2020年浙江省金華市義烏市中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.莫奈的油畫《睡蓮》中，藍(lán)色的湖水和冬色的蓮葉相互映襯，構(gòu)成了和諧統(tǒng)一的畫面，這兩顏色屬于【】

A.鄰近色

B.同類色

C.對比色

D.互補(bǔ)色

2.提出“學(xué)我者生，似我者死”藝術(shù)主張的畫家是【】

A.石濤

B.黃賓虹

C.齊白石

D.吳冠中

3.愛琴美術(shù)是指公元前28~前12世紀(jì)地中海東部愛琴海區(qū)域的美術(shù)，不包括【】

A.亞述美術(shù)

B.克里特美術(shù)

C.基克拉澤斯美術(shù)

D.邁錫尼美術(shù)

4.用來記錄學(xué)生整個美術(shù)成長過程的資料夾是【】

A.美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋

B.美術(shù)學(xué)習(xí)工具袋

C.美術(shù)學(xué)習(xí)材料袋

D.美術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)作袋

5.在畫面上采用各種不同的對立色性的色相形成對比的是【】

A.類似色調(diào)和

B.鄰近色調(diào)和

C.對比色調(diào)和

D.主導(dǎo)色調(diào)和

6.藝術(shù)作品的【】是統(tǒng)一和不可分割的有機(jī)體。

A.色彩和畫面

B.表現(xiàn)和形式

C.表現(xiàn)和內(nèi)容

D.內(nèi)容和形式

7.藝術(shù)概論研究的對象是人類的【】

A.精神活動

B.審美活動

C.藝術(shù)活動

D.情感活動

8.下列選項(xiàng)中，按書體發(fā)展的時間排列正確的一組是【】

A.篆書—隸書—草書—行書

B.隸書—篆書—行書—草書

C.楷書—隸書—篆書—行書

D.篆書—楷書—隸書—行書

9.中國民間兩大彩塑是天津的“泥人張”和【】的“惠山泥人”。

A.江蘇揚(yáng)州

B.江蘇鎮(zhèn)江

C.江蘇常州

D.江蘇無錫

10.新的教材觀指出【】

A.教材是知識體系的精練和再現(xiàn)

B.教材是讓學(xué)生接受的對象和內(nèi)容

C.教材是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的范例

D.教材是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、開闊眼界的主要途徑

11.我國最早的佛像是在四川樂山發(fā)現(xiàn)的【】崖墓上的石刻浮雕佛像。

A.商周

B.秦代

C.西漢

D.東漢

12.下列哪個是形象思維的根本特征？【】

A.形象性

B.情感性

C.邏輯性

D.想象性

13.我國古代《畫品》一書中，提出了“六法”：氣韻生動、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移模寫。其作者是【】

A.顧愷之

B.宗炳

C.王微

D.謝赫

14.【】不屬于中國古代三大江南名樓。

A.滕王閣

B.黃鶴樓

C.鸛雀樓

D.岳陽樓

15.不屬于面立體構(gòu)成研究的一項(xiàng)是【】

A.旋轉(zhuǎn)排列

B.層面排列

C.連續(xù)直面排列

D.連續(xù)曲面排列

16.“以形寫神”“遷想妙得”“悟?qū)νㄉ瘛边@些觀點(diǎn)是我國古代【】提出的。

A.吳道子

B.顧愷之

C.韓滉

D.李唐

17.被視為“海派”名家，但未定居上海的畫家是【】

A.張熊

B.胡遠(yuǎn)

C.虛谷

D.任熊

18.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程具有【】的性質(zhì)。

A.視覺性、實(shí)踐性、人文性、愉悅性

B.人文性、實(shí)踐性、審美性、視覺性

C.實(shí)踐性、審美性、視覺性、愉悅性

D.審美性、視覺性、愉悅性、人文性

19.油畫作品《阿爾諾芬尼夫婦像》的作者是【】

A.揚(yáng)·凡·艾克

B.丟勒

C.喬爾喬涅

D.波提切利

20.【】是三國時期著名畫家，被譽(yù)為“佛畫之祖”。

A.曹不興

B.田僧亮

C.陸探微

D.衛(wèi)協(xié)

