2020年貴州省黔西南州教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.體育教學(xué)中的練習(xí)法通常分為重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法和【】

A.順進(jìn)練習(xí)法

B.循環(huán)練習(xí)法

C.領(lǐng)會(huì)練習(xí)法

D.遞進(jìn)練習(xí)法

2.在義務(wù)教育階段，體育與健康課程水平二的學(xué)生相當(dāng)于【】

A.1~2年級(jí)

B.3~4年級(jí)

C.5~6年級(jí)

D.7~8年級(jí)

3.單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，用手指撥球，球的旋轉(zhuǎn)方向是【】

A.向左

B.向右

C.向前

D.向后

4.體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是師生的雙邊活動(dòng)，一般在室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行，從事各種身體練習(xí)，【】

A.主導(dǎo)作用和主體作用相結(jié)合

B.主要作用和主體作用相結(jié)合

C.室內(nèi)外相結(jié)合

D.主要教材和輔助教材相結(jié)合

5.決定體育教學(xué)設(shè)計(jì)水平的關(guān)鍵是【】

A.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

B.教學(xué)策略的設(shè)計(jì)

C.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

D.教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)

6.按照標(biāo)準(zhǔn)的籃球架高度，小學(xué)生很難將球投進(jìn)籃筐，無(wú)法體驗(yàn)得分的樂(lè)趣。為了讓學(xué)生充分體驗(yàn)投籃和扣籃的樂(lè)趣，下列最有效的教學(xué)手段是【】

A.減輕籃球重量

B.縮小籃球場(chǎng)

C.降低籃球架高度

D.學(xué)生反復(fù)練習(xí)

7.鼻子大量出血時(shí)，有效的止血方法是【】

A.抬頭

B.壓迫面動(dòng)脈

C.水洗

D.壓迫顳淺動(dòng)脈

8.新陳代謝是靠同化作用和異化作用兩個(gè)【】統(tǒng)一的過(guò)程進(jìn)行的。

A.對(duì)立

B.絕對(duì)

C.相對(duì)

D.完全

9.籃球雙手胸前傳球時(shí)，兩手手指自然分開(kāi)，用指根以上部位持球側(cè)后方并置于【】

A.腹前

B.肩上

C.胸前

D.胸腹間

10.在跳躍技術(shù)中，助跑的任務(wù)是獲得必要的【】，為起跳創(chuàng)造有利條件。

A.力量

B.騰空角度

C.騰起初速度

D.水平速度

11.在小學(xué)六年級(jí)分腿騰越教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異和不同需求，分別布置了高矮不一的四片場(chǎng)地，讓學(xué)生自由選擇并進(jìn)行練習(xí)。這種展示個(gè)體和運(yùn)動(dòng)能力的課屬于【】課型。

A.運(yùn)動(dòng)參與

B.技能學(xué)習(xí)

C.效果展示

D.身體發(fā)展

12.采用站立式起跑的田徑項(xiàng)目是【】

A.100米

B.110米欄

C.400米

D.1500米

13.畫(huà)跑道分道線時(shí)，應(yīng)以跑道內(nèi)突沿為基準(zhǔn)，各分道線都是用【】厘米的白灰色線畫(huà)成。

A.3.5

B.4

C.4.5

D.5

14.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，約占成人體重的【】，無(wú)論是簡(jiǎn)單的手足動(dòng)作還是復(fù)雜的全身動(dòng)作，都是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為樞紐、骨骼肌收縮為動(dòng)力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

A.40%~50%

B.50%~60%

C.60%~70%

D.70%~80%

15.下面所列的四個(gè)動(dòng)作階段中，【】是投擲技術(shù)動(dòng)作中最重要的環(huán)節(jié)。

A.準(zhǔn)備階段

B.預(yù)加速階段

C.結(jié)束階段

D.最后用力階段

16.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和【】組成。

A.氣管

B.上呼吸道

C.肺

D.下呼吸道

17.在下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目組中，都屬于球類(lèi)項(xiàng)目的是【】

A.籃球、乒乓球、鏈球

B.手球、足球、網(wǎng)球

C.排球、網(wǎng)球、鉛球

D.手球、鏈球、籃球

18.以下哪項(xiàng)是學(xué)校體育管理的依據(jù)？【】

A.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

B.國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)

