2020年安徽省阜陽市阜南縣教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.小學低、中年級學生經常參加跳繩活動，可以提高【】功能，發(fā)展彈跳力和身體協(xié)調性，增強耐力。

A.腎臟

B.代謝

C.心臟

D.代償

2.對于所學過的教材內容進行練習、改進和鞏固提高的課是【】

A.新授課

B.復習課

C.綜合課

D.考核課

3.足球比賽中，每隊上場隊員應為【】人。

A.6~11

B.7~11

C.8~11

D.9~12

4.足球運動員犯規(guī)時，判罰的原地踢球稱為【】

A.踢角球

B.罰任意球

C.門球

D.爭球

5.體育教學設計中，學情分析是非常重要的一個環(huán)節(jié)，其核心內容是【】

A.班級的人數構成

B.學生的學習起點

C.學生的興趣愛好

D.學生的身高體重

6.在體育教學實踐中，學生在教師的教授、指導和引導下所表現(xiàn)出獨立和創(chuàng)造的積極態(tài)度，體現(xiàn)了體育教學的哪一特性？【】

A.條件性

B.客觀性

C.目標性

D.主體性

7.為了取得比賽勝利，最重要的足球技術是【】

A.運球

B.假動作

C.踢球

D.接球

8.運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，【】不是運動系統(tǒng)的組成部分。

A.骨

B.骨連結

C.骨密質

D.骨骼肌

9.“身體偏離垂直面又不失去平衡的一種姿勢”描述的是哪個體操動作？【】

A.撐

B.橋

C.立

D.傾

10.分解教學法的主要作用是【】

A.易于形成技術動作的整體概念和動作的關聯(lián)

B.有利于從一開始就領會該項目的完整技術結構

C.減少學生學習中的困難，最終達到完全掌握動作的目的

D.練習手段多樣化，激發(fā)學生學習興趣

11.籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其【】

A.違例

B.不違例

C.重新站在線外擲界外球

D.罰出場外

12.運用防止和糾正錯誤的方法時應當【】

A.以練習為主

B.以預防為主

C.以講解和練習為主

D.以講解為主

13.根據兒童少年氧運輸系統(tǒng)的特點，體育教學與訓練時宜采用【】

A.長時間耐力性練習

B.力量性練習

C.短時間速度性練習

D.靜力性練習

14.【】是羽毛球比賽的最基本的戰(zhàn)術。

A.打四方球

B.快拉快吊

C.發(fā)球搶攻

D.守中反攻

15.骨骼肌實現(xiàn)收縮和舒張最基本的功能單位是【】

A.肌原纖維

B.肌纖維

C.細肌絲

D.肌小節(jié)

