2020年安徽省阜陽市潁泉區(qū)教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.在徒手操動作教學(xué)中，教師常用的動作示范方式為【】

A.正面示范

B.背面示范

C.鏡面示范

D.側(cè)面示范

2.下列屬于上肢骨的是【】

A.股骨

B.脛骨

C.腓骨

D.橈骨

3.下列屬于籃球比賽中的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的是【】

A.夾擊配合

B.擠過配合

C.突分配合

D.穿過配合

4.從運(yùn)動生理學(xué)氧的代謝程度來看，健康有效的運(yùn)動項(xiàng)目可分為三大類，即【】

A.有氧運(yùn)動、無氧運(yùn)動及混合運(yùn)動

B.有氧運(yùn)動、耐力運(yùn)動及混合運(yùn)動

C.伸展運(yùn)動、耐力運(yùn)動及有氧運(yùn)動

D.有氧運(yùn)動、伸展運(yùn)動及混合運(yùn)動

5.動作比較簡單，學(xué)生可以直接模仿的動作多采用【】

A.正面示范

B.側(cè)面示范

C.鏡面示范

D.背面示范

6.運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論體系的三個不同層次為【】

A.一般訓(xùn)練理論—項(xiàng)群訓(xùn)練理論—專項(xiàng)訓(xùn)練理論

B.項(xiàng)群訓(xùn)練理論—專項(xiàng)訓(xùn)練理論—一般訓(xùn)練理論

C.專項(xiàng)訓(xùn)練理論—一般訓(xùn)練理論—項(xiàng)群訓(xùn)練理論

D.一般訓(xùn)練理論—專項(xiàng)訓(xùn)練理論—項(xiàng)群訓(xùn)練理論

7.骨骼肌依據(jù)其外形可分為長肌、短肌、扁肌和【】四種。

A.輪匝肌

B.皮肌

C.橫紋肌

D.不隨意肌

8.運(yùn)動時(shí)最主要、最經(jīng)濟(jì)的能量來源，也是肌肉“最佳燃料”的是【】

A.糖類

B.脂類

C.蛋白質(zhì)

D.無機(jī)鹽

9.運(yùn)動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域體現(xiàn)了體育與健康課程以身體練習(xí)為主的基本特征，學(xué)習(xí)【】也是實(shí)現(xiàn)其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的主要手段。

A.運(yùn)動技能

B.體育知識

C.健身知識

D.運(yùn)動技術(shù)

10.傳染病流行時(shí)有三個基本要素，即【】

A.傳染源、傳染區(qū)和傳染途徑

B.傳染源、傳播區(qū)和傳播方法

C.傳染源、傳播途徑和傳染方法

D.傳染源、傳播途徑和易感人群

11.教師在動作示范時(shí)，顯示前后運(yùn)動動作時(shí)，應(yīng)采用【】

A.正面示范

B.背面示范

C.側(cè)面示范

D.公開示范

12.與健康有關(guān)的體能包括心肺耐力、柔韌度、【】、肌肉耐力、身體成分等。

A.靈敏性

B.協(xié)調(diào)性

C.肌肉力量

D.平衡性

13.體育運(yùn)動中，常見的閉合性軟組織損傷是【】

A.擦傷

B.切割傷

C.刺傷

D.挫傷

14.根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》各年級測量項(xiàng)目，小學(xué)一、二年級測試項(xiàng)目為【】

A.身高、胸圍、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)

B.體重、坐高、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)

C.身高、體重、坐位體前屈、一分鐘跳繩

D.身高、體重、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)

15.在武術(shù)比賽中，每位隊(duì)員的成績是【】

A.最高分

B.最低分

C.平均分

D.去掉最高分和最低分后的平均分

16.按示范的速度，可以把示范分為慢速示范和【】

A.高位示范

B.低位示范

C.側(cè)面示范

D.常速示范

17.下列哪一項(xiàng)不是影響運(yùn)動后過量氧耗的因素？【】

A.兒茶酚胺的濃度

B.體溫升高

C.出汗

D.甲狀腺素和糖皮質(zhì)激素

18.當(dāng)學(xué)生想要運(yùn)動的愿望達(dá)到一定水平，就成為心理推動力推動他們行動起來。這是運(yùn)動動機(jī)的【】

A.發(fā)動功能

B.選擇功能

C.強(qiáng)化功能

D.維持功能

19.屬于自我監(jiān)督的主觀感覺的指標(biāo)是【】

A.排汗量

B.脈搏

C.體重

D.運(yùn)動成績

20.蹲踞式跳遠(yuǎn)的教學(xué)難點(diǎn)是【】

A.起跳技術(shù)

