2018年山西省運城市萬榮縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.洗手的時候,老師要求小朋友要節(jié)約用水。這種行為符合的原則是【】
A.直觀性
B.生活性
C.活動性
D.保教合一
2.在小班幼兒體育活動中,劉老師利用“老狼,老狼幾點鐘”的游戲活動對幼兒進行跑、轉(zhuǎn)身、躲閃等動作的講授,吸引幼兒積極參與,大家玩得不亦樂乎。劉老師所采用的教育管理方法是【】
A.多樣化教育
B.滲透教育
C.榜樣教育
D.個性化教育
3.嬰幼兒呼吸頻次的特點是【】
A.年齡越小,呼吸越快
B.年齡越小,呼吸越慢
C.時常忽快、忽慢
D.時常停止呼吸
4.國務(wù)院教育督導部門制定普及學前教育督導評估,以【】為單位對普及情況進行評估,并向社會公布。
A.鄉(xiāng)
B.縣
C.市
D.省
5.蒙臺梭利教育原理是以【】為出發(fā)點的。
A.兒童生命
B.適應(yīng)自然
C.反對成人化
D.兒童中心
6.學前教育行動研究的目的是【】
A.發(fā)現(xiàn)學前教育規(guī)律
B.解決學前教育問題
C.解釋學前教育現(xiàn)象
D.解釋學前教育因素
7.皮亞杰提出的學習理論是【】
A.行為主義理論
B.社會學習理論
C.認知建構(gòu)理論
D.操作性條件反射理論
8.兒童的精神需要主要有游戲的需要、求知的需要和【】
A.玩的需要
B.父母的需要
C.爺爺奶奶的需要
D.交往的需要
9.當刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時,嬰兒好像已經(jīng)認識了它,對它的反應(yīng)強度減弱。這種現(xiàn)象稱作【】
A.記憶的潛伏期
B.回憶
C.客體永久性
D.習慣化
10.維生素C缺乏時可導致【】
A.腳氣病
B.壞血病
C.佝僂病
D.夜盲癥
11.小班的幼兒往往對某個故事百聽不厭,其原因主要是【】
A.以想象過程為滿足
B.想象內(nèi)容零散
C.想象受情緒影響
D.想象具有夸張性
12.為了表現(xiàn)需要,幼兒繪畫時有時會出現(xiàn)透明的墻,讓人能看見被墻遮擋的東西。這反映兒童美術(shù)的【】
A.時間性與主體性
B.審美游戲性
C.直覺性
D.模仿性
13.幼兒園每天應(yīng)為幼兒園安排不少于【】的戶外活動,并注意提高幼兒適應(yīng)季節(jié)的能力。
A.半小時
B.1小時
C.2小時
D.3小時
14.我國一貫堅持的教育方針是【】
A.重點發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
15.幼兒無意中做錯了事,誠實地告訴了大人,受到了嚴厲的批評和懲罰。以后他為了逃避處罰而說謊。這屬于【】
A.掩蓋式的說謊
B.模仿式的說謊
C.分不清事實與想象的說謊
D.夸耀式的說謊
16.從使用頻率上看,幼兒對【】運用數(shù)量最多。
A.名詞
B.動詞
C.數(shù)詞
D.量詞
17.根據(jù)皮亞杰對認知發(fā)展階段的劃分,【】屬于感知運動階段。
A.0—2歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
18.在小一班的美術(shù)活動中,王老師讓幼兒穿上了印有kitty貓的圍裙。這個圍裙太有吸引力了,幼兒忍不住左摸摸右看看,王老師幾次提醒幼兒不要看圍裙,集中注意力聽老師說話,可是都沒有效果。這是因為圍裙引起了幼兒【】
A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的選擇
D.注意的分散
19.小班幼兒有意注意的時間是【】
A.1—2分鐘
B.3—5分鐘
C.8—10分鐘
D.10—15分鐘
20.陳鶴琴是我國著名兒童教育家、兒童心理學家,其幼兒教育理論的要點是【】
A.幼兒自我學習的法則
B.重視教育環(huán)境的作用
C.“活教育”的理論
D.重視感覺教育
21.以“生活教育”為理念,建立生活教育課程理論體系的是【】
A.陳鶴琴
B.張宗麟
C.張雪門
D.陶行知
22.幼兒教師在語言課上只講故事,音樂課上只唱歌,體育課上只做游戲的做法,違背了【】原則。
A.活動性
B.綜合性
C.發(fā)展適宜性
D.獨立自主性
23.【】是幼兒生活、學習的單位。
A.班集體
B.學習小組
C.同桌
D.個體
24.教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是【】的要求。
A.嚴謹治學
B.團結(jié)協(xié)作
C.為人師表
D.廉潔從教
25.充分理解和尊重幼兒發(fā)展過程中的個別差異,支持和引導他們從【】向更高水平發(fā)展。
A.較高水平
B.較低水平
C.平均水平
D.原有水平
26.在日常生活中,我們強調(diào)一些衛(wèi)生常識,如飯前洗手。從預(yù)防傳染病流行的角度看,這是為了【】
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易傳染人群
D.防止與病原攜帶者接觸
27.學前兒童自我意識真正形成的標志是【】
A.能夠說出自己的名字
B.能夠在競爭中識別自己
C.能夠把自己與別人分開來
D.能準確地使用代詞“我”
28.安排課程時盡可能避免相似的課程在一起,這是為了減少【】對記憶的影響。
A.痕跡衰退
B.前后攝抑制
C.動機性遺忘
D.舌尖現(xiàn)象
29.學前教育活動評價的主體應(yīng)是【】
A.管理者
B.教師
C.家長和幼兒
D.以上均可
30.形狀知覺形成的關(guān)鍵期是【】
A.2歲
B.3歲
C.4歲
D.5歲
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