2020年廣東省汕尾市城區(qū)教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.根據(jù)我國《學校體育工作條例》，學校體育競賽貫徹的原則不包括【】

A.小型多樣

B.統(tǒng)一集中

C.基層為主

D.勤儉節(jié)約

2.運動中出現(xiàn)急性閉合性軟組織損傷后，不正確的應(yīng)急處理方式是【】

A.冷療

B.加壓包扎

C.抬高傷肢

D.按摩

3.人體有氧耐力水平的提高可通過“中央機制”和“外周機制”來實現(xiàn)。其中，“中央機制”是指【】

A.心臟泵血功能

B.肌細胞的攝氧能力

C.中樞神經(jīng)

D.肌細胞的耐乳酸能力

4.鉛球投擲圈直徑為多少？【】

A.2.1m

B.2.135m

C.2.25m

D.2.50m

5.各項運動和身體訓練的最基本項目是【】

A.田徑運動

B.球類運動

C.墊上運動

D.水上運動

6.在跳躍技術(shù)中，助跑的任務(wù)是獲得必要的【】，為起跳創(chuàng)造有利條件。

A.力量

B.騰空角度

C.騰起初速度

D.水平速度

7.對糖、脂肪、蛋白質(zhì)消化最強的消化液為【】

A.唾液

B.胃液

C.胰液

D.小腸液

8.基本運動的含義是指對人體的各種活動，包括走、跑、跳躍、投擲、攀爬、滾翻、【】和簡單的體操運動。

A.平衡

B.穿越

C.爬行

D.協(xié)調(diào)

9.體育教學中須體現(xiàn)體育教學的本質(zhì)特征——身體活動性，使學生所承受的運動負荷有效、合理，以滿足學生鍛煉身體和掌握運動技能的需要，其體現(xiàn)的教學原則是【】

A.傳承體育文化

B.注重體驗運動樂趣

C.合理安排身體活動量

D.安全運動和安全教育

10.中國女排在郎平主教練的帶領(lǐng)下，于【】奪得里約奧運會的冠軍。

A.1996年

B.2000年

C.2008年

D.2016年

11.行進間轉(zhuǎn)法，口令“向右轉(zhuǎn)——走！”（齊步），要領(lǐng)：左腳向前半步，腳尖稍向前右，身體向右轉(zhuǎn)90度，同時出【】，向新的方向前進。

A.右腳右手

B.左腳

C.右腳

D.左腳右手

12.體育教師應(yīng)具備的特殊能力是指【】

A.運動能力

B.思維能力

C.記憶能力

D.觀察能力

13.當今體育教學評價中，更加重視的評價目的是【】

A.選拔、甄別

B.選拔、發(fā)展

C.甄別、激勵

D.發(fā)展、激勵

14.【】是指整體克服和對抗阻力時表現(xiàn)出來的最大肌肉力量。

A.絕對力量

B.相對力量

C.靜力性力量

D.動力性力量

15.在田徑比賽中，終點計時員應(yīng)當在運動員【】抵達終點線后沿垂直面瞬間停表。

A.軀干的任何部分

B.身體的任何部分

C.上肢的任何部分

D.下肢的任何部分

16.【】運動歷史悠久，它是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動，被譽為“世界第一運動”，深受世界各地人們的喜愛。

A.足球

B.籃球

C.羽毛球

D.排球

17.體育教學研究不完全等同于真正意義上的體育科學研究，它的特點集中體現(xiàn)在【】

A.學理性、科學性、實踐性

B.學理性、科學性、復雜性

C.實踐性、復雜性、科學性

D.學理性、實踐性、復雜性

18.按照標準的籃球架高度，小學生很難將球投進籃筐，無法體驗得分的樂趣。為了讓學生充分體驗投籃和扣籃的樂趣，下列最有效的教學手段是【】

A.減輕籃球重量

B.縮小籃球場

C.降低籃球架高度

D.學生反復練習

19.肩肘倒立——前滾翻成蹲立動作，下列說法正確的是【】

A.仰臥開始，向后倒肩，舉腿、翻臀

B.倒肩時，先舉腿，再翻臀

C.倒立時，兩手撐腰的兩側(cè)

