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2018年山西省運城市萬榮縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

2018山西省運城市萬榮縣幼兒園幼兒師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.洗手的時候,老師要求小朋友要節(jié)約用水。這種行為符合的原則是【】

A.直觀性

B.生活性

C.活動性

D.保教合一

2.在小班幼兒體育活動中,劉老師利用“老狼,老狼幾點鐘”的游戲活動對幼兒進行跑、轉(zhuǎn)身、躲閃等動作的講授,吸引幼兒積極參與,大家玩得不亦樂乎。劉老師所采用的教育管理方法是【】

A.多樣化教育

B.滲透教育

C.榜樣教育

D.個性化教育

3.嬰幼兒呼吸頻次的特點是【】

A.年齡越小,呼吸越快

B.年齡越小,呼吸越慢

C.時常忽快、忽慢

D.時常停止呼吸

4.國務(wù)院教育督導部門制定普及學前教育督導評估,以【】為單位對普及情況進行評估,并向社會公布。

A.鄉(xiāng)

B.縣

C.市

D.省

5.蒙臺梭利教育原理是以【】為出發(fā)點的。

A.兒童生命

B.適應(yīng)自然

C.反對成人化

D.兒童中心

6.學前教育行動研究的目的是【】

A.發(fā)現(xiàn)學前教育規(guī)律

B.解決學前教育問題

C.解釋學前教育現(xiàn)象

D.解釋學前教育因素

7.皮亞杰提出的學習理論是【】

A.行為主義理論

B.社會學習理論

C.認知建構(gòu)理論

D.操作性條件反射理論

8.兒童的精神需要主要有游戲的需要、求知的需要和【】

A.玩的需要

B.父母的需要

C.爺爺奶奶的需要

D.交往的需要

9.當刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時,嬰兒好像已經(jīng)認識了它,對它的反應(yīng)強度減弱。這種現(xiàn)象稱作【】

A.記憶的潛伏期

B.回憶

C.客體永久性

D.習慣化

10.維生素C缺乏時可導致【】

A.腳氣病

B.壞血病

C.佝僂病

D.夜盲癥

11.小班的幼兒往往對某個故事百聽不厭,其原因主要是【】

A.以想象過程為滿足

B.想象內(nèi)容零散

C.想象受情緒影響

D.想象具有夸張性

12.為了表現(xiàn)需要,幼兒繪畫時有時會出現(xiàn)透明的墻,讓人能看見被墻遮擋的東西。這反映兒童美術(shù)的【】

A.時間性與主體性

B.審美游戲性

C.直覺性

D.模仿性

13.幼兒園每天應(yīng)為幼兒園安排不少于【】的戶外活動,并注意提高幼兒適應(yīng)季節(jié)的能力。

A.半小時

B.1小時

C.2小時

D.3小時

14.我國一貫堅持的教育方針是【】

A.重點發(fā)展

B.全面發(fā)展

C.局部發(fā)展

D.智力發(fā)展

15.幼兒無意中做錯了事,誠實地告訴了大人,受到了嚴厲的批評和懲罰。以后他為了逃避處罰而說謊。這屬于【】

A.掩蓋式的說謊

B.模仿式的說謊

C.分不清事實與想象的說謊

D.夸耀式的說謊

16.從使用頻率上看,幼兒對【】運用數(shù)量最多。

A.名詞

B.動詞

C.數(shù)詞

D.量詞

17.根據(jù)皮亞杰對認知發(fā)展階段的劃分,【】屬于感知運動階段。

A.0—2歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

18.在小一班的美術(shù)活動中,王老師讓幼兒穿上了印有kitty貓的圍裙。這個圍裙太有吸引力了,幼兒忍不住左摸摸右看看,王老師幾次提醒幼兒不要看圍裙,集中注意力聽老師說話,可是都沒有效果。這是因為圍裙引起了幼兒【】

A.注意的分配

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的選擇

D.注意的分散

19.小班幼兒有意注意的時間是【】

A.1—2分鐘

B.3—5分鐘

C.8—10分鐘

D.10—15分鐘

20.陳鶴琴是我國著名兒童教育家、兒童心理學家,其幼兒教育理論的要點是【】

A.幼兒自我學習的法則

B.重視教育環(huán)境的作用

C.“活教育”的理論

D.重視感覺教育

21.以“生活教育”為理念,建立生活教育課程理論體系的是【】

A.陳鶴琴

B.張宗麟

C.張雪門

D.陶行知

22.幼兒教師在語言課上只講故事,音樂課上只唱歌,體育課上只做游戲的做法,違背了【】原則。

A.活動性

B.綜合性

C.發(fā)展適宜性

D.獨立自主性

23.【】是幼兒生活、學習的單位。

A.班集體

B.學習小組

C.同桌

D.個體

24.教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是【】的要求。

A.嚴謹治學

B.團結(jié)協(xié)作

C.為人師表

D.廉潔從教

25.充分理解和尊重幼兒發(fā)展過程中的個別差異,支持和引導他們從【】向更高水平發(fā)展。

A.較高水平

B.較低水平

C.平均水平

D.原有水平

26.在日常生活中,我們強調(diào)一些衛(wèi)生常識,如飯前洗手。從預(yù)防傳染病流行的角度看,這是為了【】

A.控制傳染源

B.切斷傳播途徑

C.保護易傳染人群

D.防止與病原攜帶者接觸

27.學前兒童自我意識真正形成的標志是【】

A.能夠說出自己的名字

B.能夠在競爭中識別自己

C.能夠把自己與別人分開來

D.能準確地使用代詞“我”

28.安排課程時盡可能避免相似的課程在一起,這是為了減少【】對記憶的影響。

A.痕跡衰退

B.前后攝抑制

C.動機性遺忘

D.舌尖現(xiàn)象

29.學前教育活動評價的主體應(yīng)是【】

A.管理者

B.教師

C.家長和幼兒

D.以上均可

30.形狀知覺形成的關(guān)鍵期是【】

A.2歲

B.3歲

C.4歲

D.5歲

 

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