B.起跳后空中姿勢的控制

C.落地緩沖

D.助跑與起跳相結(jié)合

21.下列屬于運(yùn)動系統(tǒng)的是【】

A.肺部

B.小腸

C.心臟

D.骨骼肌

22.【】是影響動作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素。

A.經(jīng)驗(yàn)與成熟度、個性、智力、練習(xí)

B.經(jīng)驗(yàn)與成熟度、個性、智力、運(yùn)動能力

C.個性、智力、練習(xí)、運(yùn)動能力

D.經(jīng)驗(yàn)與成熟度、智力、練習(xí)、運(yùn)動能力

23.體循環(huán)的功能是【】

A.運(yùn)輸氧和二氧化碳

B.運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)

C.運(yùn)輸代謝產(chǎn)物

D.以上都對

24.武術(shù)五種步型的組合練習(xí)簡稱“五步拳”，動作組合順序是弓步?jīng)_拳—彈腿沖拳—馬步架打—【】

A.歇步蓋打—提膝仆步穿掌—虛步挑掌

B.提膝仆步穿掌—歇步蓋打—虛步挑掌

C.虛步挑掌—提膝仆步穿掌—歇步蓋打

D.歇步蓋打—虛步挑掌—提膝仆步穿掌

25.足球比賽中，下列哪種情況可能造成越位？【】

A.角球

B.接對方回傳球

C.擲界外球

D.發(fā)直接任意球

26.有8支隊(duì)伍參加籃球比賽，采用的是單循環(huán)賽制，一共需要比賽【】場。

A.16

B.20

C.28

D.36

27.在長跑運(yùn)動中出現(xiàn)“第二次呼吸”表明人體機(jī)能水平已經(jīng)達(dá)到的水平為【】

A.進(jìn)入工作狀態(tài)

B.疲勞狀態(tài)

C.恢復(fù)狀態(tài)

D.相對穩(wěn)定狀態(tài)

28.【】是反映負(fù)荷量大小的指標(biāo)，一般包括次數(shù)、時(shí)間、距離、重量等。

A.負(fù)荷量的評價(jià)指標(biāo)

B.平均心率的評價(jià)指標(biāo)

C.練習(xí)密度的評價(jià)指標(biāo)

D.練習(xí)強(qiáng)度的評價(jià)指標(biāo)

29.在人體的骨骼肌中，快肌纖維與慢肌纖維相比，其生理特征是【】

A.收縮力量大，速度慢

B.收縮力量小，速度慢

C.收縮力量小，速度快

D.收縮力量大，速度快

30.中國古代“六藝”教育中，屬于體育范疇的內(nèi)容是【】

A.禮、樂

B.射、御

C.書、數(shù)

D.禮、射

多選題

1.長拳中的傳統(tǒng)技法有【】之說。

A.放長擊遠(yuǎn)

B.長橋大馬

C.以大開大合取敵

D.剛?cè)岵?jì)

2.足球腳內(nèi)側(cè)停地滾球的技術(shù)要點(diǎn)是【】

A.跳

B.跑

C.迎

D.撤

3.下列屬于籃球防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是【】

A.掩護(hù)

B.擠過

C.圍守中鋒

D.傳切

4.走的一個周期包括【】

A.兩次單腳支撐

B.兩次雙腳支撐

C.兩次起跳

D.兩次騰空

5.教師示范一般分為【】

A.鏡面示范

B.肢體示范

C.語言示范

D.反面示范

判斷題

1.足球頭頂球技術(shù)的動作結(jié)構(gòu)包括判斷與選位→頭觸球→觸球后身體的控制三個環(huán)節(jié)?！尽?/span>

2.維護(hù)體育器材設(shè)施是體育教師的基本職責(zé)之一?！尽?/span>

3.足球比賽中被換下場的隊(duì)員可以重新上場比賽。【】

4.軟式排球傳球比6人制排球傳球需要更多蹬地和伸臂練習(xí)。【】

5.木啞鈴操、實(shí)心球操、體操棍操、踏板操屬于輕器械體操?！尽?/span>

6.改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性是小學(xué)階段課程基本理念?！尽?/span>

7.“齊步走”的動令是“走”，應(yīng)先邁右腿?！尽?/span>

8.一般情況下，經(jīng)常從事運(yùn)動者和訓(xùn)練水平較高者安靜狀態(tài)時(shí)脈率較慢。【】

9.只有具備強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，才能積極主動地開展體育學(xué)習(xí)和活動，并取得良好的學(xué)習(xí)效果，但良好的學(xué)習(xí)效果卻無法激發(fā)體育學(xué)習(xí)和活動的動機(jī)?！尽?/span>

