中師教育2020年湖北省恩施州來鳳縣教師招聘考試中小學體育歷年真題
單選題
1.人體運動的杠桿、運動的支點、運動的動力分別為【】
A.關節(jié)、骨、骨骼肌
B.骨、關節(jié)、骨骼肌
C.骨、骨骼肌、關節(jié)
D.關節(jié)、骨骼肌、骨
2.兩臂側平舉姿勢時，三角肌做的是靜力工作的【】
A.支持工作
B.加固工作
C.固定工作
D.向心工作
3.體育教學的特殊性主要表現(xiàn)在以身體活動為主要學習和練習方式，多種感覺參與，以動作記憶為主和受各種【】因素的影響。
A.場地
B.情緒
C.游戲
D.器材
4.膝跳反射是簡單的反射，其反射弧需要幾個神經(jīng)元？【】
A.多個
B.3個
C.2個
D.1個
5.運動技能學習方面要求，在小學階段要注意【】游戲?qū)W習，發(fā)展學生的基本運動能力。
A.娛樂
B.情境
C.體育
D.比賽
6.“在拉開深度和寬度的基礎上，利用同伴的縱向或橫向接應，實現(xiàn)向前場的推進”是對哪項足球進攻戰(zhàn)術原則的描述？【】
A.滲透
B.跑位
C.縱深
D.應變
7.興奮在神經(jīng)—肌肉接點處的傳遞屬于化學性傳遞，其參與的遞質(zhì)是【】
A.多巴胺
B.5-羥色胺
C.谷氨酸
D.乙酰膽堿
8.下列不屬于體育與健康新課程標準學習領域的目標的是【】
A.運動參與目標
B.人際交往目標
C.身體健康目標
D.心理健康目標
9.根據(jù)肌肉收縮的張力和長度變化，運動生理學將肌肉收縮形式分為【】三類。
A.縮短收縮、拉長收縮、等動收縮
B.縮短收縮、等動收縮、等長收縮
C.縮短收縮、拉長收縮、等長收縮
D.等動收縮、拉長收縮、等長收縮
10.在教學過程中，不強化其錯誤動作，并注意肯定初學者動作的正確方向，這樣可促進【】
A.分化抑制的發(fā)展
B.條件抑制的發(fā)展
C.消退抑制的發(fā)展
D.外抑制的發(fā)展
11.人體最基本的心血管中樞與呼吸中樞位于【】
A.大腦
B.延髓
C.小腦
D.脊髓
12.身體素質(zhì)中，速度能力發(fā)展“敏感期”年齡范圍是【】
A.3~5歲
B.6~8歲
C.10~12歲
D.15~17歲
13.運動員運動時，踝關節(jié)扭傷后應【】
A.立即熱敷按摩
B.立即冷敷按摩
C.立即冷敷，24小時后熱敷
D.電療熱敷
14.武術套路的雛形是【】
A.五禽戲
B.八段錦
C.太極拳
D.武舞
15.科學假設的特點是【】
A.假設可以與已知事實相矛盾
B.假設可以與證實為正確的理論相矛盾
C.假設是任意的猜測
D.假設要具有可驗證性
16.兒童認知水平隨著年齡的發(fā)展進入不同的階段。12~15歲時是兒童認知水平發(fā)展的【】
A.前運算階段
B.感知運動階段
C.形式運算階段
D.具體運算階段
17.在接力跑比賽中，第四棒通常安排【】的運動員。
A.速度耐力好，傳接技術穩(wěn)定
B.有良好的彎道跑技術
C.反應快，起跑好，加速能力強
D.全隊成績最好，沖刺能力最強
18.“口令與指示”屬于以下哪種體育教學方法？【】
A.語言法
B.直觀法
C.預防與糾正錯誤法
D.游戲與競賽法
19.一節(jié)體育課適宜的生理負荷安排應是【】
A.低—高—低
B.高—低—高
C.高—高—低
D.低—低—高
20.體育教學工作的基本規(guī)范與要求屬于哪一范疇？【】
A.體育教學方法
B.體育教學內(nèi)容
C.體育教學目標
D.體育教學原則
判斷題
1.體育運動中，排球比賽比足球比賽更容易產(chǎn)生運動性腹痛?！尽?/span>
2.在田徑比賽中，400米及400米以下的比賽，都應采用蹲踞式起跑?！尽?/span>
3.徑賽中，運動員若跑出自己左側分道線，則應取消其比賽資格?！尽?/span>
4.直角支撐是發(fā)展健美操軀干專項力量訓練的方法?！尽?/span>
5.游戲法、競賽法都具有競爭性、創(chuàng)造性、趣味性、集體性等特點?！尽?/span>
6.為促進身體發(fā)育，兒童應盡早進行大強度力量訓練?！尽?/span>
7.生長激素能刺激骨關節(jié)軟骨和骨骺軟骨生長，因此生長激素分泌的越多越好?！尽?/span>
8.根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快，生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。【】
9.在鉛球比賽中，器械落地后，只要身體完全平衡，可以從圈的前半部走出?！尽?/span>
10.田徑全能比賽的各單項之間的比賽間隔至少應有30分鐘的休息時間。【】
填空題
1.體育游戲按人體基本活動技能進行分類，可分為奔跑游戲、____、____、攀爬游戲等。
2.運用于踢角球、任意球和球門球，以及長距離傳球和強有力射門的擺腿方法是____。
3.體育課結束部分的任務是使學生逐漸恢復到____的狀態(tài)，有組織地結束教學活動。
4.推鉛球的出手角度為____，擲鉛球的出手角度為____。
5.心臟傳導系統(tǒng)包括____、____、____等。
6.小學體育課程標準構建了三個層次的遞進關系的課程目標體系，它們是____、____、____。
7.重復練習法是在不改變身體練習的____和運動負荷____的條件下進行反復練習的方法。
8.運動技能形成、提高的三個階段是____階段、改進與提高階段、鞏固和自動化階段。
9.對人體心理因素構成影響的主要表現(xiàn)：____情緒和____情緒的影響。
10.由體育鍛煉造成的心率變慢現(xiàn)象叫做“____”。
簡答題
1.簡述對青少年運動員進行心理訓練的注意事項。
2.寫出支撐跳躍中，分腿騰越的動作要領。
3.簡述下壓式和上挑式接棒方式的技術要點及優(yōu)缺點。
4.新授課指以學習新教學內(nèi)容為主的課型，是幫助學生形成正確的身體活動動作的概念與表象，初步掌握身體活動的動作要領與方法。在進行新授課教學時，應注意處理好哪幾個方面的關系？
5.簡述前滾翻動作要領。
教學設計
材料：
教學內(nèi)容：蹲踞式跳遠
教學對象：水平二學生
教學重點：助跑、起跳
教學難點：助跑與起跳的銜接
閱讀以上材料，回答問題。
(1)寫出本課教學目標。
(2)設計本課學習提高部分（基本部分）的教學活動方式與組織措施。
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