16.在體育與健康課程教學中，游戲與競賽活動多采用【】分組。

A.合作型

B.友伴型

C.同質

D.異質

17.奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為【】

A.藍、黃、黑、綠、紅

B.藍、黑、黃、綠、紅

C.藍、黑、黃、綠、白

D.紅、綠、黑、黃、藍

18.單杠單掛膝懸垂擺動練習中，應用的握杠方法是【】

A.交叉握

B.正反握

C.正握

D.反握

19.健美操是一種將【】融為一體的運動項目。

A.體操、舞蹈、音樂

B.體操、藝術、音樂

C.體操、舞蹈、藝術

D.音樂、藝術、舞蹈

20.人體運動時，肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是【】

A.有氧氧化供能和無氧氧化供能

B.磷酸原供能和乳酸能供能

C.糖原供能

D.蛋白質供能

21.人的運動興趣是多種多樣的，根據運動興趣的內容，可分為【】

A.物質興趣和間接興趣

B.間接興趣和直接興趣

C.物質興趣和精神興趣

D.物質興趣和直接興趣

22.學校體育最主要的功能是【】

A.教養(yǎng)功能

B.教育功能

C.美育功能

D.強身健體功能

23.體育心理學與運動心理學兩者在研究對象上都是人類從事身體活動條件下的【】

A.心理準備

B.心理現(xiàn)象

C.個性心理

D.上述都不是

24.隊列練習時，聽到“立正”口令后兩腳尖應向外分開的角度約是【】

A.40°

B.60°

C.80°

D.100°

25.體育最基本、最基礎的功能是【】

A.健身功能

B.教育功能

C.娛樂功能

D.政治功能

26.2004年2月4日，國際足聯(lián)確認了【】是足球的發(fā)源地。

A.英國

B.巴西

C.阿根廷

D.中國

27.機體抵抗外來微生物對機體的損害，對自身進行保護和防御，是由血液中的【】通過吞噬及免疫反應來實現(xiàn)的。

A.白細胞

B.紅細胞

C.血小板

D.血漿

28.依據課程標準的基本理念，確定教學內容時數比例必須要符合健身性、實踐性、【】、靈活性和綜合性原則。

A.興趣性

B.系統(tǒng)性

C.科學性

D.合理性

29.隊列練習中，當下達“向左轉——走”口令后，身體向左轉90°后同時出【】腳向前邁進。

A.左

B.右

C.前

D.后

30.排球運動中，墊球用力的大小與來球的力量【】，與墊球的目標距離【】

A.無關；成正比

B.成正比；成反比

C.成反比；無關

D.成反比；成正比

多選題

1.體育教學過程的特點有哪些？【】

A.身體間接參與

B.身體直接參與

C.體力與智力活動相結合

D.身體承受一定的運動負荷

2.武術教學中，口令一般為【】

A.常規(guī)口令

B.提示性口令

C.單字口令

D.雙字口令

3.健美操比賽的內容都有什么動作？【】

A.隨意

B.規(guī)定

C.自編

D.喜歡

4.世界籃球錦標賽的男子、女子比賽分別開始于【】

A.1950年

B.1951年

C.1952年

D.1953年

5.廣義的體育課程包括【】

A.體育課堂教學

B.課外

C.體育活動

D.運動訓練

判斷題

1.《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中明確提出，對青少年健康水平持續(xù)下降的地區(qū)和學校，實行合格性評價和評優(yōu)評先一票否決?！尽?/span>

2.《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》強調體育與健康要以“健康第一”為指導思想?！尽?/span>

3.自主學習就是自學，強調突出學生的主體地位，排斥教師的介入和指導。 【】

4.在體育教學中，保護與幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則?！尽?/span>

5.間接興趣是指對體育活動的未來結果感到需要而產生的興趣?！尽?/span>

6.抗阻跑、負重轉體、俯臥撐等是發(fā)展柔韌素質的訓練方法?！尽?/span>

7.教師應采用各種方式來培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生學習體育的動機。【】

8.籃球規(guī)則規(guī)定：當一名隊員在場上控制一個活球時，該隊必須在20秒內完成投籃，否則將被判違例?！尽?/span>

9.在排球比賽中，對方進攻性擊球前或擊球的同時，在對方空間攔網觸球，即為過網擊球犯規(guī)?！尽?/span>

10.個人彼此之間前后相距的間隙稱為間隔?！尽?/span>

11.田徑接力比賽中，傳棒者在接力區(qū)掉棒，接棒者應快速撿起繼續(xù)比賽?！尽?/span>

12.運動技能屬于體育課的客觀評價標準?！尽?/span>

13.從事力量訓練時應先做小肌群的動作，再做大肌群的動作?！尽?/span>

14.學生既是教學群體的主體，又是教學個體的主體。作為體育教學中的學生是千篇一律的。為此，教師必須嚴格按照體育教學的規(guī)律，以反復操練為主，讓每一個學生都能在不同的程度上達到較好的考試成績?！尽?/span>

15.排球正面雙手墊球的擊球點在腹前高度。 【】

16.乒乓球直拍握法的特點是出手較快，正手攻球快速有力，防守時照顧面積大?！尽?/span>

17.上挑式傳接棒的優(yōu)點是接棒后不需要調整接力棒，便于持棒快跑?！尽?/span>

18.肌肉的橫斷面與絕對肌力成正比?！尽?/span>

19.發(fā)展無氧供能系統(tǒng)機能，在課堂教學中安排30~50米的跑動距離較為適宜?！尽?/span>

20.體育教學要素也稱“體育教學要點”，是指構成體育教學活動的幾個相關的過程和內容。通常分為教師、學生、體育教材、教學內容、教學場地、教學器材、教學時數和教學手段（物質條件和組織方法）?！尽?/span>

21.中華人民共和國成立的第一個體育組織是中華全國體育總會?！尽?/span>

22.體育課結束部分應安排一些輕緩的體育游戲，可使學生放松身心、消除疲勞?！尽?/span>

23.兩臂側平舉慢慢放下時，三角肌在遠固定情況下做退讓工作?！尽?/span>

24.體育教學中，為了更好地進行講解示范，教師應背向陽光或風沙。【】

25.我國學校體育的目標是增強學生體質，促進學生身心健康發(fā)展?！尽?/span>

簡答題

1.簡述運動昏厥的處理方法。

2.簡述與健康有關的體能內容。

3.光明學校舉行校園足球聯(lián)賽，初二共有6個班級參賽，采用單循環(huán)賽制，比賽共需多少場次？

4.簡述前額正面原地頂球的動作要領。

案例分析

（投擲壘球）教學片段：

老師讓學生按站隊的形式進行投擲壘球的練習過程中，發(fā)現(xiàn)有的學生站著不動，有的學生把壘球放在地上來回滾動，有的學生在練習投的動作。

師：你們怎么不投呢？你們?yōu)槭裁床话匆笸赌兀?/span>

生：老師，我們不想這樣投！老師我們不會這樣投！這樣多沒意思呀，不好玩！

請根據教學片段，試分析教師應采取哪些策略完成本節(jié)課的投擲壘球學習？

教學設計

根據以下要求和所給條件，設計一份簡案。

要求：省略教學程序中的開始、準備和結束部分；設計中不涉及自己的真實姓名。

條件：學生40人，實心球20個。

水平三（六年級）教學內容：投擲單元第一次課，雙手向前投擲實心球。

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