10.排球比賽中，后排隊(duì)員可以參與攔網(wǎng)?！尽?/span>

11.跑途中跑的技術(shù)關(guān)鍵是后蹬的力量和速度。【】

12.有6支球隊(duì)參加單循環(huán)的籃球比賽，需進(jìn)行5輪共15場比賽?！尽?/span>

13.學(xué)生原地踏步時(shí)，聽到“齊步走”口令后，應(yīng)繼續(xù)踏步一步再前進(jìn)?！尽?/span>

14.急行跳高的完整動作由助跑、起跳、落地三個基本環(huán)節(jié)組成?！尽?/span>

15.體育教學(xué)要素也稱“體育教學(xué)要點(diǎn)”，是指構(gòu)成體育教學(xué)活動的幾個相關(guān)的過程和內(nèi)容。通常分為教師、學(xué)生、體育教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)場地、教學(xué)器材、教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)手段（物質(zhì)條件和組織方法）。【】

16.進(jìn)行200米跑比賽時(shí)，不需要使用起跑器?！尽?/span>

17.一般情況下，風(fēng)速不大時(shí)，順風(fēng)投擲鐵餅，應(yīng)適當(dāng)增大出手角度，逆風(fēng)時(shí)應(yīng)適當(dāng)減小出手角度?！尽?/span>

18.排球正面雙手上手傳球，擊球點(diǎn)應(yīng)保持在額前上方約一球的距離?！尽?/span>

19.大量出汗引起氯化鈉丟失過多，導(dǎo)致肌肉興奮性升高，發(fā)生肌肉疼痛和肌肉痙攣者，稱為熱射病?！尽?/span>

20.對正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次?！尽?/span>

21.乒乓球擊球的基本環(huán)節(jié)是判斷、移動、擊球、隨前。 【】

22.籃球比賽中的帶球跑屬于犯規(guī)?！尽?/span>

23.體育教學(xué)必須充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會適應(yīng)的三維觀?！尽?/span>

24.武術(shù)的手型包括手、掌、勾?！尽?/span>

25.《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定，學(xué)生因病、殘，可免修體育課?！尽?/span>

簡答題

1.場地器材是體育教學(xué)中不可缺少的物質(zhì)條件。如何針對不同情況，妥善而合理地安排場地器材，是體育教學(xué)組織工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。簡述體育（與健康）課教學(xué)中對場地器材布置的要求有哪些？

2.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)階段考核的項(xiàng)目有哪些？附加分滿分為多少分？

3.簡述動作技能形成的階段。

4.簡述肌肉的收縮形式。

案例分析

某校五年級（四）班共有學(xué)生39人，乒乓球臺4張，乒乓球拍平均每人一個，乒乓球若干。

教學(xué)內(nèi)容：

(1)較好地運(yùn)用步法和學(xué)習(xí)發(fā)球。

(2)學(xué)生自由分組進(jìn)行模擬練習(xí)。

(3)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)等素質(zhì)。

(4)培養(yǎng)果斷的意志品質(zhì)和力爭上游的進(jìn)取精神。

教學(xué)步驟：

(1)學(xué)生自由組合成三人一組，得到信息（擊掌、哨聲或手勢）后，學(xué)生快速起動沖刺跑5~6米。

(2)學(xué)生碎步進(jìn)行前、后、左、右移動摸地面畫線練習(xí)。

(3)學(xué)生兩人一組縱隊(duì)站立，聽到哨聲后，前面的同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身接后面同學(xué)拋起的乒乓球。

(4)球拍托球碎步走比賽。

(5)教師點(diǎn)評、總結(jié)。

請結(jié)合案例，回答問題：

(1)簡要說明這節(jié)課程教學(xué)的設(shè)計(jì)思路。

(2)指出本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。

(3)若在進(jìn)行球拍托球碎步比賽中，有兩位同學(xué)發(fā)生了爭吵，其他同學(xué)紛紛圍過來，作為教師你會怎么辦？

教學(xué)設(shè)計(jì)

教材：技巧——前滾翻（第一課時(shí)）

教學(xué)對象：水平二（小學(xué)三年級學(xué)生）

學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，按照課程標(biāo)準(zhǔn)水平二目標(biāo)要求，完成技巧——前滾翻第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（僅需要對基本部分做出設(shè)計(jì)）。

要求：從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)、場地器材以及運(yùn)動負(fù)荷等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

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