的規(guī)律
D.首尾律及從無意識到有意識的規(guī)律
23.音樂能力是指先天具備以及后天通過學(xué)習(xí)獲得的感知、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)編音樂的能力。以下屬于4—5歲幼兒具備的音樂能力的是【】
A.想唱好歌曲,知道記歌詞,且有情緒反應(yīng)
B.能十分準(zhǔn)確地唱簡單歌曲
C.能用詞匯描述自己對音樂的情緒體驗
D.能根據(jù)節(jié)奏編排一些舞蹈活動
24.有一種學(xué)習(xí)動機(jī),它是幼兒學(xué)習(xí)的直接動力和需求,使幼兒對學(xué)習(xí)本身感興趣,而不需要外界的誘因或懲罰。這種動機(jī)是【】
A.普遍型動機(jī)
B.偏重型動機(jī)
C.外部動機(jī)
D.內(nèi)部動機(jī)
25.幼兒園對家長的個別指導(dǎo)方式包括個別談話、電話聯(lián)系、家庭訪問和【】
A.家長園地
B.家長開放日
C.家園聯(lián)系手冊
D.家長會
26.世界上最早的智力測驗量表的發(fā)明者是【】
A.比納與西蒙
B.斯坦福
C.韋克斯勒
D.瑞文
27.《幼兒園管理條例》規(guī)定,具有下列哪種情形的單位和個人,由教育行政部門對直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰,或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人給予行政處分?【】
A.體罰或變相體罰幼兒的
B.教育內(nèi)容違背幼兒教育規(guī)律,損害幼兒身心健康的
C.教育方法不當(dāng),幼兒聽不明白的
D.保教人員不主動和家長溝通的
28.下列不屬于學(xué)前教育課程實施途徑的是【】
A.教育教學(xué)活動
B.教研活動
C.游戲活動
D.日常生活活動
29.【】是幼兒教師最常用和最普通使用的教育教學(xué)方法。
A.游戲方法
B.環(huán)境體驗法
C.行動操練法
D.語言法
30.學(xué)前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是【】
A.兩極分化
B.不合群
C.膽小
D.自私
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