2020年天津市寶坻區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.“恰當(dāng)?shù)厥褂糜彤嫴牧稀边@一教學(xué)目標(biāo)屬于目標(biāo)維度中的【】

A.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

B.知識與技能

C.動作技能

D.過程與方法

2.能體現(xiàn)色調(diào)層次、光線、質(zhì)感和空間感，真實(shí)生動地描繪一切有形事物的繪畫種類是【】

A.油畫

B.版畫

C.書法

D.年畫

3.漫畫作品《三毛流浪記》的作者是【】

A.葉淺予

B.丁聰

C.華君武

D.張樂平

4.圖案的素材來源主要有【】

A.想象與創(chuàng)造

B.寫生采集和資料采集

C.寫生變化和其他圖案變化

D.對意象的形象化，圖案的處理

5.《芙蓉錦雞圖》的作者趙佶是【】的畫家。

A.隋朝

B.唐朝

C.五代

D.北宋

6.帕特農(nóng)神廟的柱式屬于【】

A.愛奧尼亞式

B.多立克式

C.柯林斯式

D.塔斯干式

7.“嘗試中國畫的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)筆墨趣味”屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域【】中的學(xué)習(xí)活動建議之一。

A.第一學(xué)段（1~2年級）

B.第二學(xué)段（3~4年級）

C.第三學(xué)段（5~6年級）

D.第四學(xué)段（7~9年級）

8.人物攝影中，常采用的采光方法有【】

A.順光、側(cè)光、逆光

B.高光、背光、順光

C.柔光、強(qiáng)光、側(cè)光

D.暗光、亮光、平光

9.南宋著名風(fēng)俗畫家李嵩代表作為【】

A.《貨郎圖》

B.《秋庭戲嬰圖》

C.《耕織圖》

D.《牧牛圖》

10.Adobe Photoshop，簡稱“PS”，是一個由Adobe Systems開發(fā)和發(fā)行的【】軟件。

A.動畫處理

B.圖像處理

C.視頻處理

D.聲音處理

11.唐代青綠山水的代表人物是【】

A.李思訓(xùn)

B.吳道子

C.王維

D.李唐

12.《洪荒風(fēng)雪》的作者是我國當(dāng)代畫家【】

A.方增先

B.黃胄

C.林風(fēng)眠

D.劉文西

13.下列選項(xiàng)中，不屬于美術(shù)課程評價(jià)建議的是【】

A.依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

B.注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)

C.鼓勵運(yùn)用檔案袋、展示和課堂討論

D.教材呈現(xiàn)方式多樣化

14.下列選項(xiàng)中，不是建筑藝術(shù)的基本特征的是【】

A.實(shí)用性同審美性相統(tǒng)一

B.造型的形式美追求

C.環(huán)境的人格化體現(xiàn)

D.單一的象征性體現(xiàn)

15.明代王族后裔，以寫意花鳥畫書寫亡國恨的畫家是【】

A.弘仁

B.朱耷

C.吳昌碩

D.陳淳

16.關(guān)于美術(shù)課程的基本理念的說法，錯誤的是【】

A.面向全體學(xué)生

B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

C.關(guān)注文化與生活

D.注重審美精神

17.油畫作品《阿爾諾芬尼夫婦像》的作者是【】

A.揚(yáng)·凡·艾克

B.丟勒

C.喬爾喬涅

D.波提切利

18.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，美術(shù)教材主要包括教科書和【】

A.美術(shù)圖片

B.美術(shù)作品

C.美術(shù)標(biāo)本實(shí)物

D.教師參考用書

19.【】描繪了一場因人神路隔而無奈分離的愛情故事，畫家將人物的神韻、風(fēng)姿表達(dá)得惟妙惟肖，成為前無古人的畫作。

A.《風(fēng)的新娘》

B.《韓熙載夜宴圖》

C.《洛神賦圖》

D.《漢宮春曉圖》

20.西方繪畫朝向現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的重要里程碑——畢加索立體主義時(shí)期的開山之作是【】