C.學(xué)校體育管理體制

D.學(xué)校體育工作計(jì)劃

19.按示范的速度，可以把示范分為慢速示范和【】

A.高位示范

B.低位示范

C.側(cè)面示范

D.常速示范

20.籃球比賽中，不是因身體接觸而發(fā)生的犯規(guī)是【】

A.侵人犯規(guī)

B.技術(shù)犯規(guī)

C.違反體育道德犯規(guī)

D.防守犯規(guī)

多選題

1.中長(zhǎng)跑比賽中，往往會(huì)出現(xiàn)【】

A.超量恢復(fù)

B.膝跳反射

C.“極點(diǎn)”現(xiàn)象

D.“第二次呼吸”

2.從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)氧的代謝程度來(lái)看，對(duì)健康有效的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可分三大類(lèi)，下列【】屬于這三大類(lèi)。

A.有氧運(yùn)動(dòng)

B.無(wú)氧運(yùn)動(dòng)

C.耐力運(yùn)動(dòng)

D.伸展運(yùn)動(dòng)

3.懸垂分為【】類(lèi)型。

A.單純懸垂

B.混合懸垂

C.上部懸垂

D.下部懸垂

4.體育教學(xué)評(píng)估的種類(lèi)按方式可以分為【】

A.受教育評(píng)估

B.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估

C.校際評(píng)估

D.同學(xué)評(píng)估

5.傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)是【】

A.傳染源

B.傳播媒介

C.傳播途徑

D.易感人群

判斷題

1.正常蛙泳中，蹬夾、劃臂和呼吸的配合技術(shù)比例是3:2:1?！尽?/span>

2.體育與健康課程的基礎(chǔ)性只強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體育與健康知識(shí)?！尽?/span>

3.兒童時(shí)期，神經(jīng)細(xì)胞工作能力差，易疲勞且疲勞消除緩慢?！尽?/span>

4.紅骨髓和黃骨髓都沒(méi)有造血功能?！尽?/span>

5.直角支撐是發(fā)展健美操軀干專(zhuān)項(xiàng)力量訓(xùn)練的方法?！尽?/span>

6.跑道第一分道的計(jì)算線是從內(nèi)沿以外20厘米處計(jì)算?！尽?/span>

7.實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑，主要有體育與健康課程和課余體育競(jìng)賽?！尽?/span>

8.田徑接力跑中，如發(fā)生掉棒，必須由掉棒人拾起?！尽?/span>

9.測(cè)量安靜時(shí)的脈搏一般安排在上午比較好，年齡越小、脈搏越慢?！尽?/span>

10.學(xué)生原地踏步時(shí)，聽(tīng)到“齊步走”口令后，應(yīng)繼續(xù)踏步一步再前進(jìn)?！尽?/span>

填空題

1.義務(wù)教育是我國(guó)教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)____、____、____的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。

2.細(xì)胞外液屬于人體____（內(nèi)或外）環(huán)境。

3.新課程要求教師的角色由傳授者轉(zhuǎn)化為_(kāi)___、由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者、由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。

4.拳王穆罕默德·阿里因____原因，而違抗征兵法。

5.人體的肌肉組織可分為骨骼肌、____和心肌三大類(lèi)。

6.立定跳遠(yuǎn)成績(jī)以米為單位，應(yīng)保留____位小數(shù)。

7.動(dòng)作分解的順序有：分進(jìn)式、連進(jìn)式和____。

8.女子競(jìng)技體操有四項(xiàng)：____、____、____、____。

9.2008年北京奧運(yùn)會(huì)的宗旨或主題是____、____、____。

10.依據(jù)目的和任務(wù)，體操可分為_(kāi)___和____兩大類(lèi)。

簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述終身體育與學(xué)校體育的關(guān)系。

2.簡(jiǎn)述運(yùn)用“完整教學(xué)法”進(jìn)行前滾翻教學(xué)的流程。

3.簡(jiǎn)述分腿騰越動(dòng)作的要領(lǐng)。

4.簡(jiǎn)述分解教學(xué)法的定義和優(yōu)缺點(diǎn)。

5.簡(jiǎn)述一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)的口令和方法。

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