A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
7.主動(dòng)與人交往，會(huì)使用禮貌用語，能與同伴合作，會(huì)謙讓，能感受同伴的喜與憂是【】年齡階段的教育目標(biāo)。
A.小班
B.中班
C.大班
D.托班
8.幼兒園教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的【】
A.專業(yè)依據(jù)
B.基本依據(jù)
C.重要依據(jù)
D.主要依據(jù)
9.蒙臺(tái)梭利根據(jù)自己的教育理論和教育實(shí)踐，主要為兒童確立了下列哪些教育內(nèi)容？【】
A.感覺、語言、紀(jì)律、數(shù)學(xué)入門
B.觸覺、語言、紀(jì)律、數(shù)學(xué)入門
C.感覺、藝術(shù)、紀(jì)律、數(shù)學(xué)入門
D.感覺、語音、健康、數(shù)學(xué)入門
10.婷婷常使用白紙代替錢幣進(jìn)行買賣游戲，經(jīng)常與小伙伴在一起討論好玩的玩具，有些玩具明明自己家里沒有，但她也會(huì)說有很多，甚至具體到玩具的顏色、大小等，但她不是故意撒謊；同時(shí)婷婷的自控能力不強(qiáng)，如果老師講故事不吸引她，她就會(huì)轉(zhuǎn)過身找小朋友說話。從以上信息中，可以推測(cè)出婷婷最有可能是一位【】幼兒。
A.托兒所
B.小班
C.中班
D.大班
11.幼年時(shí)期，腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足，會(huì)得【】
A.侏儒癥
B.呆小癥
C.肢端肥大癥
D.巨人癥
12.教師有下列【】情形，由所在學(xué)校、其他機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或解聘。
A.因故沒有完成教育教學(xué)任務(wù)
B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
C.有亂收費(fèi)現(xiàn)象的
D.因故長(zhǎng)期不能按時(shí)上下班
13.教師引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法是【】
A.把鼻涕吸進(jìn)鼻腔
B.先捂住一側(cè)鼻孔再輕擤另一側(cè)
C.同時(shí)捂住鼻翼兩側(cè)擤
D.用手背擤鼻涕
14.幼兒喜歡給小凳子穿上鞋以免它腳疼，給自己的布娃娃打針治病。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了幼兒思維具有【】
A.具體性
B.形象性
C.固定性
D.擬人性
15.4歲的豆豆性格開朗、活潑好動(dòng)，非常喜歡交朋友，但在老師組織的活動(dòng)中卻注意力不集中、情緒不穩(wěn)定。這說明豆豆屬于【】氣質(zhì)類型。
A.多血質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
16.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于【】目標(biāo)的范疇。
A.智育
B.體育
C.德育
D.美育
17.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己屬于【】的內(nèi)容。
A.健康領(lǐng)域
B.語言領(lǐng)域
C.智力活動(dòng)
D.勞動(dòng)活動(dòng)
18.從時(shí)間維度上說，學(xué)前教育研究對(duì)象的年齡段通常在【】
A.0—6、7歲
B.1—6、7歲
C.2—6、7歲
D.3—6、7歲
19.【】的學(xué)前兒童具有明顯的自我意識(shí)，知道把“我”和“別人”區(qū)分開來，并且開始學(xué)會(huì)使用代詞“我”。
A.1—2歲
B.2—3歲
C.3—4歲
D.4—5歲
20.《幼兒園工作規(guī)程》中指出，家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)不包括【】
A.認(rèn)真分析，吸收家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育與管理工作的意見的建議
B.對(duì)幼兒園工作計(jì)劃和重要決策，特別是事關(guān)幼兒和家長(zhǎng)切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議
C.發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作
D.幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流
21.楊老師一邊講課，一邊觀察幼兒的反應(yīng)，這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)？【】
A.注意分配
B.注意穩(wěn)定性
C.注意廣度
D.注意轉(zhuǎn)移
22.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂是針對(duì)【】歲幼兒美術(shù)教育的目標(biāo)。
A.2—3
B.3—4
C.4—5
D.5—6
23.陳鶴琴是我國(guó)著名的兒童教育家。他創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心是【】
A.南京燕子磯幼稚園
B.北平香山慈幼院
C.南京鼓樓幼兒園
D.廈門集美幼兒園
24.某園固定每周一下午，由幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解答來訪家長(zhǎng)問題，聽取家長(zhǎng)意見和建議。這種幼兒園與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通的方式是【】
A.家長(zhǎng)會(huì)
B.家長(zhǎng)學(xué)校
C.家長(zhǎng)開放日
D.家長(zhǎng)接待日
25.從言語功能上講，兒童在想媽媽時(shí)說“我不哭”，這是【】
A.調(diào)節(jié)功能
B.游戲功能
C.交際功能
D.問題功能
26.上課時(shí)，小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐著，老師批評(píng)說：“小朋友們看，××小朋友的坐姿多好！”老師一說完，其他小朋友都學(xué)著他的樣子坐了起來。這說明【】
A.學(xué)前兒童從對(duì)個(gè)別事物的理解，發(fā)展到理解事物的關(guān)系
B.學(xué)前兒童從依靠具體形象來理解事物，發(fā)展到依靠語言說明來理解事物
C.學(xué)前兒童從對(duì)事物做簡(jiǎn)單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復(fù)雜、較深刻的含義
D.從理解與情感密切聯(lián)系，發(fā)展到比較客觀的理解
27.創(chuàng)建于20世紀(jì)60年代的意大利，其主題主要來源于兒童生活，以“項(xiàng)目活動(dòng)”的方式開展的學(xué)前教育體系和課程方案通常稱為【】
A.五指活動(dòng)過程
B.瑞吉?dú)W課程
C.海伊斯科普課程
D.行為課程
28.學(xué)前兒童健康教育包括學(xué)前兒童安全自護(hù)教育、學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育、學(xué)前兒童體育、心理健康教育和【】
A.學(xué)前兒童衛(wèi)生教育
B.學(xué)前兒童飲食營(yíng)養(yǎng)教育
C.學(xué)前兒童常規(guī)教育
D.學(xué)前兒童親社會(huì)教育
29.我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是【】
A.陶行知
B.蔡元培
C.黃炎培
D.梁漱溟
30.個(gè)人本位的兒童觀認(rèn)為【】
A.兒童是國(guó)家繁衍的工具
B.兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)
C.兒童是國(guó)家的財(cái)富
D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)
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