多選題

1.構(gòu)圖的基本規(guī)律有【】

A.主次分明

B.對比鮮明

C.層次清晰

D.疏密有致

2.版畫可以分為【】等類型。

A.銅版畫

B.絲網(wǎng)版畫

C.綜合材料版畫

D.木版畫

3.以下【】是丟勒的作品。

A.《亨利八世肖像》

B.《騎士、死神和魔鬼》

C.《啟示錄》

D.《憂郁》

4.以下作品，屬于拉斐爾的有【】

A.《西斯廷圣母》

B.《雅典學(xué)院》

C.《巴爾納斯山》

D.《圣典辯論》

5.以下屬于現(xiàn)代派美術(shù)的有【】

A.楓丹白露畫派

B.達(dá)達(dá)派

C.波普藝術(shù)

D.野獸派

判斷題

1.只有具備了良好的繪畫基礎(chǔ)，才能通過設(shè)計(jì)的造型用繪畫的形式準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作理念。所以，繪畫基礎(chǔ)與造型能力是服裝設(shè)計(jì)師的基本技能之一?！尽?/span>

2.優(yōu)秀的美術(shù)作品要選擇有表現(xiàn)力的情節(jié)，精心設(shè)計(jì)的構(gòu)圖和對人物形象的深入刻畫，環(huán)境氛圍的渲染等藝術(shù)手段，表達(dá)畫家對所描繪對象的獨(dú)特感受?！尽?/span>

3.蛋殼陶是黑陶的別稱?！尽?/span>

4.藝術(shù)語言除了自身的審美價值之外，更重要的功能是塑造藝術(shù)形象?！尽?/span>

5.紫砂陶器于宋代在江蘇宜興燒制成功，明清兩代達(dá)到頂峰?！尽?/span>

6.宋代文人士大夫繪畫逐漸形成潮流，蘇軾、文同、米芾、揚(yáng)補(bǔ)之為代表畫家。【】

7.對于人體身高比例概括的口訣是“立七坐五盤三半”?！尽?/span>

8.霍去病墓前石刻的主要代表作有《馬踏匈奴》《伏虎》《馬踏飛燕》?！尽?/span>

9.唐代畫家王維提出了“外師造化，中得心源”的藝術(shù)觀?！尽?/span>

10.皮影戲起源很早，大約始于唐代，明清時十分興盛?！尽?/span>

填空題

1.繪畫屬于____，存在于二維空間的繪畫藝術(shù)形象是靜止的、可視的平面形象。

2.在色彩學(xué)中，橙、綠、紫被稱為三間色，間色是由兩種____調(diào)和而成的。

3.秦始皇陵兵馬俑被譽(yù)為“____”。

4.歐洲最早的波倫亞美術(shù)學(xué)院產(chǎn)生在____，它的創(chuàng)始人是卡拉齊兄弟。

5.陜西臨潼出土的____，是秦代造型藝術(shù)取得劃時代成就的標(biāo)志。

6.____是后期____派的主將，被西方現(xiàn)代畫家稱為“現(xiàn)代繪畫之父”，他對物體體積感的追求和表現(xiàn)，為____派開啟了思路。

7.1919年4月1日，德國著名設(shè)計(jì)師____，抱著振興民族藝術(shù)與設(shè)計(jì)的理想，在德國魏瑪創(chuàng)建了國立建筑學(xué)校，簡稱“包豪斯”。

8.霍貝瑪?shù)淖髌贰读质a道》是一幅成功地表現(xiàn)了____透視的風(fēng)景畫。

9.“三白法”開創(chuàng)于唐代，它既能表現(xiàn)人的面部三個受光的凸出部分，又能表現(xiàn)古代婦女施朱粉“盛妝”的化妝效果?！叭住笔侵溉宋锏腳___、____、____三處，用較厚的白粉染出。

10.古希臘人創(chuàng)造的三種柱式：____、____、____，奠定了西方古典建筑的基礎(chǔ)。

簡答題

1.簡述《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》課程內(nèi)容部分關(guān)于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域三個層次。

2.請簡要介紹封面設(shè)計(jì)的步驟及重點(diǎn)。

3.解釋設(shè)計(jì)、工藝的概念，并分別列舉涵蓋的門類。

4.美術(shù)新課改之后，教師的變化主要表現(xiàn)在哪些方面？

5.簡述王式廓素描作品《血衣》的創(chuàng)作題材和表現(xiàn)形式。

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：3829350

推薦會員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——別人用這個資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么？