2020年安徽省淮南市大通區(qū)教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.《體育與健康》是一門以【】為主的課程，學生學習的結(jié)果主要體現(xiàn)在學生體能、技能和運動行為方面的改變。

A.分組學習

B.自主學習

C.技能學習

D.合作學習

2.體育與健康課程中指出，體育的【】功能是體育最基本、最基礎的功能。

A.教育

B.娛樂

C.健身

D.政治

3.后滾翻時，身體依次著墊的部位是【】

A.臀部、腰、后背

B.臀部、腰、后背、頭

C.臀部、后背、頭

D.腰、后背、頭

4.排球比賽中，成年男子網(wǎng)高為【】

A.2.24米

B.2.42米

C.2.43米

D.2.44米

5.影響柔韌素質(zhì)的主要因素是【】

A.力量

B.年齡

C.關節(jié)的活動范圍

D.性別

6.排球運動中，正面上手傳球的正確擊球點為【】

A.胸前約一球距離

B.額前約一球距離

C.胸前約半球距離

D.額前約半球距離

7.隊列隊形術(shù)語中，學生或成隊彼此之間前后的間隙稱為【】

A.間隔

B.基準

C.滿伍

D.距離

8.武術(shù)各類技術(shù)的基礎是【】

A.手型和手法

B.步型和步法

C.腿法

D.防守方法

9.在體操肩肘倒立教學中，學生不能挺直腰腹部，教師在墊子上方懸一吊球，讓學生用腳尖觸球而挺直腰和腹部，此類練習方法為【】

A.自我暗示法

B.限制練習法

C.誘導練習法

D.領會練習法

10.骨骼肌實現(xiàn)收縮和舒張最基本的功能單位是【】

A.肌原纖維

B.肌纖維

C.細肌絲

D.肌小節(jié)

11.在教學中，教師為了使學生盡快學習和掌握技術(shù)動作所選擇的一些與技術(shù)動作有關的具體練習是指【】

A.相應的教學內(nèi)容

B.相應的教學方法

C.相應的教學方式

D.相應的教學手段

12.下列不屬于骨杠桿類別的是【】

A.費力杠桿

B.平衡杠桿

C.省力杠桿

D.速度杠桿

13.學校體育學的研究對象是【】

A.體育教學現(xiàn)象及規(guī)律

B.體育現(xiàn)象及規(guī)律

C.學校體育現(xiàn)象及規(guī)律

D.體育課現(xiàn)象及規(guī)律

14.【】可以提高學生的主體意識，是學生從過去被動執(zhí)行教師的教學計劃轉(zhuǎn)變成主動完成學習目標的學習模式。

A.自主學習

B.合作學習

C.探究學習

D.以上都是

15.《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》要求確保學生每天鍛煉【】

A.半小時

B.一小時

C.兩小時

D.三小時

16.標準羽毛球場地：長13.40米，單打場地寬5.18米，雙打場地寬【】米。

A.5.16

B.6.10

C.6.16

D.6.61

17.影響運動技能遷移的因素是【】

A.個人因素、共同因素

B.個人因素、客觀因素

C.個人因素、認知因素

D.客觀因素、共同因素

18.訓練引起血乳酸最大濃度的增加，可反映哪一供能系統(tǒng)能力的提高？【】

A.糖酵解系統(tǒng)

B.有氧氧化系統(tǒng)

C.磷酸原系統(tǒng)

D.磷酸原和有氧氧化系統(tǒng)

19.五年級第二學期中，教師需要制訂的學習目標包括【】

①水平目標?、趯W期目標?、蹎卧繕恕、苷n時目標

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

20.下列哪一項不是體育教學過程獨有的特點？【】

A.身體承受必要的運動負荷

B.難度由深入淺

C.體力活動和智力活動的結(jié)合

D.身體直接參與

21.股四頭肌是人體膝關節(jié)伸的主要收縮肌，其肌腱向下止于哪一部位？【】

A.脛骨外側(cè)髁

B.脛骨粗隆

C.髕骨

D.脛骨內(nèi)側(cè)髁

22.在有13個足球隊參加的比賽中，若采用淘汰制共需比賽【】場，就可以決出冠軍。

A.10

B.11

C.12

D.13

23.男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同，是在【】

A.初中階段后

B.高中階段后

C.身體發(fā)育成熟后

D.青春期開始后

24.課余體育鍛煉的特點包括靈活性、開放性、綜合性、【】等五點。

A.興趣性和經(jīng)常性

B.自主性和經(jīng)常性

C.自覺性和差異性

D.興趣性和自主性

25.接力比賽時，運動員在自己的分道內(nèi)可以用何物做標志？【】

A.膠布

B.大會提供的標志物

C.鞋或者其他適當物品

D.粉筆

26.由國家教委體育司組織編寫的《體育心理學》一書，經(jīng)部分院校試用后于【】年正式出版。

A.1985

B.1987

C.1989

D.1990

27.為了發(fā)展學生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習是【】

A.后蹬跑

B.單足跳

C.弓箭步走

D.高抬腿跑

28.為了幫助學生掌握較難動作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學身體練習相似的簡單技術(shù)動作的練習是【】練習。