D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀

20.女子爆發(fā)力較差的主要原因是【】

A.女子運動器官結(jié)構(gòu)和功能的特征所決定的

B.女子體內(nèi)的脂肪貯備較多所致

C.女子肌肉力量和收縮速度較差的緣故

D.神經(jīng)的調(diào)控能力和神經(jīng)興奮傳導速度較慢所致

多選題

1.一般來講，每天進行適當?shù)捏w育鍛煉對身體是有好處的，適宜晚飯后20分鐘和臨睡前10分鐘的活動有【】

A.籃球

B.排球

C.散步

D.太極拳

2.人體運動時，肌肉工作的直接能源是ATP，它貯存在細胞中，以肌細胞為多。其最終的供能形式有【】

A.碳水化合物

B.糖原

C.磷酸原

D.乳酸能

3.眼球壁分為【】幾層。

A.外壁

B.外膜

C.中膜

D.內(nèi)膜

4.下列關(guān)于運動動機的說法，正確的是【】

A.運動動機是指推動學生參與體育學習與身體鍛煉活動的內(nèi)部心理動因

B.運動動機與體育活動堅持時間的長短沒有直接關(guān)系

C.指向與運動學習和身體鍛煉的內(nèi)容、方法等當前特征的動機，屬于直接動機

D.提高學生運動動機的直接方法是激發(fā)學生體育學習和身體鍛煉的外部動機

5.影響運動技能遷移的因素是【】

A.客觀因素

B.個人因素

C.認知因素

D.共同因素

填空題

1.反應(yīng)速度的快慢主要取決于反應(yīng)時的長短。【】

2.“向右轉(zhuǎn)—走”的動令應(yīng)落在右腳上?！尽?/span>

3.跳箱“斜進直角騰越”時，用球指示動作的運動方向是幫助中的器械幫助?！尽?/span>

4.學生原地踏步時，聽到“齊步走”口令后，應(yīng)繼續(xù)踏步一步再前進?！尽?/span>

5.接力跑比賽中，為提高競爭性，應(yīng)采用異質(zhì)分組?！尽?/span>

6.因為想要保持良好的體型而產(chǎn)生的對參加體育活動的興趣屬于間接興趣?！尽?/span>

7.在體育教學中，為顯示動作的前后距離可采用正面示范?！尽?/span>

8.一路縱隊變二路縱隊時，口令下達后，單數(shù)學生不動，雙數(shù)學生右腳向右后方退一步，左腳靠攏右腳，站于單數(shù)學生之右側(cè)，并自動看齊?！尽?/span>

9.腳內(nèi)側(cè)踢球又稱腳弓踢球，是進行短距離準確傳球和射門的理想方法?！尽?/span>

10.大強度訓練后常感到食欲下降，此時進餐有利于減脂和食物消化?！尽?/span>

簡答題

1.簡述隊列練習中“立正”的動作要領(lǐng)。

2.在體育教學中如何進行思想品德教育？

3.簡述閉合性軟組織損傷的早期處理原則與方法。

論述題

體育教師的職責有哪些？結(jié)合自身實際，談?wù)勀銓w育教師職責的看法。

案例分析

在一堂小學六年級武術(shù)教學課中，教師的教學步驟如下：

1.復習武術(shù)基本組合動作和少年拳第一套的第1~6個動作。

2.教師講解示范，學習第7~8個動作（跳步推掌，撩拳收抱）。

3.分組練習，教師要求學生在小組長帶領(lǐng)下分片進行練習。練習過程中，要求學生進行交流與合作，相互評價、欣賞。（學生自覺、主動練習）

4.分組創(chuàng)編動作及展示。教師要求各組在少年拳8個動作中至少選擇4個動作進行重新組合，還可以加上自己的動作，最后給創(chuàng)編拳取上響亮的名字。（學生各抒己見，場面熱烈）

5.各組分別展示自創(chuàng)成果，學生自評、互評、教師給予點評與建議（學生大膽展示，激情表演）。整堂課在緊張、愉悅的氛圍中結(jié)束。

請你根據(jù)課程標準相關(guān)教學理論，對本教學過程進行分析評價。

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