2020年河南省洛陽市老城區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的【】

A.人際關(guān)系

B.社會文化

C.社會性

D.行為規(guī)范

2.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》確定的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本理念不包括【】

A.師德為先

B.能力為重

C.教學(xué)為本

D.終身學(xué)習(xí)

3.【】是指教師邊講解邊用動作演示，或以實物模型來演示，具體形象地向幼兒傳授有關(guān)健康的知識和技能，提高幼兒健康知識水平的方法。

A.動作與行為練習(xí)法

B.情景表演法

C.講解演示法

D.感知體驗法

4.兒童最先掌握的詞匯種類是【】

A.動詞

B.形容詞

C.虛詞

D.名詞

5.幼兒在詞匯的發(fā)展上一般先掌握實詞，然后掌握虛詞，實詞中最先掌握的是【】

A.名詞

B.動詞

C.形容詞

D.數(shù)量詞

6.學(xué)前教育評價的種類很多，按照評價主體可分為【】

A.相對評價、絕對評價

B.分析評價、綜合評價

C.自我評價、他人評價

D.診斷性評價、形成性評價

7.王老師在組織“6”的分解、組成活動時，為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供其操作。王老師的做法體現(xiàn)的學(xué)前教育原則是【】

A.保教合一的原則

B.以游戲為主要目的

C.教育的活動性和直觀性原則

D.生活化和一日活動整體性原則

8.兒童堅持性發(fā)生明顯質(zhì)變的年齡約在【】

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.6歲以后

9.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》規(guī)定，幼兒園體育的重要目標(biāo)是【】

A.強(qiáng)身健體

B.培養(yǎng)幼兒對體育的興趣

C.為體育比賽做準(zhǔn)備

D.促進(jìn)消化

10.根據(jù)皮亞杰對兒童道德的研究，前道德判斷階段為以下哪一個年齡段？【】

A.0—3歲

B.3—6歲

C.6—9歲

D.9—11歲以后

11.孩子哭鬧要買玩具，母親對其不予理睬。這是【】

A.正面教育

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.消退

12.在游戲中，幼兒常常會自發(fā)地用唱歌或者舞蹈進(jìn)行信息的交流與情感的表達(dá)。這體現(xiàn)出了幼兒藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造的【】

A.稚拙感

B.隨意性

C.自我性

D.自發(fā)性

13.《幼兒園工作規(guī)程》強(qiáng)調(diào)積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于【】

A.1小時

B.1.5小時

C.2小時

D.2.5小時

14.丁丁玩小汽車玩具著迷了，飯也不吃。媽媽說：“那你就玩?zhèn)€夠吧，別吃飯了?！倍《【鸵詾檎娴牟挥贸燥埩?。丁丁不能理解媽媽的反話，這是因為幼兒理解事物具有【】

A.概括性

B.表面性

C.形象性

D.抽象性

15.生活環(huán)境對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，以下適合幼兒生活的環(huán)境是【】

A.小明上課違反學(xué)習(xí)紀(jì)律，教師讓其站在小椅子上雙臂舉起

B.小美的父母多年來恩愛如初，家里氛圍愉悅溫馨

C.小浩家的鄰居經(jīng)常為了一點小事吵架動手

D.小紅因身材瘦小經(jīng)常受到幼兒園小朋友的欺負(fù)

16.幼兒園課程目標(biāo)制定的基本依據(jù)不包括【】

A.幼兒發(fā)展的需要

B.社會的需要

C.知識自身的邏輯體系

D.家長的需要

17.幼兒園部門性規(guī)章制度包括【】

A.教職工考勤制度、工作守則

B.值班制度、學(xué)習(xí)制度

C.個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生制度

D.各種會議制度、衛(wèi)生保健、保教、總務(wù)工作制度

18.幼兒園教育的任務(wù)是對幼兒實施體、智、德、美等方面【】的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

A.階段發(fā)展

B.全面發(fā)展

C.差異發(fā)展

D.戰(zhàn)略發(fā)展

19.【】是兒童身心發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，是外部言語的內(nèi)化，是思想過程的依靠，對心理活動有調(diào)節(jié)和控制作用。

A.內(nèi)部言語

B.外部言語

C.口頭言語

D.書面言語

20.【】主要是通過空氣傳播的。

A.細(xì)菌性痢疾

B.流行性乙型腦炎

C.流感

D.沙眼

21.引導(dǎo)幼兒對待差異的態(tài)度不包括【】

A.尊重

B.平等

C.接納

D.批評

22.教育過程中，教師評價幼兒的適宜做法是【】

A.用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評價幼兒

B.根據(jù)一次測評的結(jié)果評價幼兒

C.標(biāo)準(zhǔn)化的測評工具評價幼兒

D.根據(jù)日常觀察所獲得的信息評價幼兒

23.教師反思的深度從低到高一般有三種水平，其順序為【】

A.技術(shù)性反思、背景性反思、批判性反思

B.背景性反思、技術(shù)性反思、批判性反思

C.批判性反思、背景性反思、技術(shù)性反思

D.技術(shù)性反思、批判性反思，背景性反思

24.3歲以前的記憶一般不能永久保持，這種現(xiàn)象稱為【】

A.幼年健忘

B.瞬時記憶

C.短時記憶

D.記憶容量不足

25.在幼兒園課程評價中，既是課程評價的對象，又是課程評價的主體的是【】

A.教師

B.兒童

C.家長

D.教師和兒童

26.4—5歲兒童在活動中能保持有意注意【】

A.3.5分鐘

B.10分鐘

C.20分鐘

D.20—25分鐘

27.教師可以有意識地選擇不同水平、多種形式的分類練習(xí)活動，幫助幼兒逐漸學(xué)會依照物體的功能和內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行分類，促進(jìn)【】的發(fā)展。

A.直覺行動思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.創(chuàng)造性思維

28.學(xué)前兒童先學(xué)會走、跑、跳，后學(xué)會靈活地使用剪刀。這說明兒童動作發(fā)展具有【】

A.整體局部規(guī)律

B.首尾規(guī)律

C.遠(yuǎn)近規(guī)律

D.大小規(guī)律

29.與兒童自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是【】

A.言語的發(fā)展

B.動作的發(fā)展

C.情感的發(fā)展

D.意志的發(fā)展

30.在大班教學(xué)活動“小小統(tǒng)計師”中，孩子們用簡單的符號進(jìn)行記錄統(tǒng)計，教師提問“你們是怎么記錄的、用這些符號有什么好處？”這屬于【】提問策略。

A.封閉式

B.發(fā)散式

C.啟發(fā)式

D.換位式

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