A.綜合性

B.一般性

C.輔助性

D.專門性

29.某運動員在摔跤比賽中，右側(cè)鎖骨中外1/3處骨折，發(fā)現(xiàn)內(nèi)側(cè)端向上移位，這是下列哪塊肌肉牽拉所致？【】

A.斜方肌

B.胸大肌

C.胸鎖乳突肌

D.三角肌

30.健美操作為一項獨立的體育運動項目興起于【】

A.20世紀50年代末60年代初

B.20世紀60年代末70年代初

C.20世紀70年代末80年代初

D.20世紀80年代末90年代初

多選題

1.下列屬于奧運會排球比賽項目的是【】

A.氣排球

B.軟式排球

C.6人制排球

D.沙灘排球

2.武術(shù)運動按照功能分類，可以分為【】

A.娛樂武術(shù)

B.健身武術(shù)

C.學校武術(shù)

D.競技武術(shù)

3.下列屬于排球發(fā)球類型的是【】

A.正手發(fā)奔球

B.反手發(fā)急球

C.正面上手發(fā)球

D.正面下手發(fā)球

4.靈敏素質(zhì)是指人體在各種復雜條件下快速、準確、協(xié)調(diào)地改變【】的能力。

A.反映傾向

B.身體姿勢

C.運動方向

D.隨機應變

5.推鉛球時，手指用不上力，甚至拉傷手指的原因是【】

A.手指力量不夠

B.用力順序不對，手臂、手指過早用力

C.蹬擺動作開始時機不正確

D.上體過早用力，無送髖反弓動作

判斷題

1.在實施體育與健康課程標準時，五個學習領域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)?！尽?/span>

2.本體感受器是指位于肌肉、肌腱、關節(jié)囊中的感受器。【】

3.如果用間歇訓練法發(fā)展運動員的力量耐力，強度應在60%~80%之間?！尽?/span>

4.前滾翻著墊的正確部位是前額?！尽?/span>

5.在體育教學中要貫徹“面向全體學生”的精神，根據(jù)每一個學生的具體情況，實施各不相同的、有針對性的教育。【】

6.我國現(xiàn)行體育與健康課程的指導思想是終身體育?！尽?/span>

7.對學生進行支撐跳躍練習落地保護時，保護者應站在落地點的前方，通過扶提幫助練習者穩(wěn)定平衡。 【】

8.從事運動的最佳體溫是37.2℃?！尽?/span>

9.對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效加罰一次，投不中時應罰3次。【】

10.彎道跑時，運動員為了克服離心力，左腳應該用腳掌內(nèi)側(cè)著地。【】

11.率先垂范是體育教師對學生進行體育道德教育的有效方式?！尽?/span>

12.從生物力學的原理來看，作用于人體的主要外力有支撐反作用力和摩擦力兩種?！尽?/span>

13.籃球的撤步技術(shù)是指后腳向前撤回的一種方法?！尽?/span>

14.在熱環(huán)境下持續(xù)重復訓練，可逐步提高人體克服損傷的能力，這一過程稱作熱應激。【】

15.籃球比賽時，擲界外球隊員一腳踩在端線上（腳未進界）不算違例?！尽?/span>

16.學生既是教學群體的主體，又是教學個體的主體。作為體育教學中的學生是千篇一律的。為此，教師必須嚴格按照體育教學的規(guī)律，以反復操練為主，讓每一個學生都能在不同的程度上達到較好的考試成績?！尽?/span>

17.人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水。 【】

18.羽毛球發(fā)球按發(fā)出球在空中飛行的弧線不同，可分為發(fā)高遠球、發(fā)平高球、發(fā)平快球和發(fā)網(wǎng)前球。 【】

19.排球比賽發(fā)球時，球擦網(wǎng)落入對方場地應判重新發(fā)球?！尽?/span>

20.軟式排球發(fā)球時強調(diào)主動迎球，原因是其落點比“6人制排球”偏后?！尽?/span>

21.跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。【】

22.凡患有嚴重高血壓、心臟病、活動性肺結(jié)核、傳染性肝炎、開放性創(chuàng)傷等人員，都不宜游泳。【】

23.重復訓練法與變換訓練法的區(qū)別之一是練習條件有無變化?！尽?/span>

24.體育教學示范力求讓每個學生能觀察清楚。武術(shù)動作的方向、路線變化比較復雜，一般采用背面示范?！尽?/span>

25.快速跑由四個部分組成，其中決定跑的速度的最主要部分是終點沖刺。【】

簡答題

1.簡述“跨越式跳高”的動作過程。

2.簡述原地單手肩上投籃的動作要點。

3.實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。

4.簡述分解教學法的定義和優(yōu)缺點。

案例分析

在一堂小學六年級武術(shù)教學課中，教師的教學步驟如下：

1.復習武術(shù)基本組合動作和少年拳第一套的第1~6個動作。

2.教師講解示范，學習第7~8個動作（跳步推掌，撩拳收抱）。

3.分組練習，教師要求學生在小組長帶領下分片進行練習。練習過程中，要求學生進行交流與合作，相互評價、欣賞。（學生自覺、主動練習）

4.分組創(chuàng)編動作及展示。教師要求各組在少年拳8個動作中至少選擇4個動作進行重新組合，還可以加上自己的動作，最后給創(chuàng)編拳取上響亮的名字。（學生各抒己見，場面熱烈）

5.各組分別展示自創(chuàng)成果，學生自評、互評、教師給予點評與建議（學生大膽展示，激情表演）。整堂課在緊張、愉悅的氛圍中結(jié)束。

請你根據(jù)課程標準相關教學理論，對本教學過程進行分析評價。

教學設計

請以“下壓式”傳接棒（水平三，第1課時）為教學內(nèi)容進行課時教學片段設計。

設計內(nèi)容包括：教學目標、教學重點和難點、教學步驟及其設計意圖。

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