A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
18.下列活動(dòng)目標(biāo)的表述是以幼兒為主體的是【】
A.培養(yǎng)幼兒愛思考的習(xí)慣
B.鼓勵(lì)幼兒參與制作陀螺
C.教會(huì)幼兒使用玩具
D.體驗(yàn)探究的樂趣
19.教學(xué)內(nèi)容難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi),說明教學(xué)內(nèi)容的選擇符合【】
A.興趣性原則
B.價(jià)值性原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.目的性原則
20.幼兒體育應(yīng)該以【】為核心,重視日常生活中的體育。
A.心理健康
B.身體健康
C.幼兒體質(zhì)
D.社會(huì)適應(yīng)
21.教師組織管理幼兒睡眠時(shí),不適宜的做法是【】
A.培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),糾正不良的睡眠習(xí)慣
B.顧及幼兒對(duì)睡眠需要的差異性
C.隨時(shí)叫醒幼兒,以免遺尿
D.注意環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化
22.幼兒在畫畫時(shí),不善于把現(xiàn)實(shí)物體的距離、位置、大小等空間特性表現(xiàn)出來。說明了幼兒對(duì)【】的認(rèn)識(shí)不足。
A.形狀知覺
B.大小知覺
C.距離知覺
D.方位知覺
23.下列對(duì)幼兒園玩具的管理、使用和保護(hù)說法錯(cuò)誤的是【】
A.玩具必須要教師統(tǒng)一保管,統(tǒng)一發(fā)放,最好放置在幼兒不易拿到的地方
B.玩具要經(jīng)常清洗、消毒,檢查壞損,及時(shí)修補(bǔ)
C.要保持幼兒對(duì)玩具的新鮮感
D.積極探索玩具的多種玩法,不要用成人的想法代替幼兒的想法
24.幼兒說話時(shí),常常不連續(xù),并伴有各種手勢(shì)和面部表情。這種言語屬于【】
A.自言自語
B.問題言語
C.情境性言語
D.游戲言語
25.在科學(xué)活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒使用教師提供的電池、導(dǎo)線、燈泡等材料,想辦法讓燈泡變亮。這種教學(xué)方法是【】
A.示范法
B.觀察法
C.操作法
D.口授法
26.小紅正在看圖畫書,聽到外面的鞭炮聲后立即放下圖畫書跑到窗口去看熱鬧。這說明幼兒的注意具有【】特性。
A.無意性
B.有意性
C.分散性
D.轉(zhuǎn)移性
27.環(huán)境與材料的呈現(xiàn)方式是與幼兒的年齡特點(diǎn)和主題內(nèi)容相吻合一致的,而不是為了新奇與豐富。這符合對(duì)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】評(píng)價(jià)原則。
A.啟發(fā)性
B.多樣性
C.開放性
D.相宜性
28.教師對(duì)幼兒而言,既是學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者,又是【】,還是朋友和知己。
A.生活的保姆
B.生活的導(dǎo)師
C.精神的導(dǎo)師
D.精神的支柱
29.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童的【】
A.美學(xué)的知識(shí)
B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
C.表現(xiàn)美的技能
D.審美動(dòng)機(jī)
30.【】、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗(yàn)等是幼兒游戲活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)要素。
A.游戲時(shí)間
B.游戲情境
C.游戲空間
D.游戲伙伴
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