A.《拿扇子的女人》

B.《朝鮮的屠殺》

C.《格爾尼卡》

D.《亞威農(nóng)少女》

多選題

1.圖案色彩的配色方法有【】

A.同種色配置

B.類似色配置

C.對比色配置

D.原色配置

2.版畫的藝術(shù)特點(diǎn)是【】

A.間接性

B.復(fù)數(shù)性

C.印痕美

D.象征性

3.美術(shù)作品的內(nèi)容包括【】

A.藝術(shù)美

B.題材

C.主題

D.美術(shù)家對生活的評價(jià)和態(tài)度

4.下列關(guān)于著名畫家董源,說法正確的有【】

A.《瀟湘圖》是董源作品成熟期的代表作，巧妙地表現(xiàn)出江南山水渾茫潮潤的特色

B.董源“平淡天真”的繪畫風(fēng)格對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成了“南宗”畫派實(shí)際上的祖師

C.董源是清代山水畫的一位巨匠

D.董源能作山水、人物、禽獸，但主要畫水墨山水，也有景物富麗的著色山水

5.意大利文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)采用了【】等科學(xué)手段。

A.透視學(xué)

B.化學(xué)

C.解剖學(xué)

D.光學(xué)

判斷題

1.美術(shù)史上被稱為“光與影的大師”的畫家是荷蘭的魯本斯?！尽?/span>

2.范例教學(xué)是美術(shù)欣賞教學(xué)中常用的教學(xué)方法。【】

3.標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡明易認(rèn)，一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性?！尽?/span>

4.祭壇畫《最后的審判》是米開朗基羅晚年的重要作品?！尽?/span>

5.物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律，透視現(xiàn)象可分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視?！尽?/span>

6.宋代最有名的四大佛寺是山東長清靈巖寺、浙江天臺國清寺、湖北江陵玉泉寺和江蘇南京棲霞寺?！尽?/span>

7.明末畫家陳洪綬19歲時(shí)創(chuàng)作的《九歌圖》，其中以《屈子行吟圖》為最佳?！尽?/span>

8.隋末至初唐時(shí)期的長安大云經(jīng)寺北佛塔被稱作“三絕塔”，是因內(nèi)有鄭法輪、田僧亮、楊契丹的畫跡，以及“相匠”韓伯通的雕塑。【】

9.康定斯基是風(fēng)格派的代表人物，他的代表作是《紅、黃、藍(lán)》?！尽?/span>

10.十九世紀(jì)，英國的兩位杰出的風(fēng)景畫家是透納和康斯特布爾?！尽?/span>

填空題

1.____采用了穹頂覆蓋的集中式形式，它是羅馬穹頂技術(shù)的最高代表。

2.湖北隨縣曾侯乙墓出土的大型編鐘，堪稱____時(shí)代青銅器的杰作。

3.清初專攻花卉，創(chuàng)作“沒骨”畫法的畫家是____；明末和陳洪綬并稱為“南陳北崔”的畫家是____。

4.原始黑陶以距今四千年左右的____文化類型為代表。

5.選取恰當(dāng)?shù)男蜗蠡蛭矬w作為畫面內(nèi)容叫____，又叫布局或經(jīng)營位置。取景構(gòu)圖應(yīng)注意物體在畫面中的位置、____以及____等在畫面中的結(jié)構(gòu)組織形式。

6.書籍封面設(shè)計(jì)一般從圖形、文字、色彩等幾個方面進(jìn)行。常見的方式是以____為主，____與____的有機(jī)結(jié)合。

7.美術(shù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)包含的四個要素是____、____、____和____。

8.總體上，漢字書法可分為五種書體，即____、____、____、____和草書。

9.宋代職業(yè)畫家及宮廷繪畫多追求嚴(yán)謹(jǐn)工細(xì)，注重____；文人畫則以____為先，抒懷寫情，用筆放逸而不拘常格。

10.藝術(shù)形象是____的審美意向。

簡答題

1.運(yùn)用多媒體演示教學(xué)應(yīng)注意哪些問題？

2.請寫出素描的步驟。

3.簡述意大利文藝復(fù)興時(shí)期佛羅倫薩畫派的代表人物及其代表作品。

4.簡述書法術(shù)語中的“垂露”。

5.簡析《萬綠叢中一點(diǎn)紅》所涉及的色彩知識。

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：3829350

推薦會員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——別人用這個資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么？